新時期關于當前大專院校思政教育的途徑選擇探究

魏曦

摘 要：隨著我國的經濟不斷發展，各個行業都取得了非常明顯的進步。其中教育行業，無論是教學水平還是教學質量都在新時期的背景下得到了非常明顯的提高。而且在新時代的背景下，教育行業中的教育理念也隨著時代的進步，不斷推進教育理念緊隨時代步伐。在大專院校中教育理念也與之前的不完全相同。在這其中大專院校中的思政教育隨著教育理念的變化也在不斷產生新的思想以及教育方法。本文分析了目前大專院校在思政教育中依然存在的幾個問題，并且提出了三點提高大專院校思政教育水平的方法和策略。

關鍵詞：大專院校 思政教育 教學手段 教育理念

引言

迅速發展的經濟帶動了各個行業不斷進步。不同領域、不同行業對人才的需求也越來越迫切。而要培養真正優秀的人才，可以為各行業、各領域所用的人才就離不開大專院校的教育和培養。大專院校在進行教育的過程中對學生進行了專業方面的教育，讓學生可以在進入社會以及工作崗位之前，便提前適應相應的工作，并對其有一定的了解使其在進入工作崗位之后的可以更加得心應手的進行下去。各個行業以及各個領域要求學生進入社會之前，首先要有良好的思政觀念，有正確的價值觀和高尚的思想道德素養。有了這些東西的存在，學生才可以更好地為社會做貢獻，為各個行業的發展出一份力。因此，提高大專院校思政教育水平，解決其中存在的問題，無論是對學生個人還是對各個行業、各個領域來說都有重要的意義。

一、目前大專院校進行思政教育過程中存在的問題

1.進行思政教育的方法傳統且落后

雖然我國已經進入了高速發展的時期，但是在新時期依然有一些大專院校在對學生進行思政教育過程中采取的教學方法比較傳統的且落后，這些傳統的教學方法不一定是錯誤的，但其中存在一些問題，導致了思政教育難以進行下去。傳統且落后的思政教育方法在對學生進行教育的過程中沒有綜合考慮。當前的環境因素，以及學生的個人因素。思政教育不夠專業以及缺乏實踐性。教師在思政教育的過程中對學生進行單方面的教學而不考慮學生的意見，且教學所采用的內容無法說服學生，難以讓學生從心里真正接受思政教育。學生也不會認識到其中的價值，更不會提高自己的思政教育理念以及思想道德素質。

2.社會環境對思政教育有較大影響

在當前的大專院校中學生更容易接觸社會。學生在這個時候都樂于去接受新事物。在學習的過程中會受到社會環境的影響。在社會環境中有一些陰暗面以及負面的東西可能會被學生看到。這樣對學生的價值觀的樹立產生不好的影響，進而使思政教育受到阻礙。

3.大專院校思政教育體系不完整

由于我國的經濟發展十分的迅速，各個行業對人才的需求量十分大，因此一些大專院校在招生過程中會擴大其招生量。招到學生的數量與大專院校本身不匹配，大專院校難以對如此多的學生進行正確的教育。尤其是教育體系上沒有及時的完善，導致在進行思政教育過程中存在很多問題。而且部分大專院校只是單一地去培養學生行業技能而忽略思政教育，使得學生的思政理念無法真正適應社會。

二、提高目前大專院校思政教育水平的策略

1.采取新穎的思政教育手段

因為目前的大專院校在思政教育方法上比較落后，因此急需對這些傳統的方法進行改進，將傳統方法中優秀的部分保存下來，并發揚光大^[1]，將其中不好的部分及時的摒棄掉，教師針對思政教育方法進行改革，綜合考慮當前的環境因素，以及學生的個人因素來制定教學方法。所制定的教學方法要以提高學生的思想道德素質以及政治素養為目標，并不斷地適應新時代。使培養出的學生真正適應社會。

2.打造思政教育網絡平臺

近些年來信息技術的發展十分迅速，互聯網技術應用在各個領域中。人們的日常生活、工作以及學生的學習都離不開互聯網技術。在大專院校進行思政教育過程中教師可以打造一個教育網絡平臺^[2]。充分地將信息技術以及互聯網技術應用到思政教育中。從網絡上收集思政教育新思想并與本大專院校中的思想相結合。為學生提供優秀的教育理念。將互聯網中的優秀思政教學方法應用到本校的教學中，讓學生通過網絡平臺接受市政教育。

3.完善大專院校中思政教育的教育機制

大量的招生使大專院校的教育機制無法適應當前的校園環境。進而導致了大專院校思政教育難以進行。要真正使大專院校的思政教育提高水平，就要從根本上解決問題，最重要的便是完善思政教育的教育機制。綜合分析思政教育中所存在的問題，針對問題提出方法。將不同問題的不同針對方法結合起來從而完善大專院校的思政教育機制。在完善思政教育的教育機制時，要針對學校、社會環境、教師以及學生四個方面。進行統一的規劃以及協調。使這四個方面互不影響、相互促進，最終幫助學生受到正確以及優秀的思政教育。在面對眾多的大專學生時，學校要加強對學生的管理力度，并且增加管理人員，且所增加的管理人員的教育理念要適應新時代可以針對不同學生進行不同的教育。

結語

我國目前的發展十分的迅速，各個行業都取得了明顯的進步。大專院校中的思政教育雖然也取得了一定的進步，但在前進過程中還存在一些問題。在對學生進行思政教育時所采用的方法比較傳統、落后，無法使學生真正的接受思政教育。而且在大專院校的學生非常容易受到周圍社會環境的影響。這些社會環境中的負面因素會直接影響到學生的思政教育。最后由于各種原因使得大專院校在面對眾多學生時沒有及時地將思政教育的教育機制進行完善。無法滿足學校社會以及學生的個人需求。在面對眾多的問題時大專院校要及時地對其進行解決，首先要對傳統的教學方法進行改進以及創新。將其中的優秀部分留下，落后的部分摒棄，并不斷提出新的教學方法。而且要建立依托于互聯網技術的思政教育網絡平臺，讓學生可以隨時受到優秀的思政教育。最后要完善大專院校的思政教育教育機制。將學校、社會環境、教師與學生四方向統一協調。并最終使新時期的大專教育整體提高一個水平。

參考文獻

[1]陳斌.探討當前大專院校思政教育的途徑選擇[J].現代職業教育，2017，（25）：87-87.

[2]于瀟賀，王虹.新時期高校思政教育與就業指導教育的融合路徑探究[J].創新創業理論研究與實踐，2018，1（15）：62-63.