如何解決農村留守兒童教育問題的探討

王興安

摘 要：農村留守兒童因父母外出工作，缺乏良好的家庭教育，在長期感受不到父母關愛和教育的情況下，容易引發多種不良后果，如嚴重的心理問題、言行舉止不當等。所以教師需要加強關注留守兒童教育問題，制定完善的對策和合理實施，讓留守兒童能夠感受到愛與關懷，接受正確的指導與教育。就留守兒童教育問題作出分析，提出幾點建議，以供參考。

關鍵詞：農村留守兒童;教育問題;對策

留守兒童在日常生活中基本見不到父母，其生活起居多數由祖父母或其他長輩代為照顧，學習和處事方面也代為教育和管理。但長輩在教育孩子的過程中存在較強的傳統思想和固定思維，且受文化水平等方面的影響整體教育效果較差。為了有效改變留守兒童現階段的教育情況，教師需要加強對教育問題的分析力度，制定對策從多方面推動留守兒童教育的轉變與發展。

一、了解農村留守兒童現階段存在的教育問題及原因

心理健康問題：主要因孩子與父母處于長期分開狀態，其在發生問題或產生一些想法時無法與祖父母以及家中其他長輩進行有效溝通，也很難得到正確的疏導，逐漸就會使留守兒童變得不愛說話，缺乏安全感，出現性格孤僻等心理問題。

道德品質問題：現階段網絡比較發達，但老一輩對網絡的使用并不了解和熟知，這種情況下難以對孩子的上網過程進行管理，在網絡不良信息影響下就會對留守兒童產生負面作用。同時父母考慮到因工作離家的原因，會通過其他方式去彌補孩子，但不適當的方式只會危害孩子的健康成長。如給孩子充分的零花錢，導致孩子出現奢侈浪費行為;對孩子做錯的小事不進行正確教育，導致孩子出現驕縱和不良行為。

學習問題：一部分留守兒童家庭教育缺失較為嚴重，容易出現逃課或學習態度較差的情況。另一部分留守兒童在課堂學習后，課后完成作業和知識復習過程中祖父母或其他長輩難以為孩子的學習提供指導幫助。另外，家中的老人或長輩多數也需要到田間、村鎮上勞作，更難以有足夠的時間對孩子進行管理及教育。

人身安全：首先，受經濟條件的影響，留守兒童日常的飲食、穿著方面并不好，容易出現衣服破舊臟亂、吃的食物營養不足，導致留守兒童容易引發營養不良或細菌感染等問題。其次，留守兒童普遍缺乏管束，在自身自控力、判斷能力、逃生能力等方面較弱的情況下，若涉足危險地區極易發生安全事故。

二、學校加強安全教育，搭建健康安全的校園環境

學校應根據留守兒童的特點及成長需求對校園環境進行優化，加強對此類學生的重視。①增添學校設施。學?？梢栽诠矌南词峙_上添置洗手液，每個教室及辦公室添置醫藥急救箱等。②校園活動。學?？梢酝ㄟ^舉辦春季/秋季運動會、趣味活動、傳統節日文藝演出等方式豐富留守兒童的生活，讓留守兒童參與其中和其他同學共同成長，收獲友情和幸福感。③主題班會。多開展與德育內容相關的主題班會，促進留守兒童理解更多的知識，提高自身的德育意識[1]。④安全活動。開展不同形式的安全活動，幫助留守兒童掌握安全知識、具備急救能力，能夠在遇到危險時保護自己。⑤留守兒童檔案。對學校的留守兒童進行家庭情況咨詢了解，建立信息檔案，能夠實時對留守兒童的成長情況進行動態管理。在平常教師也應多與留守兒童交流，并根據留守兒童的性格特征合理選擇正確的溝通態度和方式，針對存有心理問題的留守兒童，可按照專業心理教師對其進行心理疏導，也可定期進行家訪，了解留守兒童的生活等方面的情況，幫助其解決一些難題，促進其健康成長。

三、家長改變教育觀念，推行家校共育模式

在家庭教育過程中，學?？膳c家長進行配合，推行家校共育模式。由教師先與家長進行交流，將孩子存在的問題以及留守兒童教育缺乏情況等方面內容告知家長，幫助家長意識到孩子在成長過程中更需要接受正確的家庭教育和指導，依靠物質補充難以滿足孩子的成長需求。在日常生活中，家長可以每周一次或兩次以打電話、視頻等方式聯系孩子，主動詢問孩子的學習狀況，以及有沒有心事等，讓孩子能夠感受到父母對自己的關愛和在乎。另外，學?？梢越⒘羰貎和议L群，將孩子的日?；顒诱掌W習表現等發送到家長微信群中，便于家長及時了解。同時也可以向其推送一些合理的教育方式，促進家長能夠與孩子之間進行更好、更有效的交流，培養孩子良好的道德品質[2]。

綜上所述，農村留守兒童出現的心理問題、道德缺失等情況與家庭教育、學校教育等方面有一定關系。為了解決此類問題，學校需要加強重視，做好相關教學教育工作，并與家長進行合作，共同為留守兒童的學習和成長提供幫助，促進留守兒童得到合理的教育、完整的關愛和正確的引導。另外，政府和社會也可通過優惠政策、開展愛心公益活動等方式幫助留守兒童改善生活，感受愛。

參考文獻：

[1]宋含宏.如何解決農村留守兒童教育問題的探討[J].新教育時代電子雜志（教師版），2018（29）：263-264.

[2]姜姝，朱瑩，楊云江，等.農村留守兒童的教育困境與對策[J].經濟研究導刊，2020（17）：185-188.

編輯 段麗君