音樂教育在舞蹈專業培養中的必要性

劉星辰

【摘 要】在目前高校教育教學中，舞蹈專業屬于十分重要的一門專業，也是培養舞蹈專業人才的重要途徑及方式，因而有效開展舞蹈專業教學，對舞蹈專業人才進行較好培養，也就有著十分重要的作用及意義。在目前舞蹈專業人才培養過程中，音樂教育有著越來越廣泛的應用，并且在舞蹈專業人才培養方面發揮著重要價值及意義。因此，舞蹈專業教師需要充分認識音樂教育的必要性，在此基礎上通過音樂教育實現舞蹈專業人才的有效培養。

【關鍵詞】舞蹈專業;音樂教育;必要性;策略

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）19-0135-03

目前，隨著高校教育教學不斷快速發展，在高校教育教學中對各個專業的教育也有著越來越高的要求，并且對專業人才的培養也越來越重視。因此，在目前舞蹈專業教學中，專業教師需要在專業人才培養方面加大投入力度，而其中需要注意的一點就是音樂教育的實施，從而使舞蹈專業教學及專業人才培養能夠達到滿意的效果。本文主要針對音樂教育在舞蹈專業培養中的必要性進行分析，在此基礎上通過音樂教學合理實現舞蹈專業人才的培養。

一、音樂教育在舞蹈表演中的必要性

在舞蹈表演的各種組成元素中，音樂屬于基本元素，在整個舞蹈表演中有著不可替代的地位及作用。通常情況下，舞蹈表演中的音樂都是以伴奏形式出現的，有些情況下以完整樂曲形式出現，有些情況下以音樂片段形式出現，還有些情況下僅為單純的鼓點，也就是說音樂能夠為舞蹈演奏人員提供基本節奏。簡而言之，舞蹈表演中動作的持續及轉換，每個動作及連接均需要與音樂節奏相符合，這樣才能夠使人們得到理想的體驗。尤其是在群體性舞蹈表演過程中，若無音樂伴奏，則要使舞蹈表演達到整齊劃一的效果會很困難。因此，在舞蹈專業人才的培養中，音樂教育也就有著十分重要的作用。同時，對于優秀舞蹈演員而言，節奏不僅體現在快慢方面，更重要的一點是對于重拍及節奏變化的合理利用，各種動作都需要通過音樂節奏來確定，而節奏的轉化對于作品整體風格也有著重要的影響，這也體現出音樂在舞蹈表演中發揮的重要作用。

另外，在音樂表演過程中，音樂的應用能夠烘托情緒。對于舞蹈這一藝術形式而言，其主要價值就是可使人們通過舞蹈獲得美的感受，把人們無法利用語言表達的感情能進行更好的體驗。所以，對于優秀舞蹈演員而言，在舞蹈表演中不但需要能夠將舞蹈準確且出色地完成，更重要的一點是通過肢體語言實現情感表達。為實現這一目標，需要舞蹈演奏人員對編導意圖及音樂中所蘊含的情緒進行充分理解，從而得到滿意的表演效果。

綜上所述，在舞蹈表演中，音樂發揮著十分重要的作用，也就需要舞蹈專業人員掌握音樂知識及技能，基于此，在舞蹈專業教學及人才培養過程中，也就需要有效開展音樂教育，為更好實現舞蹈專業人才的培養提供有效支持[1]。

二、音樂教育在舞蹈創作中的必要性

在舞蹈專業人才培養過程中，舞蹈創作能力及水平的培養屬于十分重要的內容，也是關鍵任務，而音樂教育在這一方面發揮著十分重要的作用。

就目前的舞蹈創編實際情況而言，有些創作人員往往都是先找出自身比較感興趣的音樂，在此基礎上對整體框架進行構思，而在這一點上對于創作人員的音樂理解能力及感知能力有著較高的要求。而有些創作人員在創作中，往往會先思考整體風格及舞蹈形式，在此基礎上對音樂進行選擇及創造，在對音樂具有較高的敏感度及較強的整合創作能力的基礎上，使創編的舞蹈與音樂實現有效結合，使整體舞蹈創作達到滿意的效果。

就目前的舞蹈類型而言，依據其風格不同可分為民族舞、古典舞、現代舞以及芭蕾舞等。對于不同舞蹈而言，藝術特點也存在一定差異，因而選擇的音樂也需要與其相適應。作為舞蹈創編工作人員，不但需要較好地把握音樂旋律及節奏風格，而且需要依據音樂特色了解其中所蘊含的文化背景及適用的情感場合，尤其是在對民族舞進行創編過程中，由于不同民族的舞蹈動作及音樂風格存在較大差異，若未能夠對不同民族音樂進行準確辨別，則舞蹈作品的質量就會受到很大的影響。同時，在目前音樂藝術不斷發展的背景下，各種不同形式的音樂也越來越多，很多民族音樂中也有流行音樂元素的融入，特別是在目前電子音樂編曲方式應用的背景下，導致其民族特點不再明顯，也就需要舞蹈創編人員能夠將音樂作品中所蘊含的民族特點的相關音色及曲調辨別出來，對各種民族音樂充分了解及掌握，為更好地進行音樂創作提供有效支持。所以，在舞蹈創編的培養中，需要積極實施音樂教育，為學生舞蹈創作能力的提升提供有效支持。

在實際舞蹈創作過程中，創編人員需要依據音樂節奏對舞蹈動作實行創作。在實際創作過程中，舞蹈動作應當與音樂節奏相一致，并且呼吸律動需要與音樂旋律變化相符合，這樣才能夠使舞蹈創作獲得理想的效果。因此，在舞蹈創作過程中，音樂能夠帶來一些啟發，可烘托舞蹈情緒，并且可以利用音樂使視聽結合的雙重美感得以充分表現。此外，在長篇舞蹈及舞劇實際創作過程中，音樂還能夠起到交代劇情及展現劇情的作用，從而使這類舞蹈創作得到滿意的效果。因此，在舞蹈創作過程中，音樂發揮著十分重要的作用，也就需要舞蹈專業教師對學生的音樂教育加以重視，在保證學生充分掌握音樂知識的基礎上，使舞蹈創作能夠達到更滿意的效果，實現學生舞蹈水平的有效提升[2-3]。

三、音樂教育在舞蹈專業人才音樂素養培養中的作用

在目前的舞蹈專業教育及人才培養過程中，學生音樂素養的培養屬于十分重要的任務，并且有著重要的意義。而音樂教育在學生音樂素養的培養方面屬于重要內容，具有重要的作用及價值，具體表現在以下幾點。

首先，在當前的舞蹈專業教育教學中，讓學生學習基礎樂理知識已經成為基本的教學任務及要求，其中包括節奏節拍及旋律知識等的學習，在學生對這一方面知識進行有效學習的基礎上，可有效增強學生的舞蹈節奏感，并且可使學生對音樂基本知識加強認知。另外，在音樂教育教學過程中，還能夠讓學生學習音樂史論等相關知識，從而使學生能夠充分認識不同時代、不同流派及不同名家的音樂風格及藝術成就，較好地掌握不同的音樂風格，對音樂知識也就能夠更好地認識及理解。同時，通過對優秀的音樂作品進行賞析，可使學生得到良好的審美體驗，提升學生的音樂鑒賞能力，進而實現學生音樂素養的有效提升，滿足實際教學需求，為學生更好地學習舞蹈知識提供支持。

其次，在目前舞蹈專業的實際教育教學中，通過對學生實行系統性的音樂教育，不但能夠使學生的音樂素養得以有效提升，還能夠對學生的舞蹈訓練起到一定的調節作用，保證學生具有全面的能力，使學生在藝術領域有更深入的理解及思考，而并非局限于舞蹈方面。另外，對于舞蹈專業中的音樂教育而言，可針對舞蹈專業設置一些具有較強目的性的課程，安排專業教師向學生講解舞蹈配樂，對舞蹈配樂進行分析，讓學生更好地理解及掌握舞蹈配樂。在對這些知識進行認真學習的基礎上，可促使學生的藝術修養及舞蹈專業水平實現有效提升，有利于舞蹈專業人才的培養及學生發展，使舞蹈專業教育及專業人才培養能夠達到更加滿意的效果，滿足實際需求[3]。

四、舞蹈專業人才培養中音樂教育的有效途徑及措施

（一）充分認識及重視音樂教育

在目前舞蹈專業人才培養過程中，為能夠更好地開展音樂教育，為人才培養提供有效支持，首先需要注意的一點就是應當充分重視及認識音樂教育。作為舞蹈專業人員，應當對音樂教育加強重視，真正認識到音樂教育的價值及意義，意識到音樂教育對提升學生舞蹈素質及水平的重要作用及價值，從而真正投入到音樂教育教學中，并且對音樂教育進行深入研究，使音樂教育教學活動的開展具有更好的基礎與支持，進而使其獲得滿意的效果。在對音樂教育充分重視及認識的基礎上，加強音樂教育基礎設施建設，從而使音樂教育教學活動的開展具有理想硬件支持。同時，教師需要對學生進行合理引導，使學生能夠真正認識到音樂教育的重要性及價值，保證學生積極參與音樂教育教學，使音樂教學具有教師基礎與學生基礎，進而使音樂教育能夠達到更加滿意的效果，最終實現學生音樂水平及素質的有效提升，滿足教育教學目標及要求。

（二）選擇科學合理的音樂教學內容

對于舞蹈專業人才培養中的音樂教育而言，需要注意的一點就是應當選擇科學合理的音樂教學內容，這一點在音樂教育教學中也是重要的基礎與保障。在舞蹈專業的音樂教育教學中，教師在對音樂教育教學內容進行選擇過程中，首先需要注意的一點就是教學內容的趣味性，在保證其具有較強趣味性的基礎上，才能夠更好吸引學生，因而教師需要選擇一些學生比較感興趣的音樂作品及相關知識，以保證學生在音樂教育教學活動的開展中能夠更好地投入，使音樂教育教學能夠得到更滿意的效果，使學生能更好地學習音樂知識。同時，教師在選擇音樂教學內容時，還需要結合舞蹈專業教育課程相關內容，選擇與舞蹈教育相符合的相關教學內容，使音樂教育及教學內容能夠更加具有針對性，符合舞蹈專業教學的要求，這對學生更好地學習舞蹈知識及技能十分有利。另外，還需要選擇音樂實踐教學內容。在音樂教育教學過程中，音樂實踐教學內容屬于比較關鍵的一點，在學生音樂綜合素質的提升方面有著重要作用及價值。因此，在學習音樂理論知識的基礎上，制定科學合理的實踐訓練教學方式，使學生利用所學的音樂知識進行音樂演奏，以實現對音樂知識及技能的充分把握，從而將各種知識有效運用到舞蹈表演及創作中，實現學生舞蹈水平及能力的提升，滿足舞蹈教育教學及人才培養中的要求，使人才培養獲得理想的效果。

（三）選擇合理的音樂教育教學方式

在開展舞蹈專業人才培養中的音樂教育方面，除選擇科學合理的音樂教育教學內容之外，還需要注意對音樂教育教學方式進行選擇，這也是音樂教育能夠得到理想效果的關鍵，對于這一點主要從兩個方面入手，即理論知識教學與實踐教學。首先，在理論知識教學方面，舞蹈專業教師應當對音樂理論知識深入研究，并且要了解各種現代化的教育教學方法，對這些方法的特點及優勢要能夠充分合理把握，從而在實際教學中對這些教育教學方法進行合理應用，使音樂教學能夠更加符合實際需求。為能夠使音樂理論知識得以更好展示、理解及掌握，教師可利用多媒體技術，這種方式能夠使學生對音樂理論知識進行更好地理解，更好地教學音樂理論知識，使音樂理論知識的教學目標更好得以實現。其次，在音樂實踐教學方面，教師需要選擇自主學習的教學方式，也就是說讓學生自主進行音樂實踐技能的訓練，這樣才能夠讓學生更好地把握這些音樂實際技能及技巧，在充分把握這些內容的基礎上，也就能夠使學生在舞蹈表演及創作中選擇適當的音樂作品，有利于學生舞蹈知識水平及能力的有效提升，滿足舞蹈專業人才培養的實際需求。

（四）提升舞蹈教師的音樂素質

在目前舞蹈專業中的音樂教育教學中，為能夠使教育教學效果及質量得到較好的保障，必須要保證舞蹈教師能夠在這一方面有較好的投入，因而對舞蹈教師的音樂素質及能力有著較高的要求。因此，高校內部需要對舞蹈專業教師加強教育培訓，不但要使其舞蹈專業能力得以提升，并且需要促使舞蹈專業教師掌握相關音樂知識及技能，這樣才能夠對學生進行有效教學，為音樂教育教學活動的有效開展提供有效支持。同時，對于舞蹈專業教師而言，需要進行綜合考核，在考核過程中要將教師的音樂能力及素質作為重要內容，這樣才能夠使教師積極參與到音樂知識及技能的學習中，實現教師音樂綜合素質及能力的有效提升。此外，作為舞蹈專業教師，自身也需要注重對音樂知識的學習，積極主動地學習音樂知識及技能，實現自身音樂素質及能力的提升，以便能夠在音樂教育教學中發揮更好的作用，對學生進行更理想的教學，使舞蹈專業中的音樂教育能夠有更好的師資力量，最終使舞蹈專業人才的培養取得滿意的效果，實現舞蹈專業教育的有效發展[3-4]。

五、結語

在目前舞蹈專業教育教學及專業人才的培養過程中，為能夠達到滿意的效果，需要有效開展各個方面的教育，而音樂教育就是其中比較重要的一個方面，在提升舞蹈專業人才培養方面有著重要作用，需要對這一方面加強重視。作為舞蹈專業教師，需要對音樂教育的必要性及重要性加強認識，并且要選擇有效途徑及措施開展音樂教育，使音樂教育達到理想效果，進而使舞蹈專業人才的培養需求能夠得到滿足，實現舞蹈專業高素質人才的有效培養。

參考文獻：

[1]劉藝欣.論音樂教育在舞蹈專業培養中的必要性[J].藝術評鑒，2019（20）：127-128.

[2]黃瑞思，王楠.奧爾夫音樂教育理念在高校舞蹈教學中的應用研究[J].北方音樂，2019，39（20）：211+213.

[3]石明燈.民族音樂教育與民族民間舞蹈教學實踐探究[J].中國多媒體與網絡教學學報（上旬刊），2019（07）：206-207.

[4]邵曼曼.加強音樂舞蹈融合，實現高校舞蹈教學改革[J].北方音樂，2019，39（12）：238-239.