論大學英語四六級英語閱讀方法

李歡

摘 要：大學英語四六級一直是困擾學生成績提高的一個核心問題。學生普遍反映自己的成績在閱讀上難以全面提高。本文從閱讀里梳理出快速閱讀，成績定位，和略讀中找出相應的策略和要求。

關鍵詞：四六級教學;略讀;句子定位

大學生無論面臨全國四六級考試還是出國的雅思托福等各種層出不窮的考試，要想奪得高分，閱讀能力的提高至關重要，甚至能達到事半功倍的效果。但根本提高方法可以分為平時訓練和考試實戰。

一、聽力訓練

學生往往忽略聽力對于閱讀能力的提升。通過聲音將詞匯在頭腦中回蕩的方式來加深對閱讀材料的認識（cognition）并且這符合人類認知的發展進程。通過自然的語言聲音輸入，從而達到讓學生能從聲形意上認識篇章（text）的特點。借由這種全新的方法，學生會全方面立體去理解文章。

二、快速閱讀（fast reading）

快速閱讀是在考試中學生一定會采用的方法。這種閱讀方法的精髓在于抓住主旨大意不要拘泥于具體的文字形式和句式。也就是我們所說的得意忘形，這種方法的突破口就在于掌握英語句式的主謂賓結構。也就是我們在解決長句問題時推崇的劃分主謂賓，這也是略讀的精髓。

（一）略讀（scanning）

略讀就是我們所說的快速閱讀中最為有效而且最為重要的途徑。它要求我們忽略掉一些細枝末節，跳過一些句子和詞匯。但是，略讀絕對不是省去段落或者大句子，而是說不要逐字逐句的去讀文章。學生要做的是抓住關鍵詞（key words）和句群。通常我們所說的句子里最關鍵的就是主謂賓了，因此，我們的略讀就可以說是定位主謂賓結構。通過定位主謂賓，我們抓住句子主干，忽略掉那些時間，人物，地點這些來修飾主謂賓的長定語，有助于我們迅速對句子產生理解。

（二）定位句子結構

上面討論過略讀最重要的就是定位主謂賓結構，我們就會發現這一點尤為重要。在英語大長句練習中，我們經常會迷失在艱澀難懂的各種從句中，甚至是從句套從句的現象。這樣會浪費時間來研讀，而且按照以往的方法也會將其分析錯誤，對于大長句應該首先略讀劃出主謂賓，再來精度其句子。

我們來看幾個例子。

The conveniently simple notion that European are poorer because they prefer leisure to work can no longer be supported by the data.

（句中主語是notion，謂語動詞是can be supported，賓語就是data，由此，這句話縮略為notion can no longer be supported by the data，譯為這一概念已經不再被數據支持。That后面都是主語從句，來解釋這個notion的具體含義）

You do not have to be a Malthusian worried by what the much reviled demographer called the perpetual struggle for room and food to see that our planet is already overcrowded and its natural resources under intense strain.

（這個句子很長，可謂從句套從句的典型。首先主語是you謂語是do not have to be 賓語就是人名Malthusian。其實這句看似很長的句子就可以劃為you do not have to be a Malthusian to see that.其他的都是修飾成分）

（三）定位標記詞

英語不同于漢語，它是一個形合語言，也就是說英語注重的是形式的統一。因此，如果我們了解英語中一些標記詞語或短語，我們就能很快判斷出哪里是定義，哪里是延伸，哪里又是總結的話語。這里可以列舉出一些來。表示遞進的詞匯有furthermore，in addition，moreover，besides，also.表示原因結果的accordingly，hence，consequently，therefore，thus表示對比 比較 轉折如likewise similarly in the same way in spite of despite on the contrary by comparison in contrast conversely otherwise nevertheless.表示結論的如to sum up，in conclusion，overall，in short，in brief。

（四）確立中心句或中心思想

任何的段落都會有中心句或者中心思想來左右行文的。作者在寫文章時一定會在句首或句末以及句中來寫明這一段的目的或者概括。有時是隱含在篇章中需要我們自己來總結的。其實定位中心思想和句子很容易，比如我們讀一段描寫落日余暉的文章，我們讀到beautiful sunset，bridge，golden ripples 都可以聯想到這是在描述景色。通過把握中心思想我們能夠準確的做出相應的判斷為后續的閱讀題目打下堅實的基礎。

（五）閱讀生詞克服法

閱讀中同學們抱怨最多的是生詞問題。解決生詞問題最好就是擴大閱讀面，泛讀與精讀相結合。但是，通常在閱讀時我們可以首先通過詞根的方法來判定詞性和意義。但是這樣的方法往往不夠準確，而且忽略了context，這里介紹就是通過上下文意來理解生詞的方法，這在很多英語文段中都有顯示，這也進一步符合形合的概念。

1.同義詞替換

這一方法就是在一個句子中一個生詞的出現，作者會用另一個詞語或者幾個詞語來解釋出現較難的詞匯。