淺談我校理想信念教育的方法和途徑

馬花

摘 要：隨著社會的不斷發展，當代青年大學生的理想信念教育已成為全社會共同關注的熱點，青年大學生理想信念不堅定，我們的中國夢就難以實現。因此，高校要不斷加強新時代青年大學生的理想信念教育。本文主要結合我校理想信念教育工作的實際，談談理想信念教育的重要意義及理想信念教育的方法和途徑。

關鍵詞：理想信念;教育;方法;途徑

一、緒論

習近平總書記指出，“青年的理想信念關乎國家未來”。理想信念像是一盞明燈，給人指明方向;理想信念像是一團火苗，給人帶來希望。但當代青年大學生多為“00后”，其思維活躍，想法多變，信念不堅定，容易受到外界的干擾和影響。因此，加強青年大學生理想信念教育已成為高職院校迫在眉睫的任務。

二、加強理想信念教育的重要意義

（一）從個人層面來看

高職院校學生的特點是文化成績相對落后，因此通常都會有學習信心不足、學習習慣不好等通病，這就導致了他們對學習不感興趣、沒有目標，缺乏理想和抱負。進校以后往往過著得過且過的日子，不知道自己要干什么、能干什么以及怎么干，通常處于迷茫狀態。而理想信念教育起著至關重要的作用，能夠幫助學生樹立起成長、成才的信心。一個人有了堅定的理想信念，就像是在茫茫大海中找到了一座燈塔，能讓在黑暗中航行的他們看到希望并明確方向。

（二）從社會層面來看

理想信念是一種精神支柱，也是一種無形力量。只有確立了共同的理想信念，一個國家的人民才會有“心往一處想、勁往一處使”的凝聚力，才會有為實現共同理想而拼盡全力的戰斗力，這樣一個民族才能立于不敗之地。而理想信念教育是新時代弘揚和傳承民族精神的有效途徑，通過理想信念教育，能夠補足當代青年大學生的精神之鈣，從而樹立他們正確的歷史觀和民族觀，進一步堅定四個“自信”，激勵他們始終保持斗志昂揚、積極進取的奮斗狀態，在前進過程中能夠不忘初心、牢記使命。

三、我校理想信念教育的有效途徑和方法

（一）升旗儀式，加強愛國情懷

升旗儀式已成為我校一項重要的儀式教育活動，這對加強學生的理想信念教育具有較強的促進作用，目的在于加強學生們的愛國主義情懷，進一步增強他們的民族自信心和自豪感，激發他們的愛國、愛黨情懷，教育大家要奮發圖強、勇擔責任。該活動于每周周一舉行升國旗儀式、每月第一周周一開展國旗下講話活動，從家國情懷、理想信念、責任擔當、無私奉獻等多方面向師生講述國家使命、民族團結等精神和作風。通過升旗儀式和國旗下的講話號召同學們要刻苦學習文化知識、熟練掌握專業技能、努力克服一切困難，把青春夢融入中國夢。

（二）援邊精神，感悟家國情懷

為切實將援邊精神融入大學生理想信念教育，學校聘請援邊干部作為學生的“人生導師”，通過分享會、座談會、訪談等形式，將援邊精神融入學生中。通過開展援邊精神進校園的主題活動，教育學生要有“舍棄小家為大家”的家國情懷、要有“哪里需要、就到哪里”的奉獻觀念，要艱苦奮斗、努力拼搏，爭做優秀的新時代青年，為實現偉大中國夢而不懈奮斗。

（三）勞模課堂，發揚工匠精神

我校成立了新時代勞模（工匠）精神教育中心，通過聘請勞模教授進教室、進課堂，開設勞模工作室、共建勞模育人基地等系列活動，全面推進勞模（工匠）精神育人機制，以勞模（工匠）精神引領學生成長成才。勞模們通過講述自身的成長經歷，勉勵同學們要愛國奉獻，要刻苦鉆研、要勇于擔當、要拼搏努力，要積極踐行社會主義核心價值觀。同時，通過這種勞模進校園的形式，能讓廣大青年學生近距離感受到榜樣的力量，學習勞模身上鍥而不舍、精益求精、勇于創新、樂于奉獻的精神。同時，我校還開設了勞模（工匠）精神教育實驗班，通過勞模工匠精神潛移默化的影響，引導青年大學生要勇做先鋒，學習和工作中要積極面對前進道路中的驚濤駭浪，并勇于展現當代青年大學生應有的精神狀態和奮斗決心。

（四）社會實踐，傳承紅色基因

暑期社會實踐活動已成為我校理想信念教育的重要載體，讓廣大青年學生在實踐中收獲真知，在實踐中得到成長，很好地把實現中國夢的信念落小、落細、落實，增強了理想信念教育工作的感染力和號召力。同時在實踐過程中，通過探索歷史舊址、尋訪紅色記憶，使學生們對歷史、對國家、對民族有了更生動、更立體、更全面的認識，很好地將學生的專業學習和社會發展緊密地結合起來，進一步拓展了理想信念教育的途徑和手段。

（五）學習黨史，明晰初心使命

為激發學生們的奮斗精神，積極組織開展學黨史的主題團日活動。通過導讀式的學習、分享式的交流、實踐式的觀摩等，讓學生們重溫了中國共產黨如何由小變大、由弱變強的艱辛歷程。通過回顧中國共產黨奮斗、發展和輝煌的過程，教育學生們要心系祖國，志存高遠，在這個充滿機遇和挑戰的新時代，一定要擁有中國青年的夢想，要準備好迎接新時代的召喚。

（六）唱響紅歌，弘揚青春正氣

紅歌會主要是為了讓學生銘記歷史，激勵愛國熱情，發揚愛國主義精神，弘揚青春正能量。通過唱響紅歌，培養學生積極向上的心態和良好的競爭意識，讓廣大同學在紅歌會過程中能參與學習黨史、國史，傳承紅色基因，從而激勵同學們為實現中國夢而努力奮斗、為建設祖國而貢獻自己的力量。

（七）誦讀經典，增強文化自信

中華經典誦讀活動能讓學生逐漸養成品味經典、傳承經典、發揚經典的好習慣，旨在增強學生們的“四個意識”、堅定“四個自信”，展現城建學子作為新時代中國青年，在傳承和發揚經典的同時積極擁抱新時代、奮進新時代的風采。通過活動，進一步加強學生的理想信念教育，同時弘揚了文化自信。

四、總結

理想信念教育是一個需要不斷總結經驗、不斷完善方法的過程，其成效也不是立竿見影、一蹴而就得。因此，高職院校在新形勢、新現象、新問題面前要不斷加強當代青年大學生的理想信念教育，努力為國家培養合格的建設者和接班人而不懈努力。

參考文獻：

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