林曼英
[摘 要] 中華民族在五千年的歷史長河中為我們流傳下來了許多的文化瑰寶,武術就是其中之一。在小學體育中融入武術操教學,能夠讓學生在小學階段了解到優秀的傳統文化,有利于實現小學生德智體美勞全面發展的目標。教師應基于小學體育教學的武術操教學實踐,根據所遇困境,分析出應對措施。
[關鍵詞] 小學體育;武術操;綜合發展
武術蘊含著特別豐富的中華民族文化精髓,能在教學過程中提高學生身體素質的同時全面發展學生的能力,還能夠使人在學習武術的過程中感受到中華民族獨特的傳統文化,以及中華民族傳統文化精髓中所蘊含的無盡寶藏。本文將以小學體育教學為基礎,對在小學體育教學中開展武術操教學進行實踐與探究。
一、小學體育中武術操教學的意義
有相關研究表明,小學生對武術操本身就具有非常濃厚的興趣和學習積極性,這種結果表明,在小學體育中融入武術操教學是可行的。武術操對于小學生有非常大的積極作用,它有利于開發小學生的智力,能夠改善身體協調性與身體素質。小學生在武術操學習中能夠充分體會到中國優秀傳統文化的精髓,在“站似一棵松,臥似一張弓”的中國功夫里培養堅韌不拔的品質,提高自身道德素養,為小學生終身素質發展奠定良好的基礎。
二、在小學體育教學中融入武術操所遇到的問題
(一)小學生缺乏對武術操的認識
小學生在日常生活和平時的學習中很少接觸武術操?!?br>