高校圖書資料管理人才素質培養分析

摘要：本文以高校圖書資料管理人才素質培養分析為主要內容進行闡述，結合當下高校圖書資料管理人員素質現狀和提升高校圖書資料管理人員素質主要方式為主要依據，從注重行為改善，構建全新專業知識結構;強化專業知識培訓，提升業務素質;強化思想教育，提升職業道德素質這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于提升高校圖書資料管理人才素質，推動高校圖書行業發展，旨在為相關研究提供參考資料。

關鍵詞：高校圖書館;資料管理;人才素質;專業知識

引言：因為知識經濟時代的到來，高等學校的建設以及發展無法脫離圖書館的輔助發展，圖書館承載著教學和科研服務使命。是文獻、知識以及各種信息保存中心，為人才發展以及科學研究提供了強大資源支撐，從而使得人們對人才要求不斷提升，需要管理人員具備較強能力以及素養。所以本文針對圖書館資料管理人員素質發方面進行分析，結合具體情況提出合理化意見，從而有效推動高校圖書資料人員發展。

一、高校圖書資料管理人員素質現狀

學校的教學和科研都需要圖書館中收藏的資料，服務工作需要將資料管理作為主要服務對象，重點工作職責在于圖書資源的管理。各種信息的搜集、加工、保存和傳遞，將豐富智力資源提供給各高校師生。并且還需要結束知識工具，使用全新教學形式，為科研成果提供適合的信息資源。國內高校已經意識到圖書館發展和完善的價值，不過在圖書資料管理上仍舊存在很多問題，各種管理機制特殊性使得人員對于管理認識不足，在資料管理人員招聘時設置門欄比較低，對關鍵和專業條件要求不足，從而使得內部人員結構合理性缺失，眾多圖書資料管理人員 并未接受過培訓，自我圖書管理意識薄弱，管理能力不佳，對于傳統文獻資料和圖書管理等加工和搜集意識不足，加上圖書館信息化水平不斷提升，使得人們綜合素質以及能力更是無法滿足時代需求，主要表現在觀念老舊和知識更新速度慢上，管理人員隊伍素質以及自身能力都無法適應時代需求[1]。

二、提升高校圖書資料管理人員素質主要方式

（一）強化思想教育，提升職業道德素質

圖書資料管理人員形象屬于圖書館形象的主要窗口，讀者進入圖書館首先接觸到的就是服務人員，所以資料管理人員文化、技術和職業道德等都是在讀者內心深處產生影響，那么此時則需要不斷強化管理人員思想道德教育，增強工作人員職業素質，真正做到愛崗敬業，全心全意為讀者服務，甘愿奉獻。在日常工作中一定要做到文明用語、態度熱情、服務周到，注重自身儀表，從而可以在為學生服務中體現更多價值[2]。

（二）強化專業知識培訓，提升業務素質

高校圖書館隨著時代進展朝著科學化和現代化進展，從而給圖書館資料管理人員到來全新機遇和挑戰，同時也增加了服務困難性。圖書資料管理人員需要結合時代需求，不斷學習先進知識內容，調整和改進基礎知識結構，掌握全新技術，才能夠更好適應社會發展，從而可以為全體師生提供更加優質的服務。專業基礎知識和技能增強方式主要是：第一，強化崗位技能培訓工作采用豐富化形式強化資料管理人員崗位培訓工作，對于缺少崗位經驗確實人員進行適應性教育，不但需要開展圖書情報理論知識教育，還需要增加情報現代化課程內容。為人們開展計算機引用、主題標引和數據檢索等各種管理內容。借助崗位技能培訓確保工作人員不斷學習，從而掌握更多全新知識內容。第二，參與各項學會和學術溝通活動，為人們提供專題講座、研討和學習活動，使得人們可以有效參與到資料編寫專著中，對國外學術知識進行學習，從而可以達到科研信息交流價值，提升工作人員科研能力。鼓勵人們踴躍參與到各項學術交流活動中，開拓視野是現在圖書館發展主流趨勢。第三，有效改善圖書資料管理人員知識結構，可以通過脫產技能培訓、函授培訓和高等院校深造以及自學考試等形式提升資料管理人員素質[3]。當今社會科學技術發展迅速，知識水平更新較快，要避免知識老化，從而形成合理化競爭氛圍，強化人員自我學習能力、操作意識和創新意識，確保資料管理人員不斷學習，獲取全新知識和技能，從而有效調整自我知識結構，為提升工作人員綜合素質奠定基礎。與此同時還要注重提升圖書資料管理人員道德素質、業務能力，強化網絡技能教育工作，引導工作人員學習外語知識等，使得資料管理人員素質符合時代需求，滿足資料管理工作要求。新時期還要注重知識講授和技能培訓活動，在院校內開展各項活動，激發人員工作興趣，在一次次活動中使得工作人員素質得以提升。

（三）注重行為改善，構建全新專業知識結構

業務素養是提升服務能力的基礎，對于高校圖書館館員素質的培養就是人才隊伍建設基礎。尤其是現代技術迅速發展時代，需要工作人員掌握文獻學和圖書館相關知識內容，從而如何做好圖書館編目和對應情況工作，從而可以確立采購基本目標，清晰定位，熟練掌握圖書排序以及上架分類情況，準確有效分析出計算讀者服務需求，掌握各種新型技術，做好信息檢索和導讀工作。憑借情報信息合理篩選知識內容，從而可以有效開展主動服務工作，從整體上掌握重點工作內容，為工作崗位提供一體化信息服務理念，分工協作，相互溝通和互動，從而使得工作人員共同提升，對于提升工作人員綜合素質存在一定價值[4]。做好圖書資料人員行為改善工作，定期開展培訓活動，使得人員具備專業基礎知識，使得人員素質得以提升。

三、結束語

總而言之，在知識經濟時代新形勢下，圖書資料管理工作人員需要從不同方面充實基礎知識，合理完善自我，使得自身綜合素質得以提升。只有這樣才能夠更好的符合圖書館發展實際需求，從而使其可以更好的滿足圖書資料服務具體需求，所以新時期需要結合時代需求，做好培訓工作，強化專業知識培訓，提升業務素質和能力，從而使得人員綜合素質得以提升，推動高校圖書資料的發展，為人們發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]常欣. 高校圖書管理人員素質的培養[J]. 辦公室業務， 2019， 000（009）：162-452.

[2]夏嬌. 基層單位檔案管理人員專業素質的培養分析[J]. 南北橋， 2018（16）：200-200.

[3]徐卓遠. 高校圖書館員職業能力培）與提升的探析[J]. 明日風尚， 2018（21）：145-425.

[4]郭云松. 論學校檔案管理人員的職業道德和素養[J]. 辦公室業務， 2019， 000（009）：94.

作者簡介：

王瑾，女，漢族，陜西西安人，講師，碩士 ，主要從事高校圖書管理工作。