多元主題 同頻共振 展現經典之美

楊梅娟

高校圖書館是校園文化和社會文化建設的重要基地。隨著各類圖書館服務創新舉措的不斷翻新，圖書館的功能也在不斷的拓展。高校圖書館不僅是為教學和科研服務的學術機構，也是校園文化教育的重要陣地。發揮圖書館文化育人的功能，提升師生的綜合文化素養，不斷提升服務質量，是圖書館當前面臨的重要任務。圖書館積極開展校園文化服務活動緊密圍繞學校中心任務，以文化育人為宗旨，以時間為縱軸，以感知為橫軸，積極弘揚傳統文化，立體構建高校文化服務活動體系。

1 活動實施背景、目的及意義

1.1 背景

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確指出：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。”[1]2017年2月，中共中央、國務院下發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》強調：“把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制。” [2]文化育人是育人機制的重要組成部分，而校園文化活動則是文化育人的重要形式。《普通高等學校圖書館規程》指出：“圖書館應積極參與校園文化建設，開展閱讀推廣等文化活動。”綜上，“高校文化服務活動”指高校圖書館或其他校園團體組織，為提高學生文化素養和綜合素質所開展的服務活動。

我館連續多年組織各種文化服務活動，如“讀書工程活動”、連續八屆“讀書節”和“大學生節”活動等。為積極響應黨中央號召，配合校園文化建設，弘揚傳統文化，改善讀者電子化、碎片化的閱讀方式，加強學生與圖書館的黏性，提升圖書館在學校文化傳播的影響力，我館從相聲、皮影、話劇和國學知識競賽四個方面入手，使學生真正走進圖書館，真正參與到圖書館組織的活動中來，使“聲”“影”“劇”“競”逐漸成為學校的品牌文化活動，這是我們開展一系列文化服務活動的初衷。

1.2 實施目的及意義

活動實施的目的主要是通過組織“聲”“影”“劇”“競”文化服務活動，一是讓學生積極參與進來，可以豐富校園文化;二是提升大學生對傳統文化的認知，感受優秀文化的獨特魅力，增強文化審美素養和文化自信;三是引導學生提高自主學習能力和審美能力。

活動的意義主要體現在高校的校園文化服務活動是高校圖書館參與文化育人的重要方式，圖書館需要時時了解大學生的需求，積極改進工作方式，通過多種有效的方式去積極改進文化服務活動，使高校圖書館文化服務工作更上一個新臺階。

2 活動實施過程

2.1 明確“聲”“影”“劇”“競”的主旨及組建創新團隊

河北對外經貿職業學院圖書館在每年的“讀書節”和“大學生節”活動來臨之際，抽取專職館員成立活動項目團隊，精心策劃活動內容，制定活動方案，利用微信公眾號、微博、學院網站等網絡平臺進行宣傳，引導讀者積極參與活動并使其有所收獲，從而達到引導讀者提高自主學習能力和審美能力的目的。

為更好地開展各種形式的文化服務活動并將其做成圖書館的品牌項目，圖書館組建了以館長為統領、各部門骨干為主力、大學生圖書館管理委員會（以下簡稱“圖管會”）為輔助的文化服務團隊。整個團隊共包括主題策劃1人，活動宣傳2人，文案撰寫2人，活動實施現場包括館員5人、圖管會學生10人左右。

2.2 活動實施過程

2.2.1 確定活動主題及策劃

文化品牌團隊成員會在每次活動開始之前召開策劃會，共同議定活動主題，根據隊員學術水平及專長分配任務，共同策劃每年文化服務活動主題，制定活動方案，實施活動。

2.2.2 大力宣傳，提升文化服務活動的公眾認知度，提高師生參與度

（1）紙質媒體宣傳：圖書館以條幅、海報、櫥窗等多形式、多渠道進行宣傳。將形成的策劃案制作成海報（活動通知、活動形式、活動時間、地點、參與方式等均在海報中呈現），并將海報張貼在圖書館、校園宣傳欄、餐廳門前。

（2）網絡媒體宣傳：通過校園網、圖書館主頁、圖書館微信公眾平臺、圖書館圖管會QQ群、學院廣播站等進行宣傳。

（3）進班面對面宣傳：通過圖管會、學生會、團委干事晚自習進班宣傳等途徑進行面對面活動宣傳，面向全校師生發出參與該活動邀請，并現場指導學生如何參加。

2.2.3 活動實施過程

近幾年讀者到館率低，活動師生參與度不高，與校內學生社團聯合組織活動協調困難，為了擺脫此種現象，圖書館在2018年5月成立大學生圖書館管理委員會，吸收熱愛閱讀并熱衷于圖書館管理的學生，專門負責圖書館活動的策劃和組織與實施，同時輔助圖書館進行管理工作。

圖書館針對相聲和戲劇活動的復雜性和持續性，吸收原有的校內社團成立聚藝協會，內分為曲藝社和戲劇社兩部分，分別負責相聲和戲劇活動的策劃和組織。

（1）主題：“聲”——相聲

為了不使相聲活動流于形式，我館開辟場地成立相聲小劇場——樂語軒，演員可以在劇場里排練、演出，打造文化空間。劇場內設有座位60席，每次活動前，觀眾要領取門票，憑票入場。

相聲每年舉行開箱演出、封箱演出，周末還有相聲劇場活動。每次演出時，觀眾座無虛席。為了吸引觀眾的上座率，曲藝社特邀請秦皇島相聲團體品笑軒演員（其中有德云社學員）來我院進行演出，并組織品笑軒相聲專場，從中汲取專業相聲演員的精華。為了提高曲藝社學員的業務水平，還把曲藝社學員送到品笑軒去學習，加強業務交流，提升學員的表演水平和能力。

（2）主題：“影”——皮影

樂亭皮影又稱樂亭影和驢皮影，是一種集聲腔、表演、美術為一體的戲曲表演藝術。它產生在河北樂亭，發展成熟在樂亭，流布于中國北方，是我國皮影戲的一個重要流派。為了不使這個非物質文化遺產在大學生中失去影響力，特別邀請樂亭博物館與我院圖書館聯合推出“民俗瑰寶——樂亭皮影走進河北對外經貿職業學院”專題展，讓廣大師生充分享受這一傳統文化的視覺盛宴。

（3）主題：“劇”——話劇

為了進一步激發學生的文化鑒賞力和綜合素質，由圖書館聚藝協會下的戲劇社經過半年的準備，在2018年底的“戲劇之夜”聯合其他兄弟院校進行《十二公民》首場演出，取得了巨大成功。在戲劇表演的同時，我館又推介了相關圖書，使學生對《十二公民》有了更深刻的了解。在2020年疫情期間，戲劇社依然沒有停止腳步，“老演員”即將畢業，圖書館與戲劇社又在尋找新的戲劇演員，以在戲劇的道路上扎實、堅定地走下去。

（4）主題：“競”——國學知識競賽

自2017年起，借世界讀書日之東風，作為河北省高職高專院校圖書館工作研究會理事長單位的河北對外經貿職業學院圖書館，聯合河北環境工程學院圖書館、河北建材職業技術學院圖書館、秦皇島職業技術學院圖書館共同發起了秦皇島四校聯合閱讀推廣活動。

四所院校每年輪流承辦一次大學生國學知識競賽。四校聯合制定國學知識競賽方案，每所院校根據我國歷史發展脈絡分時間段出知識題，由決賽承辦院校匯總題目形成四校聯合國學知識競賽總題庫，分發到各所院校，供學生進行初賽前的預習使用。初賽和復賽在各自院校完成，初賽采用網上答題形式，選取24名選手參加復賽;復賽現場答題，產生6名選手參加決賽前的培訓，最終選取3名選手參加四校聯合總決賽。

此項活動作為四校閱讀推廣可持續的品牌文化活動，其中我院承辦的第二屆得到了網易、騰訊網和河北教育網、中青網等媒體的全程報道。

2.2.4 活動評選與總結

文化服務活動是群體化，同時也是社會化行為，很多人其實都有參與到活動中來的欲望。圖書館為了激發學生的興趣，提高參與度，活動結束根據每個人的到場時間、答題結果、獲獎情況等，評選出“活動達人”，按照參與活動人員基數的百分比評選獲獎人員。

每次文化服務活動結束，團隊成員對整個活動形成的文件進行匯總，制作相應的總結或者小視頻等發放到圖管會QQ 群、圖書館網站及圖書館微信平臺上，同時在學校新聞網站上進行新聞報道，以便吸引更多讀者參與其中。

3 創新之處

3.1 多元主題，同頻共振

我館舉辦的“聲”“影”“劇”“競”獲得了成功，體現了文化服務活動有必要成立圖書館管理的社團組織，同時聯合校團委、學生會、學生社團和各系等各種優勢資源形成優秀的組織策劃團隊。外部聯合圖書館資源供應商，借助各方力量集思廣益。

3.2 嵌入專業，助力實訓

我院圖書館與傳媒系合作，選用傳媒系學生參與海報的設計、活動的主持及攝影攝像的整個活動過程。既為學生提供了展現專業水平的平臺，又提升了學生的專業實訓能力。

3.3 聯合兄弟單位，引進外界文化團體

“聲”“影”“劇”“競”打造了圖書館文化服務活動的品牌，擴大了圖書館文化服務活動的輻射效應與影響力。我館聯合秦皇島相聲團體品笑軒、樂亭博物館、秦皇島各高校共同開展文化活動，積極參與校園文化建設，大力弘揚中華傳統文化，使圖書館服務體系成為一個新穎、智慧、有內涵、可持續性的有機發展體。

4 實踐效果與展望

4.1 主題清晰，規劃系統，形式多樣

從我館成功的文化服務活動經驗來看，圖書館文化服務應發揮圖書館的文化空間優勢，文化職能優勢，設定清晰的文化活動主題。從圖書館文化環境、文化活動推廣、前沿的文化服務舉措等方面系統地構架圖書館文化服務體系，活動形式多樣，鮮明活潑，適應大學生們的心理和學習習慣，體現了中華文化特色和新時代特點。“聲”——相聲，是民間說唱曲藝;“影”——皮影，是民間傳統藝術;“劇”——話劇，是戲劇藝術;“競”——國學知識競賽。這些都是知識的運用，是對中華優秀文化的傳承與宏揚。

4.2 文化服務活動具備成熟的管理模式

各項目的實施，應確立標準，衡量工作成效，糾正偏差。“聲”“影”“劇”“競”活動結束后，圖書館通過多種渠道獲取第一手信息，了解對各項文化服務活動的意見反饋，及時改進，促進各項服務活動可持續性發展。

4.3 效果顯著，可持續發展狀態良好

圖書館多元文化服務的實施不僅提升了校園文化氛圍，也獲得了良好的社會聲譽。“聲”“影”“劇”“競”活動流程為：館務會決策——策劃及實施——多方反饋——及時改進——推進下一次服務，是一個循序漸進、不斷提升的過程。圖書館微信公眾號關注度逐年上升，進館人數每年增長5%，活動的參與度顯著提高，活動現場座無虛席。圖書館文化服務模式日趨成熟，形式廣泛，獲得良好的可持續發展效果，成為學院校園文化的品牌活動。

5 結語

“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”文化教育可以加深大學生的愛國情懷，使其擁有中華民族的傳統美德，助其樹立崇高的理想信念。高校圖書館是文化傳承和傳播的主力軍和先鋒隊，我館的“聲”“影”“劇”“競”文化服務活動，讀者定位精準、辨識度高、時代感強，采用多種方式將德育、美育融入圖書館讀者服務工作中，始終用創新、自由、親近的文化氛圍感染讀者，豐富校園文化活動的內容，提升學生綜合素養，堅定文化自信，深受讀者歡迎和業內認可，為高校圖書館打造文化品牌提供了可供借鑒的經驗。

參考文獻

[1]新華社.全國高校思想政治工作會議講話[EB/OL]. [2020-06-08]. http：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/08/content_5145253.htm#allContent.

[2]中華人民共和國中央人民政府.中共中央辦公廳國務院下發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》[EB/OL]. [2020-06-27]. http：//www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm.

（收稿日期：2020-08-15 責任編輯：張靜茹）