淺談多媒體教學技術在學生音樂藝術發展中的現狀與作用

齊鵬飛

摘 要：音樂藝術是一門從小學就開展的一門課程，學習音樂需要充分發揮自我的感官，深刻地去領略音樂更加深層的含義。由于多媒體技術的不斷發展，將多媒體技術運用到音樂教學中有著重要的意義。本文將由多媒體教學技術及其重要性分析開始，分析多媒體教學技術在音樂藝術發展中的現狀，并且指出多媒體教學技術在音樂藝術發展中的作用。

關鍵詞：多媒體教學技術;音樂藝術發展

由于社會的不斷發展，多媒體教學技術不斷地運用到各科的教學活動中，給予學生很多不同于傳統上課的體會以及感受，彌補了傳統教學的很多不足。音樂藝術的教學本身就需要形象生動的展現給學生，使學生對音樂藝術有著更深刻的認識，培養學生對于音樂藝術的敏感性，并且可以充分的調動學生的積極性，活躍課堂的氛圍，提高教學效率。

一、多媒體教學技術及其重要性分析

多媒體教學是指在教學過程中，根據本節課的教學目標以及不同年級不同班級學生等的特點，通過多元化的教學設計，合理地選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學方法相結合，共同完成教學過程。

在教學中運用多媒體技術是未來教學的一種趨勢。多媒體教學具有直觀性，它可以通過多方位多角度的觀察物體，從而達到突破視覺限制效果，并且能夠在豐富多樣的信息中突出要點，有助于學生對于概念的理解和方法的掌握。同時多媒體教學具有圖文聲像并茂的特點，可以通過聲音圖像等充分地調動學生的情緒、注意力和興趣。其次多媒體教學可以使學生有更多的參與，讓學習更為主動。在學生進行科學實驗的過程中，通過多媒體實驗實現了教師對于普通實驗的擴充，并可以通過對真實情景的再現和模擬，讓學生直觀的看到實驗過程，同時培養學生的探索、創造能力。

二、多媒體教學技術在音樂藝術發展中的現狀

當下多媒體教學技術的運用可以很好的提高學生的學習積極性，但是在實際的教學過程依然存在著很多問題。很多家長受傳統觀念的影響認為音樂藝術相對于文化課來說不重要，鼓勵學生以文化課為主，這也就導致了學生會在音樂課堂上學習其他科目的作業的現象，而且經過老師提醒后，依然會有這種現象發生。在音樂藝術教學的過程中，多媒體教學技術更加受年青教師的喜愛，并且在課堂中運用的比較多，也比較靈活。對于偏于年老的教師來說，他們對于多媒體教學技術的運用并不靈活，而且他們深受傳統教學的影響，不太善于改變教學方式，他們更加偏愛于自我演唱，教學等。但是對于很多年青教師來說，他們在音樂藝術的教學中往往只是單純的播放音樂和圖片，對于教學課件等教學輔助工具并不熟練，這大大降低了教學質量，只是單純的降低了教師的教學難度。

三、多媒體教學技術在音樂藝術發展中的作用

（一）激發學習興趣

很多學生對于音樂藝術的興趣并不是很高，導致他們對于音樂課堂的積極性不是很高。多媒體教學技術的運用可以通過播放音樂，播放視頻，播放圖片等等與教學內容有關的內容，吸引學生的目光，使學生對于音樂藝術課產生興趣。多媒體教學有利于激發學生的思維，使學生產生對于音樂的審美觀念，再加上學生本身對于聲音色彩圖畫等的敏感程度，更好使學生產生對于音樂藝術的喜愛[1]。

（二）營造教學情境

傳統教學的一個缺點就是不能將真實的情景描述出來，教師只能通過口頭的描述讓學生進行想象，這十分不利于某些想象能力比較差的學生。同時音樂是一種藝術，它包含了一個民族的文化內涵，風土人情等，而往往對于他民族的文化我們很難理解，多媒體技術可以很多的對他文化地域進行展示【2】。音樂藝術的教學往往是建立在一定的教學情景之下的，無論是傳統教學還是現代教學，通過多媒體教學的運用，將教學情景通過圖片音樂等方式進行演示，使學生對于教學情景有著更好的理解與融入，同時提高學生注意力，提高教師在教學過程中的氛圍。

（三）引導學生想象

奧爾夫曾經說道：“讓學生自己去實踐，自己去創造音樂”。音樂藝術的發展往往是通過不斷地思考，不斷地想象而得到的，從小培養學生思考的能力，不管是對于音樂藝術方面還是其他方面都有著很大的益處。通過多媒體教學技術的運用，教師將抽象的事物運用直觀的事物進行描述出來，這一方面可以使學生更好的理解，另一方面，當學生看到事物時往往會思考為什么會是這樣，為什么這首歌的歌詞要這樣寫，為什么他會用這樣的方式來表達自己情感，作者到底經歷了什么呢。學生通過聽音樂等方式對音樂進行鑒賞，由于學生自身的家庭條件以及生活經歷而言，每個人對于音樂的鑒賞是不一樣的[3]。

四、結束語

多媒體教學技術的運用可以激發學生的興趣，營造良好的教學氛圍以及教學情景，同時可以引導學生積極地進行深入的思考，對于學生的發展有著良好的指導。教師在進行音樂藝術的教學過程中，應該積極的學習先進的知識以及技術，更好的了解學生的生活，將傳統教學與現代技術進行結合，提高學生的審美觀念以及學生對音樂藝術的熱愛。

參考文獻：

[1]李金枝.小學音樂教學中多媒體技術的有效運用[C]//教育理論研究（第三輯）.2018.、28.

[2]張治美.淺談多媒體在小學音樂教學中的作用[J].學苑教育（16期）：2016.16-16.

[3]孫靜，楊文慧.利用多媒體技術激發初中音樂教學活力[J].中小學電教（下半月），2017（7）：68.