甘南藏區民族禮儀教育的實踐研究

吉振宏 李君

甘南藏區優秀民族傳統禮儀對學生的成長成材和德育教育發揮著重要的作用，我們要堅持德育為先為首的教育戰略，通過各種形式將民族禮儀教育滲透于學校教育的方方面面，以優秀的傳統禮儀為依托，推動學生的禮儀規范教育和養成教育，助力于學生的成長成材。

一、開發民族禮儀校本課程資源

學校可以結合自身的具體情況，根據學生的思想品德發展規律和身心特點組織編寫關于民族傳統禮儀的校本課程，在學校教學中設置民族傳統禮儀選修課，讓學生通過學習掌握基本的本民族禮儀規范。在教學中，要注意禮儀理論和實踐的有機結合，否則，就會使學生失去學習的興趣。在教學中，要注意對傳統禮儀的深層次解讀，結合學生禮儀失范的情況，有目的、有針對性地矯正學生的失范行為，提高學生對禮儀重要性的認識，培養學生的禮儀文化素養。通過各學科滲透、各種主題活動等發掘和運用優秀民族傳統禮儀，使學生通過各種途徑感知、體味、接受和內化優秀的傳統民族禮儀。

二、賦予傳統民族禮儀新的時代內容

文化的發展與創新是同一個過程的兩個方面，傳統民族禮儀發展的前提是對傳統禮儀的批判、繼承，繼承是為了更好地發展和創新，創新就是要賦予傳統民族禮儀新的時代內容。我們要以社會主義核心價值觀為統領，把開展民族禮儀教育和貫徹落實《中小學生守則》《中學生日常行……