高職英語教學中感恩教育的嘗試與思考

羅芬

摘要：眾所周知，我們國家是一個有著五千5000年歷史的文明古國，從古至今，感恩精神一直是我們的優良傳統品德，也是每個人必不可少的重要品格之一。所以，在當代的高職教育中，將感恩教育代入其中，是刻不容緩的，有著重要的現實意義。只有真正的落實好感恩教育的融入，將一些英語中帶有好的感恩色彩作品教授給學生，讓學生感受到有著一顆感恩心的重要性，才能由淺及深，慢慢的讓學生更好地接受感恩教育，增強對國家社會的感恩意識，為實現中華民族的偉大復興做出努力。

關鍵詞：英語教學;感恩教育;思考 嘗試

感恩精神中華優良傳統品德，是每一位學生應該有，也必須有的人格品質。真正落實好感恩教育在教學中的嘗試，讓中華傳統美德不斷傳承積累，積極樂觀地體現出中華民族的文化自信，是非常有利每一位大學生的成長，讓他們懂得感恩，懂得傳承，并形成正確的價值觀和世界觀。同時，能促進英語教學的改革升級，不斷適應新時代。

一、感恩教育的必要性。

感恩教育需要有著一定的教學載體，積極恰當的利用良好的教學方式和方法，將感恩教育融入到大學的英語教學中，是具有一定目的性的教學方式。通過這樣的感恩教育，提高大學生的思想品質，和文化修養，促進大學生個體的發展，思想政治教育打下良好鋪墊[1]。同時，積極的將感恩教育融入教學中，是利于社會精神文明的發展;對學校來說，有利于文明校園的工作開展;以此促進國家的精神文明發展，推動社會的和諧。

二、英語教學中的嘗試

感恩教育是需要教學的載體，比如在高職的英語教學中，應該做好對感恩教育教學嘗試，以英語教學為載體，積極的將感恩教育融入到英語教學之中。在教學之中能很好的將感恩精神融入到學生的人格塑造，潤物細無聲。具體的，可以在英語的文化教學之中，給學生教授感恩的文化;一可以在課外開展一些感恩教育的文化教學活動。

（一）讓學生了解和學習到有關感恩文化的基本語言表達

先是要讓學生了解到感恩的相關詞匯，比如一些表達感激的單詞有：thankful、gratitude、appreciate等等;一些表達感謝的單詞：grateful、gratitude等等。同時，也要給學生一個好的學習氛圍，給學生提供出有關感恩的相關短語和句子，比如：Thank you！、Thanks、表達對別人感激之情的句子：I really appreciate your help.等等[2];還有教授給學生一些感恩語句的語境，模仿其中的對話，讓學生明白這其中表達感恩的語氣;最后，老師還要教給學生一些關于感恩意的文化，簡單的介紹好中外感恩文化的一些差異，給學生解釋清楚這其中的異同，以免帶來誤解，比如在中國回答：“這是我應該做的”這是沒有歧義的，但是直接翻譯成英語就是“It is my duty！”這就出現了語義上的問題，表達的意思不恰當，這就是文化差異帶來的問題之一。

（二）讓學生朗讀背誦關于感恩的名人名言

中國文化源遠流長，使得中國的文化博大精深，有著很多有關感恩的名言名句，比如“父母之愛子，則為之計深遠。”、“心存感激的人，整個世界都是光明的。”“用真誠澆灌友誼;用感激澆灌親情。”等等句子;所以，在大學的英語教學中，我們就可以中西文化相結合，讓學生在課前的5-10分鐘，在老師的協助下翻譯出這些名人名言，表示成英語，并結合其中的內容，談談學生自己的想法和理解，讓文化之間互相交融。這樣的方式既能加強學生對句子的理解和印象，也能很好的讓感恩教育融入到英語教學中。

（三）讓學生賞析英文電影

學生在賞析英文電影的時候，能促進英語教學的進度，但是如果能讓學生們鑒賞關于感恩的英文電影，不僅能有利促進大學英語的教學，還能讓學生了解到感恩相關的文化知識，在家學生的文化涵養，并且也能讓學生從電影中學習到一些書本中沒有的知識[3]。

比如讓學生百度觀看《阿甘正傳》，英文名叫Forrest Gump，其中就有許多的人生哲理，加上老師的配合講解，理解其中的寓意。

（四）讓學生結合教材學習，老師寓教于樂

現在的大學英語教材，也意識到了感恩教育等精神教育的重要性，加大了教材這方面的知識排版，讓中西方的文化和英語教學相結合[4]。

比如在新教材中，出現了的英文作文寫作，有出現要求學生介紹感恩節的，從這個節日的介紹中，讓學生懂得，人要有感激之心。還有一些關于感恩節英語闡述的內容，這要先讓學生做好presentation;還有就是教材中也有要求學生寫“感謝...”的文章;這些內容得到了重視，就是對感恩教育的踐行，讓學生深刻理解感恩的意義，牢記愛國的傳統。

結束語：

綜上所述，感恩教育是學生道德情操、個人素養的重要組成部分之一，對學生的人文素養的養成有著不同小可的作用。發揮出英語教學中感恩教育的作用，能開闊學生的文化視野，增強愛國意識，養成一個良好的感恩情懷，培養出具有強大的愛國精神的新時代青年，能承當起國家富強的任務，能為國家民族奉獻的學生。但是，目前的高職英語教學存在的情況就是缺少對學生情感態度和文化意識方面的培養，所以做好英語教學中的感恩教育，是有著很大的現實意義。;老師可以讓學生欣賞英文電影，借鑒外國的優秀文化，舉辦感恩的英語演講等等方式，通過這樣的感恩教育，注重對學生情感的培養，潛移默化的讓學生接受和理解感恩的真實的現實意義，真正的喚醒學生們內心深處的民族意識，和文化認可，讓學生體會、學習、理解感恩。

參考文獻：

[1]顏靜蘭.外語教學中的跨文化教育實踐與思考——以英語報刊公選課為例[J].外語界，2018，No.186（03）：20-25.

[2]王薇.關于初中英語多媒體教學嘗試與思考[J].科教導刊-電子版（中旬），2018，000（009）：198.

[3]蔡羚.感恩教育滲透在中職英語教學中的策略研究[J].新東方英語，2018，000（004）：22.

[4]徐萌.在英語課堂教學中的感恩教育[J].電子樂園，2018（6）：0114-0114.