基層黨校黨史教育的重要性分析

呂軍

摘 要：隨著我國政府部門對于黨校教的關注度不斷提升，在我國政府部門的大力引導下各個地區的基層黨校都在積極努力的開展黨校教育優化各工作。而在黨校教育內容體系當中，黨史課程教育屬于一項重要的教學內容，該項教學的主要目的就是為了能夠有效的提升黨員對于黨的發展史認知度，使其能夠樹立起愛黨精神以及愛國主義意識。而此次研究主要內容就是黨校黨史教育的重要性，目的在于有效的凸顯出黨校黨史教育的總要作用，提升該項教育的質量。

關鍵詞：基層黨校;課程教育;黨史;重要性;策略

縱觀我國的發展史，我國是一個具有五千年文明的古國，在歷史的長河當中出現了多次重大的發展危機，最近的就是抗日戰爭以及解放戰爭，在這兩項戰爭當中是中國共產黨領導人民進行長期的革命工作并且做出了大量的犧牲才能夠發展到今天。而作為黨校黨員有義務也有責任了解我國黨史知識，這對于提升黨員及干部的愛黨意識以及思想政治素養都有著重要的意義，另外還有助于基層黨校人才培養成效的提升，保證我國能夠快速完成特色社會主義建設目標以及民族文化復興夢。我國國家領導人習總書記在黨校會議以及四中全會當中都明確提出了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨校工作的意見》，并在改文件當中重點強調的黨校黨史教育直接關乎著我國民族偉大復興夢以及特色社會主義發展戰略計劃能否實現。為了能夠有效的提升黨校黨史教育質量，相關教育工作者需要從強化對于黨史教育信息宣傳力度，組建高素質教師團隊，提升教育教學針對性三方面著手進行具體的教育優化工作

一、強化對于黨校黨史教育信息宣傳力度

對于黨校黨史教育信息的宣傳力度在一定程度上會直接影響到黨校教師對于黨史教育的關注度以及對于黨史教育重要性的認知度，進而影響到黨史教育的成效。因此，黨校教育管理者及黨校黨史教師必須要重視對于黨史信息的宣傳力度。為此，首先，黨校可以與社會媒體部門建立起堅實的合作關系，有效降低黨史重要性信息，社會主義核心精神信息，黨史教育要點信息進行廣泛的宣傳，從而統一黨史教育標準，提升我國各個地區基層黨校黨史教育的規范性以及有效性。其次，需要定期的組織黨史課程教師開展工作研討會，在會議當中強調出黨史教育對于促進我國社會精神文明建設，提升黨員社會主義核心價值觀以及政治素養的重要性，并引導教師分析出教育期間所遇到的問題，然后大家集思廣益共同商議出具體的問題應對策略以及解決途徑，從而保證黨史教育課程質量能夠得到提升。

二、組建專業的黨史課程教師團隊

黨校黨史教學工作必須要有專業素質過硬的教師團隊作為支持，如果教師團隊對于黨史課程教育工作不重視，無法明確其重要性，那么將很難使黨史教育發揮出其應有的作用，甚至還會嚴重影響到基層黨校整體教育質量。基于這一情況，黨校教師及教育管理者都必須要重視黨史課程教師綜合教學能力的提升。具體而言，首先，黨校教育管理者需要定期的對黨史課程教師進行專業的培訓，在培訓期間要重點培養其對于黨史教育重要性的認知度，黨史教育要點，黨史教育作用，創新教學能力，思想政治素養，社會責任感等，從而保證教師教學能力可以滿足黨史課程教育工作的需求。其次，黨史課程教師自身需要進行自我提升，在日常教學當中要不斷的累積相關教學經驗，同時還要明確黨史教育的核心就在于有效的宣傳中國共產黨革命精神，革命文化，革命歷程，幫助黨員堅定黨領導理念，踐行社會主義核心價值觀。同時還要關注我國的最新發展動態，了解時事政治信息，不斷的強化自身的思想政治素養。

三、提升黨校黨史教育針對性

為了能夠有效的提升基層黨校黨史教育的針對性，對于黨史課程教育方法的優化創新是必不可少的工作，只有保證教學方法科學合理且適用，才能夠有效的提升基層黨校黨史課程教育成效，進而不斷的提升黨員的綜合素質水平，使其能夠準確的意識到黨史知識對與其未來發展的重要性。基于這一情況，首先，需要有效的強化對于黨員的實踐教學力度，具體而言，就是要引導黨員到以紅色革命為主主題的教育基地進行現場學習，通過觀摩一些革命期間的事物以及照片來直觀的了解到中國共產黨的革命歷史，并在此基礎上提升黨員的學習成效。其次，隨著我國科學技術水平的飛速提升，現階段在信息技術的支持下，各類教育都不再受到時間以及空間的限制，同時各類教學資源也得到了極大地豐富，因此，黨校黨史教師就需要有效的引入信息化教學技術，具體而言，黨校黨史教師需要在課上積極努力的引導每一位黨員表述出其對于黨史知識不了解的地方，然后教師搜集一些相關資料，以鏈接的方式推送給黨員引導其通過自主分析資料來進行學習，當黨員仍然為了解其內涵之后，教師再對該名黨員進行在線指導。

結束語：

綜上所述，從實際角度出發，在我國政府部門的大力倡導下，我地州級黨校都在積極努力當今進行黨史教育優化各工作，其最終目的就在于有效的發揮出黨史教育弘揚社會主義的核心價值觀作用以及提升黨校黨員思想政治水平的作用。可以說黨校黨史教育的質量，會對黨校整體教育成效產生影響。因此，相關的黨校黨史課程教師需要重點分析基層黨校黨史教育的重要性，并制定出具體的優化課程教育策略，為祖國的發展培育出大量的黨政人才。

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