新形勢下高職院校思政課教師隊伍現狀、困局及建設問題研究

陳誠

摘要：思政課程是高職教育中的一門公共基礎課程，其對于學生思想道德水平和政治覺悟的提升具有非常重要的促進作用。新形勢下對于高職院校思政教育提出了更高的要求，加強對思政教師隊伍的建設，是提升高職院校思政理論教育水平的有效途徑。但就目前高職院校思政課教師隊伍建設現狀來看，其中仍存在一些問題，嚴重制約了思政課程教育價值的發揮。為此，本文主要對新形勢下高職院校思政課教師隊伍現狀、困局及建設問題進行分析和探討。

關鍵詞：高職院校;思政課;教學隊伍;困境;對策

在我國教育部最新頒布的《關于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的意見》中明確指出“高等學校思政教師隊伍是教師隊伍中的一支中堅力量，是黨的理論方針、政策理論的宣講者，是學生健康成長的引路人。”因此，高職院校必須要加強對思政課教師隊伍的建設，努力將思政課教師隊伍建設成一支業務精湛、政治堅定、師德高尚的教師隊伍，以此來提升高職思政教育的實效性。

一、高職院校思政課教師隊伍建設中的困局

（一）思政教師專業水平有待提升

就目前高職院校思政教師隊伍來看，普遍存在思政教師馬列主義理論功底不深、教學水平低等問題。出現這種現象與高職教育的特殊性有著很大的關系，高職教育一直以專業教學和職業教育為主，對于思想政治教育相對忽視，對于思政教師隊伍建設工作缺乏應有的重視。很多思政教師甚至并非出自思政專業，并未接受過專業、系統的馬克思主義理論學習和培訓，他們在教學過程中只能照本宣科，完成一般的傳道、授業，忽視了思政教育與學術性的統一，對思政教育缺乏創新，不能很好的將馬列理論用通俗化、生動化的方式傳授給學生，也不能很好的將理論教學與當今現實相結合，作出令學生信服的解釋，導致思政教學效率低下。

（二）專兼職教師隊伍比例嚴重失衡

在目前高職院校思政教師隊伍中普遍存在兼職教師隊伍龐大，專職教師數量不足的現象。由于部分高職院校辦學條件有限，師資力量不足，思政教師由其他專業教師或輔導員兼任，而這些兼職教師即需要承擔教書育人的責任，同時還需要擔任重要的管理職務，導致他們在思政教學上投入的時間和精力不足，進而影響到思政教學的質量。而專職教師數量不足，每位專職教師所承擔的教學任務是非常重的，同時他們還需要完成相關的教學研究和科研工作，導致思政教學的質量難以得到保障。

二、新形勢下高職院校思政課教師隊伍建設策略

（一）加強組織紀律性教育，提升教師師德修養

由于每個教師的個人學術水平、個人經歷和所處環境的不同，他們在對同一個問題思考的過程會產生不同的看法，保留自己的看法這無可厚非。但是思想課程與其他課程不同，思政課是馬克思主義理論的主要宣傳陣地，思政教師是馬克思主義理論和黨的路線方針、政策的宣講者，是社會主義精神文明和意識形態的傳播者。因此，在思政課堂教學中，教師應以宣揚黨的思想為主，盡可能少的代入自己的情感和情緒，做好引路人和指導者的角色。為此，高職院校必須要加強對思政教師隊伍組織紀律性教育，引導教師處理好課堂教學與個人觀點之間的關系，防止教師在課堂上隨心所欲的宣講自己的觀點，或在傳播負面信息，進而給學生思想造成不良影響。

另外，高職院校應加強思政課教師隊伍品德方面的教育，并將師德教育制度化、常態化，營造嚴謹治學、廉潔從師的良好風氣。身為高校思政課教師，應嚴格要求自己，并以身作則，用高尚的品德和淵博的知識來為學生樹立良好的榜樣，引導學生形成正確的學習觀、自我觀和價值觀，讓學生培養成有理想、有道德、有品質的職業人。

（二）加強思政隊伍建設，擴充專職思政教師隊伍

針對高職院校專兼職教師失衡的問題，高職院校應加強對這一方面的重視，并通過以幾個方面來擴充專職思想教師隊伍，強化高職思政課師資力量。首先，高職院校應充分意識到思政課的重要作用和地位，并加強對思政課教師隊伍建設的重視，加大思政課教師隊伍建設投資力度，盡快擴充思政課專職教師隊伍的數量，減少思政課兼職教師人數。其次，高職院校需提升思政課教師的聘用標準，不僅需要考察應聘人員的專業知識水平和教學能力，同時還需要對他們的組織能力、創新能力、職業素養等方面進行全面考察，以此來確保思政課教師隊伍的整體素質保持在較高水平。再次，高職院校應為思政課教師提供良好的工作環境，并提高思政課教師的待遇，確保思政課教師在各方面的待遇都不差于其他專業教師，同時對于思政課教師的人格及勞動成果應給予充分的尊重和肯定，以此來增強思政課教師的職業認同感和工作自豪感，充分調動思政課教師的工作積極性和創造性。最后，高職院校應建立長效的教育培訓機制，為思政課教師提供更多學習和培訓的機會。同時，高職院校還需要將培養學科帶頭人、學術帶頭人、中青年骨干教師等作為思政課教師隊伍建設的重點，并適當的減輕思政課教師繁重的教學任務，讓他們有空余的時間和精力從事科研，以此來提升思政課教師的業務水平和科研能力。

結語

綜上所述，高職院校加強思政課教師隊伍建設，不僅可以使得思政教育的實效性得到顯著提升，同時對于高職學生綜合素質的發展也具有非常重要的意義。因此，高職院校應加強對思政課教師隊伍建設的重視，并結合自身實際情況和教師發展需求，針對目前思政課教師隊伍建設中的困局進行具體分析，采取行之有效的措施進行改進，以此來優化思政課教師隊伍結構，提升思政課教師隊伍水平。

參考文獻：

[1]黃亮.新形勢下高職院校思政課教師隊伍現狀困局及建設對策研究[J].太原城市職業技術學院學報，2019（11）：73-75.

[2]陳為科.新時代高職院校思政課教師隊伍建設問題與對策研究[J].科教文匯（下旬刊），2018（12）：24-25.

[3]張莉，陸海霞.高職院校思政課教師隊伍建設的問題與對策[J].思想政治工作研究，2018（05）：34-35.