“互聯網+”背景下學生創新創業的思考

晁彩林

摘要：利用互聯網平臺進行創業已然成為一種趨勢，大學生群體更是成為創新創業主要受眾，大學生創新創業過程不僅迎來更多機遇，同樣也面臨著諸多挑戰，所以，高校及社會各界如何幫助大學生認清和理解創業行情，提升大學生創新創業能力，是當前尤為重要的問題，本文主要就大學生在“互聯網+”背景下的創新創業展開討論，提出相關建議，助力大學生創新創業更上一層樓。

關鍵詞：互聯網+? 大學生創新創業? 策略

中圖分類號：G658.3

大學生創新創業項目是當前經濟發展的必然趨勢，在“互聯網+”的時代背景下，很多在校大學生逐漸把就業眼光轉向了互聯網平臺的創業，并在相關領域取得了一些成效，很多有創業意識的大學生也在互聯網平臺實現了自己的價值，但創業趨勢在為大學生帶來機遇的同時，也為大學生帶來了許多挑戰與問題，如何有效解決創業過程中所遇到的困難，也是我們值得重視的方面。

一、“互聯網+”概念簡述

“互聯網+”的概念是2015年李克強總理在政府報告中提出的，在2016年逐漸入圍中國十大新詞和流行語，因此，“互聯網+”也成為了家喻戶曉的詞語。所謂“互聯網+”，主要指的是采用覆蓋全球通訊的互聯網技術，并發揮其優化配置生產要素作用，將社會各個領域的發展成果與互聯網平臺深度融合，形成的一種新的發展態勢。

二、“互聯網+”背景下大學生創新創業迎來機遇

（一）為大學生創業提供更多機遇

近年來，我國不斷倡導“大眾創業，萬眾創新”，各種新行業、新領域的不斷開拓，促使傳統的行業完成了新一輪轉型，“互聯網+”背景也為大學生創新創業帶來了更多的選擇和機遇。

（二）為大學生創業提供政策支持

大學生創新創業已經取得了社會各界人員的支持，尤其是各級政府也在積極出臺相關政策，支持大學生進行創業。例如：高校畢業生可以申請個體經營或者私營企業，政府在很大程度上也可以提供相應幫助，除了創業基金和無息貸款等物質上的獎勵，還提供了工商部門綠色通道注冊，畢業生落戶和社保等方面也有相應保障，使大學生創業無憂。

（三）大學生創業教育的普及

很多高校開展了職業生涯規劃、創業管理的相關課程，這對提升大學生創新創業綜合能力有著十分重要的意義，尤其是在“互聯網+”背景下，培養學生創業思維和強化學生創業技能也是尤為重要的。

三、“互聯網+”背景下大學生創新創業面臨挑戰

（一）創業基金不足

資金是創業基礎，但對大多數大學生來說，即使在“互聯網+”背景下具有很多創業機遇和選擇，但是創業基金不足仍然是很多大學生的難題，雖然社會和政府有一定政策的獎勵，但在實際創業過程中，資金不足也會導致很多項目難以及時有效啟動，甚至在創業不成熟階段也可能造成虧損，進而打擊大學生創業信心。

（二）創業環境復雜

雖然我國有眾多政策支持大學生創新創業，但就實際的創業環境來說，我國創業市場仍然缺乏完整的法律保障，知識產權保護意識不足，各類侵權抄襲現象層出不窮，政府扶持、融資制度不夠完善，這在很大程度上對大學生創新創業活動造成了一定阻礙，不利于初入職場的大學生進行商業發展。

（三）技術要求較高

在“互聯網+”創業背景下，要求大學生要掌握相關信息技術和互聯網服務意識，但很多大學生創業領域與自己大學所學專業之間存在出入，讓專業技術不足也會成為創業失敗的一大原因。

四、“互聯網+”背景下大學生創新創業策略研究

（一）增設投入，完善創業制度

首先，政府應該出臺切實可行的資助政策，社會和學校也應該積極發揮資金投入，幫助大學生有效解決創業基金問題，努力完善創業基地孵化，其次，在校期間完善相關課程建設，保證大學生在創業過程中掌握相應技術，在教學時采取智能化制度，充分支持大學生創新創業項目。

（二）搭建平臺，培養創業能力

高校應該完善和社會各大企業合作機制，努力為大學生搭建創新創業平臺，完善創業硬件設施，為大學生提供優質企業的崗位實習和實踐機會，讓大學生充分了解創業模式，積累創業經驗。

（三）強化監管，凈化創業市場

雖然“互聯網+”創業背景為大學生帶來了很多創業機遇，但我國網絡監管尚有不足，創業環境復雜，也為大學生創業帶來一定難度，所以相關部門應該加強網絡和市場監管，監管互聯網市場環境，完善相應法令條規，為大學生創新創業營造一個公平的競爭環境。

綜上所述，在我國大力倡導“大眾創業，萬眾創新”的時代背景下，大學生在“互聯網+”環境里也面臨著諸多創業機遇和挑戰，這就需要政府、社會各界以及高校的共同配合，與大學生共同努力，積極面對和解決在創業過程中所遇到的困難，提升大學生創新創業綜合能力，有效為大學生創新創業解困，迎來新發展。

參考文獻

[1]張海燕，鐘曉輝，吳倩茹. “互聯網+”背景下高校有效推動大學生創業教育工作的思考[J]. 中國大學生就業，2017（13）：50-54.