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淺談高校人事管理向人力資源管理的轉變

2020-07-06 07:59:25余寅
課程教育研究 2020年12期
關鍵詞:轉變人力資源管理

【摘要】新時代背景下,高校人事管理工作應當進行一些轉變,貼近現代化的人力資源管理,運用新型管理理念,創新管理制度,轉變管理工作的方式和內容,提高人事管理質量,實現學校長遠發展。

【關鍵詞】高校人事管理? 人力資源管理? 轉變

【中圖分類號】G647.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2020)12-0017-02

高等院校建設過程中,關鍵性工作就是人事管理,但是隨著時代發展,人事工作觀念有所轉變,高校的人事管理已經朝著人力資源管理的方向發展。高校人事工作的內容以及形式都有變化,更重視人力資源的管理,為更實現穩定地過渡,人事工作要在轉變方向與意義方面有明確的認識,還要重視其他一些方面,才能實現完美的轉變。

一、有明確的轉變方向與意義

高等院校的人事管理工作轉型過程中,應當明確出轉型后工作價值是什么,轉型具體的方向,轉型所涉及到的內容。轉變過程中,高等院校的領導者應當積極地傳達出人力資源管理的工作新理念,以激勵人事管理工作觀念上實現轉變。積極開展宣傳工作,運用現代化的信息技術拓寬宣傳渠道,強化管理人員對于人力資源管理的重視程度。組織一些宣傳會議,秉承著“以人為本”工作原則,聽取各方面意見,對管理工作進行改建,實現科學化的整改。高校的人力資源管理,應當更傾向于人才培養,這同樣是人事工作變化的重要內容。高校應當組織一些培訓課程,培訓對象是管理人員和教師,展開系統性培訓。培訓的內容包括職業觀念、知識技能、個人思想素質,促進全校員工整體素質提升,實現人力資源管理的轉型。同時高校也要重視人才的引進,為學校建設工作注入一些新鮮的血液,實現創新發展,也能逐漸提升管理隊伍的工作水平與質量。

二、優化并創新管理制度

為推動高校人資管理工作的轉型,在樹立了先進的管理觀念之后,要能確保管理制度是完善的和新型的。高校人事管理工作所應用的管理制度,明顯特點是強制性和約束性,一定程度上影響到了教育工作者的積極性。因此,高校應當運用新時代下人才培養的理念,優化升級管理制度,實現人性化的管理工作。人力資源管理中運用科學的管理方案,吸取一些其他院校的先進經驗,并分析本校管理工作實際情況,形成適合本校的管理方案。管理方案研究內容可以從工作流程、人才引進制度、人才技能培養等多個方面,創新管理方案。

還有值得注意的方面就是人力資源的規劃,在制定過程中,要全面考慮管理工作,從整體結構、層次上進行科學地安排。不但要重視基本教學部門,還要關注行政部門的管理,以及后勤服務部門的管理;一方面要關注學術骨干的發展,樹立科學帶頭人,另一方面要關注高級管理人才的培養。實現這些的基礎就是相對應的監管制度,建立責任制度,進而可以全面落實工作內容,管理人員要提升對自身工作的認識,教職人員同樣要提升對自身工作的認識,嚴格規范自身工作的行為。高校的人力資源管理,要重視每個人的創新能力培養,端正每個人的工作態度,促使其始終保持著高度的工作熱情。這就可以從激勵制度入手,表揚表現優秀的員工,發揮出榜樣的力量,激發員工的工作積極性,構建積極向上的工作氛圍。

三、改變管理工作形式和內容

高校人資管理中要重視信息技術的積極意義,發揮信息技術的優勢,加強在這一方面的投資,完善高校管理平臺的完善。把高校工作人員的檔案信息歸納到管理信息平臺,詳細記錄工作經歷、學歷情況、獎懲情況等等。這樣在后期動作調動的時候,就能快速找到檔案,保證科學合理地安排職位。管理平臺上收集了人事調動情況,包括職位變動、升職加薪、離職等,有詳細的對應時間,變動原因,每個環節都是透明的,這樣能提升管理的公平性,強化員工滿意度。選拔管理中,還可以借助這些信息,進行客觀地評價,表現良好的員工要繼續前進,表現一般人要繼續努力,從而促進全體教職人員素質提升。

高校人資管理工作內容,還應當包括引導教職人員進行自我評價和反思。幫助學校內員工制定合理的職業生涯規劃。高校確定出學校長遠發展的目標,然后指引員工制定出與學校未來發展相適應的職業發展規劃,確定出個人發展目標。管理人員才能正確地自我評價,并且積極地進行自我反思,從自身工作情況出發,總結經驗,優化工作方式。

結束語

綜上所述,為實現高校認識管理工作向人力資源管理的轉變,高校管理工作要樹立新的管理理念,優化管理制度,創新管理方式和內容,向現代化的人資管理靠近,不斷提高人事管理工作效率,實現真正意義的人資管理。

參考文獻:

[1]唐一萱.高校人事管理向現代人力資源管理轉變的創新路徑探究[J].人才資源開發,2019(02):12-13.

[2]馬辰.淺談新時代下事業單位人事管理向人力資源管理模式的轉變[J].勞動保障世界,2019(08):7-8.

作者簡介:

余寅(1986—),男,漢族,江蘇常州人,碩士,講師,研究方向:高等教育學。

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