優化配置學校專業人員

創設更為安全的校園環境，需要包括衛生技術專業人員、安保人員等在內的專業人才隊伍建設。優化學校崗位設置，以專業人才保障學校衛生安全工作，堵住校園安全監管的漏洞，織就未成年人“保護網”。

全國政協委員、北京史家教育集團校長王歡：學校衛生專業技術人員應該成為每所學校的標配

隨著學校衛生工作的不斷深入開展，工作內容越來越豐富，工作要求越來越高。特別是如果遇到學校發生傳染病流行、師生突發疾病以及意外傷害時，僅僅依靠保健教師，是不能以專業的水準完成各項學校衛生工作的，這不利于促進學生健康素養的整體提高。

建議國家修改相關學校衛生專業技術人員配置規定，學校衛生專業技術人員應該成為每所學校的標配，并且應在現有國家規定“按學生人數的600∶1比例配置專職衛生技術人員”的基礎上，再增加人員配置。

相關職能部門要進一步明確規定校醫的工作范疇，保障校醫崗位職責在落實過程中真正清晰明確;建議有關部門在高校預防醫學專業開展學校校醫定向委培招生培養工作，為全國中小學校校醫的配置工作提供后備力量;制定健全的學校衛生專業技術人員基本人才培養政策，保證校醫隊伍的穩定發展。

全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎：人在醫衛、用在學校、購買服務、行業監管

應當為全國兩億名中小學生按照標準配齊、配足、配強專業校醫。建議由國家衛健委牽頭，在構建新一輪全國醫療衛生服務體系規劃中，將中小學校的校醫配備與管理整體納入，系統解決專業校醫隊伍配置、建設等問題，發揮好校醫的作用。可以在醫療衛生系統建立相應的服務和管理體制，專設校醫編制以及校醫專業職稱評審序列，把專業的人放在專業的環境中，讓他們得到專業發展。由醫療衛生機構與教育主管部門統籌向學校派駐校醫，學校依法依規實施購買服務。校醫作為醫療衛生機構派駐人員，可以獨立行使包括學校疾病預防與控制、近視率檢測等職責，還能避免學校管理中出現漏洞。總結為16個字：人在醫衛、用在學校、購買服務、行業監管。

全國人大代表、安徽省蚌埠市第一實驗學校教育集團總校校長崔建梅：學校配備專職安保人員，由公安部門制定配備標準，進行安全培訓

建議國家層面制定《中小學安全專職保衛人員配備標準》，并以政府購買服務的方式，為學校配備專職安保人員。縣級以上人民政府應當為公辦中小學和公辦幼兒園配備專職保安員。民辦中小學和民辦幼兒園舉辦者應當參照公辦中小學和公辦幼兒園的標準，配備專職保安人員，確保校園保安配備率100%。

學校聘用的保安人員可以按照“雙重身份，雙重管理”的原則，由公安部門制定配備標準，進行安全培訓。