淺談家長在家校教育中的重要性

黃華

【摘? 要】從古至今，孩子的教育都是一個永恒的話題，尤其是在經濟飛速發展、社會不斷變革的今天，這個話題更顯得尤為重要。孩子的教育不僅關系著一個家庭的榮耀，也關系著一個國家未來的發展，更會對整個社會的發展產生深遠的影響。而怎么樣才能夠把一個孩子培養成家庭的驕傲和社會的棟梁呢？這個問題是當今很多家長和教育人士都值得思考的。

【關鍵詞】孩子;家庭和學校教育;重要性

一、家校教育的概念

目前對于家校教育的研究比較多，而對于家校教育的概念也沒有一個統一的說法。我理解的家校教育就是孩子教育的兩個方面：家庭和學校，這兩個方面是一個有機的整體，在孩子的成長過程中缺一不可，相互制約，相輔相成。我們知道孩子的家庭教育是以父母為主導的教育，而學校教育則是以學校教師為主導的教育，既然是一個有機的整體，又以什么方式來構成呢？在翻閱眾多關于家校教育資料的過程中，發現很多研究者都是以家長的參與和合作這種方式來實現二者的有機統一，也只有家長的參與和與學校的合作，才能夠真正達到家校教育的目的。

二、家長在家校教育中的角色

（一）家庭教育的主導者

家庭教育顧名思義就是在家庭環境中以家長為主導的一種教育方式，這種教育方式主要是指父母或家中長輩對子女或年輕一代的教育，它是在有目的、有意識的前提下進行的，主要存在以下特點：

1.啟蒙性。家長是孩子成長的第一任教師，突出的就是家庭教育的啟蒙性，孩子在家庭教育中會養成什么樣的習慣和家庭環境以及家長的水平息息相關，家庭教育的好壞甚至會影響孩子一生的發展，因此家長在家庭教育中具有主導作用。

2.權威性。家長是孩子最親近的人，作為孩子的家長，由于孩子從小和他們一起長大，他們之間建立了深厚的感情。家長在支撐起整個家庭的時候，無時無刻不在給孩子一個信號：家長所做的一切都是為了孩子和整個家庭。因此，對于孩子，家長在他們心目中是有權威性的。

3.終身性。人們常說“學到老活到老”，這句話是針對學習的，也就是教育我們學習是終身的事情，家庭教育也具有終身性。孩子一旦出生就注定與家長一生的關系，這既是一種上天注定的緣分，也是一個永遠不能改變的事實。作為家長，就算孩子成家立業以后，你對他們所說的話依然有效。家庭教育的終身性，可以幫助家長持續觀察孩子的優缺點，適時進行教育，長此以往，有助于培養孩子良好的人格魅力。

（二）學校教育的參與者

前蘇聯偉大教育家霍姆林斯基曾經強調過：“最完備的教育模式是‘學校——家庭教育，學校和家庭是一對教育者。”家庭是學生成長最溫馨的港灣，學生的健康成長離不開家庭教育，家庭是孩子接受教育的第一課堂，家長是孩子教育的第一任教師。孩子在學校中的教育離不開家長的積極參與，可以說家長參與的程度越高，越有利于孩子的健康成長和完美人格魅力的養成。家長的積極參與，是打通家校教育直通車的一條捷徑。作為家長，應該實時了解孩子在學校的動態：學習狀況、生活狀況、發展狀況、與同學之間的交流和溝通狀況、學習目標和夢想等，要了解這些狀況，家長必須主動與孩子的教師或者同學們積極聯系，主動到校探望孩子近期的狀況，與孩子班主任教師主動溝通交流，把自己的想法告訴他們。

（三）家校合作的促成者

家庭教育和學校教育的目標是一致的，那就是把我們的孩子培養成對社會有用的人，要達到這個目標，靠單方面的努力是遠遠不夠，必須借助家校教育的合作，再依附社會教育力量才能共同完成。而家長必須扮演好家校合作教育的促成者角色。因為只有家長積極配合學校的工作，家校合作教育才能夠執行完美。班主任是直接管理孩子的教師，加強和班主任教師的溝通，是了解自己孩子在學校狀況的最有效的方式之一。

三、家長在家校教育中的重要性

1.作為家庭教育的主導者，家長是帶領孩子成長的第一人，家長的言行舉止都會潛移默化地影響著孩子的成長，良好的家庭教育是孩子成長成才不可或缺的因素。

2.作為學校教育的參與者，家長的參與程度將直接影響孩子在學校教育中的質量，簡單來說就是家長的參與程度越高，孩子在學校的教育也會越好，學校教育會因為家長的積極參與而變得如魚得水。

3.作為家校合作的促成者，家長只有主動、積極地與學校教師、孩子班主任教師以及孩子溝通交流，主動了解孩子在學校的動向，與學校就孩子的教育達成共識，才能推動孩子學校教育的良好發展，讓孩子在學校里快樂成長。

四、結語

總之，家長無論以什么樣的角色立足于這個社會，就必須擔當起為人父人母的責任，就必須對得起上天給我們與孩子的這份緣分，爭取做孩子成長的引導者，不做孩子前進的絆腳石。

參考文獻：

[1]張良才.中國家庭教育的傳統、現實與對策[J].中國教育學刊，2006（6）.