學生校外活動常見類型及其作用分析

史亞莉

摘 要：學生在長時間的繁忙學習中，也會出現身心疲憊的情況。因此，為了使學生得到更好的發展，那就需要注意學生校外活動的開展。在學生的學習活動中，校外活動是其中的重要構成內容。而且，其在提高學生綜合素質方面也具有著十分重要的作用。因此，從這個角度來看，充分地了解校外活動對于學生的作用，并且積極地根據學生的實際情況來開展，也十分關鍵。

關鍵詞：校外活動;常見類型;實踐能力

校外活動不僅是學生日常學習生活中十分關鍵的構成內容，而且也是學校培養人才的重要載體。因此，在學校日常開展學習活動時，也需要充分地重視校外活動的價值，并且根據學生的實際情況來組織他們開展相關的校外活動。這樣一來，不僅能夠在更大程度上促進學生的發展，而且還可以緩解他們長時間課堂學習中的疲憊，促使他們始終保持學習激情，并且不斷地提高他們的綜合素質。

一、學生校外活動的常見類型

在學生校外活動中，若是按照不同的方法來進行分類，那么也就會存在很多不同類型的校外活動。從具體情況來看，在大多數學校中，校外活動可以分為以下幾種。

（一）學術科技與創新創業類的校外活動

校外活動主要是為了鼓勵學生積極參加各種學術科技或者是創新創業的活動，比方說有關新產品的設計、新科技的論文等。在參加這些活動中，學生也有可能會深入到其他學校或者是社會中。比方說，全國大學生電子設計競賽或者是數學建模競賽等，這些都屬于這種類型的校外活動。在不同的篩選環節，學生去的比賽地點也不一樣。在參加這種類型活動的過程中，學生可以學會如何與他人合作和交流，并且不斷地提高自己的創新能力。

（二）文化藝術與身心發展類的校外活動

從實際情況來看，在某些地區，學校與學校之間有時候還會舉行各種類型的文化活動或者是藝術活動，以此來促進學校之間的文化交流。比方說大學生文化藝術節、舞蹈大賽以及健身操比賽等。這些活動都與學生的文化修養、人文精神等方面具有著非常密切的聯系。參加這種類型的校外活動，可以不斷地提高學生的修養。

（三）社會實踐與志愿服務類的校外活動

相對于以上兩種校外活動來說，這種社會實踐與志愿服務類的校外活動比較特殊。這種類型的校外活動主要是為學生提供更多的社會實踐的機會，以此來強調對學生實踐能力的培養，并且鍛煉他們的邏輯思維，不斷地促進他們的健康成長。

二、學生校外活動的作用

（一）可以拓展學生的視野

學生校外活動的開展是不會受到教學大綱的限制的。因此，在校外活動的內容設置方面，也會更加強調豐富性和趣味性。在校內教育中，通常強調理論知識的教育。而在校外活動教育中，往往會更加看重實踐能力的培養。學生通過參加各種類型的校外實踐活動，不僅能夠更好地發揮他們的特長，而且還可以拓展他們的視野，提高他們的綜合素養。這也可以為學校教育提供更加有利的基礎。

（二）可以有效地挖掘學生的潛質

學生校外活動教學的方式，其實就是“活動”。具體來說，就是通過各種實踐活動來實現對學生的教育。在實際情況下，通過鼓勵學生積極地參加各種類型的實踐活動，可以使得他們的個性得到全面的發揮，從而增強他們的自信，提高他們的能力。而且，這也是學生進行自我教育的最有效方式。比方說，藝術課程或者是科學技術實踐課程，這些校外活動都可以在一定程度上幫助學生開發智力，培養他們的發散性思維和創造性思維，從而使得他們的潛能得到開發。

（三）可以提高學生的綜合素質

學生校外活動教育內容、教學方式的多樣性和包容性也在很大的程度上體現出學生校外活動的培養目標并不是讓學生掌握單純的文化理論知識，而是培養他們的綜合素養，使得他們具備良好的社會能力。相對于學校校內教育來說，校外活動教育其實是一種開放的教育體系，其與社會、生活之間是存在著十分緊密的聯系的，所以也具有著十分明顯的社會性特征。而且，從某個層面上來說，學生校外活動的教育目標，其實就是為了能夠使得學生強化知識、能力和價值觀的融合，從而更好地成長為一個“社會人”。通過參加校外活動，學生可以不斷地提高自身的綜合能力，并且加強自己對社會的認知，從而使得自己成為一個可以快速適應社會的高質量人才。這樣一來，也能夠為他們之后的成長打下良好的基礎。

總而言之，學生校外活動如今已經成為學校教育活動中十分重要的組成內容。其不僅能夠充分地豐富學生的課余生活，而且也在很大的程度上促進了學校的人才培養工作。因此，在實際情況下，學校也需要注意校外活動的開展，并且積極地根據學生的實際情況來開設校外活動。

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編輯 喬彥鵬