一
舒晉瑜:請談談您對網上教學有何看法。
張清華:面對屏幕上課的時候第一次感到了“茫然”。對于慕課等網絡教學,我一向持保守態度。知識譜系在任何時候都應該有現場感、現實感。如果教學成為技術性的重復勞動,大學的意義何在?所有上課都應是一次性的精神勞動,肯定是崇尚創造性、不可復制性的課堂。課堂教學是老師和學生的精神交會,沒有和學生之間的目光與心領神會的交流,只是隔空喊話,不可能有靈感的迸發。
劉川鄂:年初疫情暴發的時候,誰也沒想到會拖這么長的時間。從冬天到春天,馬上又到了夏天。跟很多在武漢的大學一樣,我們的學生到現在還宅在家里。很多老師三個月宅在家里,沒出過門兒,連校園也進不去。寒假快結束的時候,分散在全國各地的學生,通過網絡及時辦理了報到注冊和選課上課的相關手續,說起來也算是如期開學。但是校園喇叭沒有按時奏響,教室和圖書館沒有學生匆匆沖進去搶座位的場面,操場上不見同學老師跑步打球的身影,偌大的校園太安靜了,難見一個人影,總覺得好像還沒有開學,好像還在假期中。教務管理部門最初的設計是,上半學期鼓勵提倡網絡教學,之后再看疫情是否結束是否有無可能恢復傳統教學方式。如果有的老先生不會或者不適應線上教學,暫時可以不做上課要求,把課程挪到后半學期,看有沒有機會在教室補上。現在學期已經過半,師生在校園在教學樓,真人真身學習交流的機會很渺茫了。……