論新媒體時代中職財會教學改革問題及策略

潘萍

【摘要】當前中職學校的財會教學，由于教師的教學方式單一，導致了教學效果并不理想。新媒體時代下，中職教師改革傳統教學模式，引入新媒體教學方式，即以學生為主體，借助先進的信息網絡技術，實現了傳統課堂教學向多媒體教學的轉變，激發了學生學習的積極性，學生在掌握財會知識的基礎上更好的鍛煉了實踐操作技能，有效提升了課堂教學質量和教學效率。

【關鍵詞】新媒體時代 ?財會教學改革 ?問題 ?策略

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）09-0252-01

本文通過簡要分析新媒體時代中職財會教學的意義和改革中存在的問題，并提出教學改革的策略，旨在為提升中職財會教學的效率提供完善的理論依據。

一、當前中職財會教學存在的主要問題

學生方面，在中職的財會教學中，由于財會知識具有較強的專業性，需要學生具備邏輯思維能力，而大部分學生的基礎知識薄弱，學習態度不夠端正，對財會方面的知識也缺乏學習興趣，導致了學習效率低下、學習效果不佳;教學模式單一， 在傳統的教學模式下，中職學校財會專業的教師通過知識傳授及灌溉的方式，來提升學生學習知識的效果，但財會專業的知識相對較難，學生在學習的時候很容易感到枯燥乏味，而教學方式的單一，影響了學生的學習興趣，導致興趣原本就不足的學生在學習時更加困難;應用新媒體教學方式的效果較差，中職財會在教學目標上不夠明確，教師對新媒體教學方式的定位模糊，部分教師依托新媒體教學，完全脫離了傳統教學模式，另外，財會教師的教學水平不夠及新媒體教學設備限制，也影響了中職財會教學的效果，無法實現學生的全面發展?！?br>