減少初中英語完形填空解題障礙探究

覃旅婕

摘 要：完形填空是中考英語考查的重點之一，該題型重點考查學生的綜合語言運用能力，對初中生的英語語言知識和語言運用能力有一定的要求。本文通過對初中完形填空的考點分析，提出減少解題障礙的方法，提高完形填空解題能力。

關鍵詞：中考英語;完形填空;解題障礙

一、前言

義務教育英語課程標準（2011版）明確提出，現代外語教育要注重語言學習的過程，提倡采用既強調語言學習的過程又有利于提高學生學習成效的語言教學途徑和方法，形成有效的學習策略。完形填空，英文名叫cloze test，或者也可稱為gap-fill exercise，在1950s年代就開始被使用在了語言學習里面;當初發明這種題型其理論依據其實是源自Gestalt心理學系的“Closure理論”。完形填空是在一篇完整的文章中挖空十個空格，答題者需根據語篇理解從所給的四個選項中選出正確的答案，是綜合考察學生語言運用能力的方式。但目前大部分初中生對其感到茫然，探討如何提高完形解題能力在英語教學中有巨大的現實意義。

二、完形填空題型考點

本文以2019年廣西北部灣經濟區中考英語完形填空真題考點為例，10個空格涉及的知識點依次為：名詞、動詞、形容詞、連詞、代詞、名詞、固定搭配、反身代詞、副詞和動詞。可見初中完形填空以考查實詞為主，虛詞為輔，文章題材廣泛，考查根據語境判斷各種語法規則在文章中的運用，其中包括名詞的單復數，形容詞、副詞的比較等級，動詞的時態和語態，介詞、數詞、代詞和連詞的用法，主謂一致，各種從句的用法等。

三、完形填空解題思路點撥

根據完形填空的題型特點，解題時可從以下幾個方面入手：

1、尋找線索

快速通讀全文，掌握短文大意。快速掌握文中的時間、地點、人物及事件。認真閱讀短文開頭的第一、二句，及每段的第一句，結合選項初步弄清短文寫了些什么內容，準確地預測和推斷短文的主要意思。

2、善用結構、語意及邏輯

利用上下文的提示，用學過的知識和已有的生活經驗，掃清部分詞匯理解上的障礙。在理解全文意思的基礎上，結合文章內容對空缺句子作合乎邏輯的推理。其次，理解空缺詞句的確切含義，與其前后句的意義銜接要自然合理，避免意義斷層或說東道西的情況。此外，可從空缺句的內部結構（語法、詞語固定搭配、詞形變化）入手，重復考慮語境，從上下文找線索，上下文找到突破口，提高準確性。完形填空的文章都是一個意義相關聯的語篇，它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復、替代等現象是常常出現的。根據這個原則，某個空格所對應的答案很可能就在上下文中重復出現的相關詞，可以根據這些詞之間的有機聯系來確定答案。

3、關注語法

單詞的變化

a.名詞的選擇，聯系文章主題及空格前后出現的有關詞，注意詞性和數的一致。

b.動詞的選用，注意詞義和慣用搭配，還要區分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式。

c.選擇介詞，注意其慣用法，特別是與動詞或其他詞組成的固定搭配。

d.選擇代詞，注意性別和數是否準確。

e.選擇連詞，注意分析前后句或上下文的邏輯關系。

f.選擇形容詞和副詞，注意詞義的區別，用于比較時，還要注意詞形變化。

注意句法題，觀察句子

首先分清句子的種類，一般考查疑問句、感嘆句的詞序和祈使句的零時態。其次判斷句子的類型，如簡單句、并列句、復合句等，重點在復合句里的狀語從句、賓語從句和簡單的定語從句。最后，注意固定詞組、習慣用語、固定句型的積累、同義詞的辨析、生活常識的運用以及中西方文化的差異。

巧用擇優法、排除法和例舉對比法

a.擇優法是把各選項代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒有語病的答案。

b.排除法是在代入選項時如發現選項單詞意義不對，如詞與詞搭配不妥、存在語法錯誤、與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項，剩下的就是正確答案。

C.例舉對比法是在遇到難以選擇的題目時，調動頭腦里的知識“儲備”，把熟知的語言現象與之相比較再做出明智的選擇，反復推敲，攻克難關。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。如實詞多與文章的內容直接相關，虛詞多與文章的連貫性或句子結構直接相關，如果從內容上判斷不出如何選擇，考慮是否需要填介詞、連詞等。

4、查缺補漏

檢查時著重注意這幾點：（1）文章是否順暢;（2）所填單詞是否是最佳單詞;（3）所填單詞搭配是否有誤。

綜上所述，完形填空是檢驗英語綜合運用能力的重要途徑。在日常的英語教學中，教師要加強文章閱讀、推測歸納和邏輯思維能力等方面的訓練并加以引導，幫助學生掌握科學的學習方法以形成良好的英語思維，提升英語綜合能力。

參考文獻

[1]教育部.義務教育英語課程標準（ 2011年版）.北京： 北京師范大學出版社，2012：3-4.

[2]張燕.初中英語完形填空常見錯誤研究[D].華中師范大學，2013.