春天里，再出發

陳衛民

站在新的發展起點上，我們將充分認識《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》）的重大意義，清醒把握教育督導亟待改革的內容，切實發揮教育督導指揮棒、風向標、助推器的作用，乘著新時代浩蕩東風，奮楫揚帆再出發。

一、從《意見》中堅定再出發的信念

一要站在立德樹人的高度重視教育督導工作。在學校黨建、教育教學、師德師風、資源配置、教育收費、安全穩定等方面持續發力，引導學校辦出特色、辦出水平，提高教育教學質量，促進學生德智體美勞全面發展。二要站在建設教育強國的高度抓實教育督導工作。在深化教育督導體制機制改革、建立現代教育督導評價監測制度等方面動真格、出實招，更好地適應加快教育現代化和建設教育強國目標的要求。三要站在依法治教的高度推進教育督導工作。堅守辦學標準底線、教育質量生命線，當好依法治教、依法辦學、依法從教的“守護神”。

二、從《意見》中汲取再出發的力量

一要形成教育督導的合力。進一步加強機構建設，充分發揮好督導機構的作用;健全相關的工作制度，明晰各部門職責;把準職責定位，既督學又督政，推動政府在教育改革發展中的責任落實。二要彰顯教育督導的魅力。將“督”和“導”結合起來，在“督”的同時強化“導”的能力，對督導對象進行專業指導，讓“聽眾”心悅誠服;制定科學的評價體系，建立規范的督導程序，用釘釘子的精神去推動問題解決。三是要釋放教育督導的威力。建立督導限期整改制度，建立問題整改臺賬，實施銷號管理，緊盯問題不放，保證整改取得實效;建立結果運用機制，將督導結果與年度考核掛鉤，表彰獎勵優秀，約談誡勉后進;建立督導公開機制，向社會廣泛征求問題線索，提交相關單位處理，督導結果公開接受社會監督。

三、從《意見》中匯聚再出發的智慧

一要構建督導隊伍新格局。把好“入口關”，配置一支講政治、敢擔當、懂教育，專兼職結合、老中青結合、校長教師專家結合的督學隊伍;把好“培訓關”，完善培養培訓機制，制定培訓規劃，豐富培訓內容，創新培訓方式，提高督學人員政治素養、理論水平和業務能力;把好“管理關”，建立督學管理監督制度，重視督學實績考核，維護教育督導的專業性、權威性。二要探索教育督導新方式。積極開展督導信息化、考核網絡化、辦公無紙化等工作手段，運用大數據監測等平臺，引進第三方評價機構，開放媒體關注監督通道，用事實說話，用數據支撐，確保督導考核結果的科學性、針對性。三要打開保障機制新局面。為教育督導工作提供必要條件，保證教育督導各項工作有效開展;建立專項經費支持機制，保證督學有經費支持，并確保每一筆經費都“用到刀刃上”;關心督學人員，在職稱晉升、評先評優等方面給予政策傾斜。（作者系江西省督學，玉山縣教育體育局黨委書記、局長）