新時代大學生行為特點及其引導策略

宮井然　宋雨潼

【摘要】大學是一個具有創造力，培養專業人才和精英的地方。大學生作為新時代中國最具有力量的群體。在許多方面都具有很鮮明的特點。新時代大學生正值芳華，精力充足，是當今社會最具有生機活力的群體，文化素質也相對較高。因此，作為新時代的大學生肩負的責任和使命也相較于普通人群要承擔得多。所以，針對現如今新時代大學生在學習、思想、擇業就業三個方面的行為特點進行分析，并提出了可行性的建議。

【關鍵詞】新時代? 大學生? 行為特點? 引導策略

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）20-0221-01

一、新時代大學生行為特點分析

（一）新時代大學生在學習方面被要求有足夠的獨立性、自主性和探索性。獨立性主要是課前預習和課后復習，并且更多的是要在課下獨立學習，學生每學期階段性測試的結果就體現了獨立學習的能力高低。學習的自主性就主要體現在大學中的課程很多是根據自己的興趣選報的，也可以有選擇的旁聽學習，想要學到更多的知識就要求學生有很強的自主性。探索性強的學生更有想法，更有能力勝任自己的工作。

（二）據調查，大學生對于網絡的利用主流是較好的，更多的學生也認為網絡對于現如今的生活是利大于弊的，可以通過網絡獲取學習資料、開拓眼界，這說明大學生對于網絡的總體把握比較強，他們通過網絡為生活帶來便利，網購或者創業。大部分學生對網絡的依賴較輕，只是為了娛樂放松。但也有少數學生，沉迷網絡世界無法自拔。

（三）現如今大學生在擇業就業方面競爭激烈，社會對大學的要求越來越高，因此給畢業生擇業就業帶來了很大的挑戰。

1.當今社會經濟發展迅速，越來越多的大學生選擇自己創業。創業可以讓許多有思想、有想法的大學生實現自我價值，激發自身潛力，從而創造出更大的社會價值。

2.畢業生在就業選擇上更加注重福利待遇，薪資高低。隨著社會經濟的發展，人們消費水平的提高，大學生在選擇工作時往往傾向于薪金高待遇好的工作。

3.現如今社會對當代大學生期望越來越高，要求越來越高。因此許多單位的都有最低門檻的設限，這給大學生帶來很大的壓力。

二、新時代大學生行為特點所存在的問題

（一）目前，學生在學習方面普遍存在著以下三點問題：1.沒有明確的學習目標;2.沒有自己的學習方法;3.缺乏求知欲和上進心，沒有壓力和緊迫感。分析過后，我們得出幾點影響因素：

1.個人因素：學習動機不明確，沒有自己的學習方法，自控力薄弱，自我意識不成熟。大多對所學專業不感興趣，容易被外界因素影響，對學習不上心。

2.家庭因素：許多家長在為孩子選專業時會選擇掙錢多或熱門的專業而忽略了學生的特點，忽略了學生對所選專業的學習興趣，學生對所選專業不感興趣，主動學習就變成了難事。

3.社會因素：現如今學生追求品質生活，一部分家庭條件比較優越的學生認為不需要太努力;一部分學生利用閑暇時間經商，謀得一點蠅頭小利，就認為讀書無用，失去動力。

（二）雖說大學生對于網絡的使用整體上呈良性狀態，但還是在有些方面存在問題。

1.上網時間自控力薄弱。新時代的大學生大多是從很小的時候就接觸網絡，隨著年齡的增長，在網上的時間也隨之增多。

2.偏好娛樂性上網。多用于購物、刷劇、聊天等。

3.網絡安全意識較低。防備心不強，個人信息疏于保護。

4.網絡游戲吸引力大。當今大學生90%會玩網絡游戲，只為消磨時間。

（三）新時代大學生擇業問題分析

1.學校教授的能力很多不適用于社會，因此畢業之后就業有一定困難。

2.新生剛入學對于未來并沒有一個相對詳細的職業規劃，學習抓不住重點，缺乏遠見。因此大學畢業總是抱著試試看的態度應聘，所以在畢業就業時就會遇到許多困難。

3.我國勞動力過剩，崗位基本固定，這也導致大學生比較難就業。

三、針對新時代大學生行為特點的引導策略

（一）學習方面

1.制定詳細的學習計劃。

2.尋找學習目標，明確學習方向。

3.培養學習興趣。

（二）網絡方面

1.在學校建立大學生網絡正確使用引導站。

2.引導學生正確認識網絡。

3.加強網絡安全管理，攔截垃圾短信，保護學生個人信息。

努力為學生提供健康綠色的上網環境，攔截網絡垃圾信息，規范網絡行為。

（三）擇業就業方面

1.建立擇業就業咨詢室，為大學生提供更多專業性建議和工作平臺。

2.鼓勵大學生參與基層建設，為國家的建設奉獻一份力量。

3.對自己有正確的認識，選擇自己擅長的領域或自己感興趣的工作。

4.對價值觀有正確的認識，培養長遠的眼光，高瞻遠矚。

參考文獻：

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[3]鐘明華，羅明星主編.《思想道德修養》學習指導[M].廣東高等教育出版社，2003：302.

作者簡介：

宮井然（1987-），男，吉林長春人，助理研究員，研究方向：思想政治教育。