青島大學(xué)城文化軟實力建設(shè)路徑研究

【摘要】大學(xué)文化是國家文化軟實力的核心之一，是國家文化建設(shè)的重中之重。探究青島大學(xué)城文化軟實力的建設(shè)路徑，提升國家文化軟實力，擴大中華文化的影響力。

【關(guān)鍵詞】文化軟實力;大學(xué)文化;建設(shè)路徑

“軟實力”是“一國通過吸引和說服別國服從本國的目標(biāo)，從而使本國得到自己想要的東西的能力”;軟實力是大學(xué)綜合實力、大學(xué)的價值理念和內(nèi)在品質(zhì)、大學(xué)的核心競爭力的重要體現(xiàn)。在當(dāng)今時代，文化軟實力的地位變得更為突出，文化軟實力是國家軟實力的核心因素。

一、軟實力建設(shè)的環(huán)境

（一）文化競爭愈演愈烈

世界各國對文化的價值、作用及其戰(zhàn)略意義已經(jīng)產(chǎn)生深刻認(rèn)識并高度重視，著力打造、提升自己文化在世界文化發(fā)展中的地位與影響力，一些國家包括中國在內(nèi)把“文化強國”作為重要戰(zhàn)略目標(biāo)。

（二）文化滲透無孔不入

在當(dāng)前全球化和信息化的關(guān)鍵時代，文化的交融與滲透無處不在。其中，經(jīng)濟文化交流活動是最重要的渠道和工具。我國在與西方國家的文化交流過程中，傳統(tǒng)文化土壤中已經(jīng)滲透了西方的拜金主義、享樂主義和個人主義等腐朽的觀念，這對我國的傳統(tǒng)和主流文化一定程度上造成了強烈的沖擊。

（三）文化生活豐富多樣

從國際來看，多樣化文化生活的趨勢不可逆轉(zhuǎn)，各國的文化活動形式多樣，并在交流過程中不斷豐富自己的文化內(nèi)容;從國內(nèi)看，伴隨著經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)的改變，普通民眾的思想觀念已與改革開放之前相比發(fā)生了深刻變化，反映在國內(nèi)社會文化生活中，表現(xiàn)出了日益多樣化的文化活動，文化的主流形態(tài)多樣多元，文化活動的載體不斷增多，文化活動的形式不斷創(chuàng)新。

二、國內(nèi)外大學(xué)文化軟實力建設(shè)經(jīng)驗啟示

（一）哈佛大學(xué)的崇真求是精神

自哈佛大學(xué)教授約瑟夫·奈提出“軟實力”這一概念以后，哈佛大學(xué)在發(fā)展過程中，始終把軟實力的提升融入其崇真求是的大學(xué)精神中。對真理的追求體現(xiàn)在日常授課的教學(xué)實踐中：哈佛大學(xué)推崇學(xué)生課堂內(nèi)外的人文經(jīng)典閱讀，啟發(fā)學(xué)生展開討論，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、學(xué)會獨立思考、質(zhì)疑精神。

（二）耶魯大學(xué)的人文精神

耶魯大學(xué)一直致力于人文學(xué)科的建設(shè)，擁有許多一流的人文學(xué)科和人文研究學(xué)者。以人文科學(xué)教育為特征的“通識教育”理念取得了巨大成就。以知識的拓展為基礎(chǔ)，通過廣泛的人文社會科學(xué)知識的積累，培養(yǎng)濃厚的人文素養(yǎng)和情懷，同時培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和獨立思考的能力，而專業(yè)學(xué)習(xí)則以通識教育為基礎(chǔ)，深度提煉拓寬知識。通過由寬變窄，由淺入深的層次化學(xué)習(xí)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的不同類型人才。

（三）北京大學(xué)不斷推陳出新

北京大學(xué)是一所歷史悠久、學(xué)科門類齊全、辦學(xué)水平先進的綜合性大學(xué)，“思想自由，兼容并包”這八個字正是北京大學(xué)的精神特質(zhì)和文化標(biāo)志。北大在發(fā)展過程中，始終堅持“兼容并包”，既能夠繼承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，積累深厚人文底蘊，又可以博采眾長，提倡學(xué)術(shù)爭鳴、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，整合優(yōu)秀的資源，促使北大在繼承歷史中始終能夠把握學(xué)術(shù)前沿動態(tài)，不斷推陳出新，創(chuàng)造出令人自豪的許多科學(xué)成就。

三、大學(xué)文化軟實力路徑研究

根據(jù)國內(nèi)外大學(xué)軟實力建設(shè)經(jīng)驗，可以看出，哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)文化軟實力主要集中體現(xiàn)在大學(xué)文化精神凝聚力方面，北京大學(xué)的優(yōu)勢體現(xiàn)在文化整合力方面。因此可以借鑒名校經(jīng)驗，提出青島大學(xué)城文化軟實力建設(shè)的路徑如下：

（一）培育人文精神

在課程設(shè)置中，要注重人文精神的培養(yǎng)和通識教育。借鑒國內(nèi)外的課程設(shè)置模式，把學(xué)生培養(yǎng)成為全才。加深知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生綜合全面的能力，培育濃厚的人文素養(yǎng)和情懷;同時培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和獨立思考的能力，打造適應(yīng)中國發(fā)展的復(fù)合型人才。

（二）重視科研與創(chuàng)造

青島高校要結(jié)合自身優(yōu)勢和特色，進一步細(xì)化學(xué)科方向，瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿和國家重大需求，從戰(zhàn)略高度協(xié)助國家做頂層設(shè)計，著力提高我國自主創(chuàng)新能力和水平，積極參與國家重大科研項目、重大工程建設(shè)和關(guān)鍵核心技術(shù)研究，產(chǎn)生更多基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性和戰(zhàn)略性的成果，助力國家軟實力建設(shè)。青島大學(xué)城要推進“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新，高校要積極擴建實習(xí)實訓(xùn)基地，重大科研平臺，積極與青島的各行企業(yè)、研究機構(gòu)協(xié)同合作，努力形成集成高效的協(xié)同創(chuàng)新體系。

（三）增強文化整合力

大學(xué)文化的傳承與創(chuàng)新既體現(xiàn)在教育、教學(xué)、科研等方面，對大學(xué)思想觀念、學(xué)術(shù)觀念、專業(yè)知識的傳播、繼承與創(chuàng)新，也體現(xiàn)在大學(xué)長期辦學(xué)過程中形成的文化特色上。為此，青島大學(xué)城要注重挖掘和凝練在長期辦學(xué)過程中形成的辦學(xué)理念、大學(xué)精神、校訓(xùn)等精神文化;制定和完善各種文化，規(guī)范師生在禮儀交流、體態(tài)舉止，達(dá)到以文化人、文化育人的作用。

參考文獻：

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基金項目：

創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略下青島市區(qū)域自主創(chuàng)新效率評價及提升研究，項目編號：2017RY01。

作者簡介：

湯新紅（1974-），漢，男，河南人，研究生，講師，研究方向：邏輯學(xué)。