小學英語趣味性教學策略初探

張達

摘 要：隨著時代的不斷進步，我國教育水平在原來的基礎上得到了很大提高。教育永遠是最為重要的，科學合理的教育能夠提高學生的個人綜合素質，進而讓學生更好地投入日后的學習和工作。信息技術高速發展的時代，信息技術被廣泛地應用在各個領域，教育領域也不例外，積極應用信息技術能夠打造高效的教學課堂，增強英語教學的趣味性，進而提高教學質量。

關鍵詞：信息技術;小學英語;閱讀教學;教學策略

小學是學生成長發展的重要時期，在此階段應該注重提高學生的學習能力，激發學生的學習興趣，為學生日后的學習奠定良好的基礎。小學階段學生的英語水平直接影響著初中階段的英語學習，因此在小學英語教學過程中要不斷提高教學質量，對原有的教學理念和教學模式進行改革，積極利用信息技術構建趣味性英語課堂。

一、打造小學英語趣味性課堂應注意的問題

1.設置合理的教學目標

在應用信息技術打造小學英語課堂的過程中，應該設置合理的教學目標。合理的教學目標能夠對教學工作的開展提供正確的方向指導。教師在開展信息化教學的過程中不能忽視英語教學本身的性質。信息化教學不能過于形式化，如果剝開信息化的外衣，教師仍然在用傳統的教學方法進行教學，則無法發揮信息化教學的作用，英語課堂的教學效率也會不斷下降。因此，為了避免這種情況的出現，需要有明確、合理的教學目標，將教學目標與閱讀教學目標進行全面結合。

2.綜合應用教學策略

在傳統的英語教學過程中，教師所采用的教學手段較為單一，因此學生的學習興趣非常低，課堂氛圍枯燥乏味，學生的整個學習過程都是被動的，課堂教學效率始終無法得到有效提高。但是利用信息技術進行教學則能打破傳統、單一的教學模式。將多種教學模式進行結合能夠彌補單一教學模式的缺點，從而達到高效教學的目的。

3.深入分析課堂教學的優缺點

想要更好地利用信息技術打造高效的英語課堂，需要做好信息化課堂教學的優缺點分析。應用信息技術進行教學需要一定的時間。在剛開始利用信息技術進行英語教學的過程中，教師應該及時收集學生的意見，這樣才能更好地對不足之處進行彌補，從而更加高效地應用信息技術來進行英語教學。

二、利用信息技術打造小學英語趣味性課堂的策略

1.完善信息技術基礎設施

在應用信息技術打造高效英語課堂時，首先要對信息技術基礎設施進行完善。信息技術基礎設施包含的部分較多，其中最為主要的就是多媒體雙向控制教學系統、語音室、電教平臺控制系統。這些硬件是開展信息化教學的前提、基礎，如果沒有完善的信息技術基礎設施，那么后續的一系列教學工作都無法開展。小學院校在發展過程中應該加大資金投入，聘請專業的管理人員，科學、合理地對基礎設施進行排放和設置，并定期對基礎設施進行檢修和維護。

2.情境創設法

信息技術最大的優勢就是可以通過聲音、圖片、視頻來為學生創設一個真實的教學情境，當學生置身于情境中時，學習興趣能夠得到最大限度的激發，此時不需要教師過多地對學生進行督促，學生就能夠積極、主動地對問題進行探索。在此過程中，學生的學習能力能夠得到有效提高。在對教學情境進行創設的過程中，教師應該站在學生的角度思考問題，以學生感興趣的內容為切入點才能更好地吸引學生的注意力。信息技術能夠為學生營造愉悅的課堂氛圍，學生能夠化被動學習為主動學習。例如，What did you do？話題的開展主要是圍繞教學的重點，讓學生能夠充分理解并運用過去時態以及句型編寫膾炙人口的chant。或教師在課前搜資料，讓學生用講故事的形式展開學習。故事中有很多動詞過去式，可以讓學生邊聽邊記錄。

3.任務驅動法

在進行英語教學過程中，教師可以將教學內容劃分為不同的模塊，然后根據每個模塊的特點設定具有針對性的閱讀任務。教師可以將閱讀任務分配給學生，然后讓學生通過上網查詢資料的方式來完成學習任務。學生在學習的過程中會受到任務的驅動，整個學習過程都極富目的性，這不但能夠讓學生更加高效地進行閱讀學習，而且能幫助學生養成良好的學習習慣。

4.合作學習法

雖然信息技術的應用能夠打造出質量較高的英語課堂，但對小學階段的學生來說，信息技術的使用會存在一定的難度，這就要求教師要開展合作學習，讓學生通過小組合作學習解決不懂的問題。學生在對課外拓展資料進行收集的過程中，教師可以將學生分為不同的學習小組，讓學生以團隊的方式進行。這樣的方式能夠有效解決學生由于計算機操作不熟練而無法進行正常閱讀的問題。在合作學習的過程中，學生也能意識到團結協作的重要性，這對學生日后的成長發展具有積極的促進作用。例如，在學習How much are these pants？時，可以通過加強與學生之間的溝通和交流，注重其在該環節中的自我體驗，幫助學生營造符合心理和生理的情境氛圍，讓其能夠與實際生活相結合，通過描述自己喜歡的服裝、顏色、款式等達到情境活動開展的目的。

綜上所述，在打造高效的英語課堂時，要充分認識到目前英語教學的缺陷，全面發揮信息技術的優勢，對基礎設施進行完善，不斷提高教師應用信息技術的水平，采用多樣化的教學模式在教學過程中不斷激發學生的學習興趣，推動學生更好地發展。在此基礎之上，我國的教育水平才能得到大大提高。

參考文獻：

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