夯實基礎、形成流程及指導方法

【摘要】英語寫作的難度在口語表達與閱讀理解之上，因此，嫻熟的英語寫作是英語學習的最高境界。提升英語寫作能力是英語教學的終極目標。本文從平時基礎訓練、寫作流程技巧訓練、針對中考的方法指導等三個方面探討了英語寫作教學的訓練途徑，對于提升初中英語寫作教學有效性有一定的啟發和指導意義。

【關鍵詞】英語寫作;夯實基礎;形成流程;指導方法

【作者簡介】陳春榮，福建省寧化城東中學。

提高學生的寫作能力是當前英語教學最迫切需要解決的難題。本文結合自身英語寫作訓練指導的實踐，從平時寫作基礎的夯實、寫作流程的形成以及中考寫作的方式方法指導等三個方面探討英語寫作教學訓練途徑。

一、夯實寫作基礎訓練

1.堅持課前口頭表達訓練。口頭表達是書面表達的基礎，而且口頭說作文比寫作更快捷。七年級學生可以進行看圖寫話訓練。每節課一開始，讓學生講五分鐘英文小故事或唱英文歌，以提高學生學習英語的興趣。八年級每節課前讓學生做值日報告（Duty report and Daily dialog），即讓值日生本人和他們的伙伴用英語表述值日情況。九年級學生進行英語演講比賽和口頭復述訓練，以提高語言組織能力和表達能力。在教學過程中，我們常用的復述方式有兩種：對話復述和文章復述。上課時把一篇文章或者對話，用思維導圖的形式呈現出來。根據思維導圖，學生復述所學過的對話和文章。這樣就可以培養學生語法知識和詞匯的綜合運用能力，同時也有利于培養學生的理解能力和記憶力。

2.加強閱讀能力訓練。閱讀是寫作的基礎，閱讀為寫作積累詞匯、語感、素材等，因此，想要提高寫作水平，平時就要加強閱讀能力訓練。平時讀得越多語感就越強，自然而然就可以寫出好的文章。閱讀文章時要求學生找出文章的中心句，找出每一段的關鍵句子，再找出關鍵詞。然后，再來看整篇文章，理解它的基本篇章結構是怎么樣的。最后再從關鍵詞反推到關鍵句，再反推到本文的中心意思。這樣訓練，既有利于學生閱讀能力的提高，也有利于學生寫作水平的進步。

3. 進行英語詞匯和句子的積累。背誦是學好英語的終極出路。通過背誦，不僅可以培養學生的英語語感，達到脫口而出的口語表達效果，而且深刻的記憶有利于腦回路的形成。有研究表明，反復背誦經典會讓大腦形成穩定安寧的α波狀態，有利于學生學習效率的提高。在英語教學中，我要求學生結合教材，熟練背誦課文中的重要句子。同時背誦一些好的文章，記住一些文章的謀篇布局和篇章結構，最好各種類型的作文都能熟練地背一篇。還要注意積累一些警句、諺語等。將它們巧妙應用在中考作文中，定會得到高分。

4. 加強遣詞造句訓練。英語學習中，單詞是基礎，句子是關鍵。句子是表達完整意思的最小單位，在表達中起著關鍵作用。所以，學習英語有“句子中心論”的說法。句子也是文章的骨架，學好句子有利于更好地理解全文的主題與中心。學習句子可以把詞匯、語法、閱讀理解等內容聯系起來學習。要求學生不僅用詞匯獨立造句，還要根據生活的需要和老師的要求造出一系列意思相關聯的句子，以表達一個完整的意思。語法的學習也要結合句子來記憶語法規則義，結合句子學習語法才能真正掌握語法的實質。指導學生在閱讀理解文章中選擇句子來背誦，這樣學生寫出來的句子會比較準確。在平時的學習中多注重積累好的單詞、短語或者句子，平時多用常見的詞匯練習造句，才能提升英語應用能力。

此外，在日常教學中應要求學生注意各種文章開頭段、主體段、結尾段的寫作形式，自己寫出的句子要力求正確，不可不顧英語習慣用語而胡編亂造，這樣長期堅持下來，學生就能逐漸提高英語寫作能力。

二、注重寫作流程的技巧訓練

英語寫作能力訓練可以通過寫日記、看圖作文、看圖寫話、寫書信或者仿寫等形式來進行，從而養成勤于練筆的好習慣。在平時寫英語作文時，要注意一些必要的寫作流程的技巧訓練。英語寫作技巧總結起來就是：一審二列三造四連五改六抄。

下面結合一則中考作文題加以分析。

作文題：目前，環境污染越來越嚴重，請你根據以下要點以How to Protect Our Environment為題寫一篇短文。內容要點：1.環境污染日趨嚴重，白色污染隨處可見。2.最近幾年來在中國許多地區出現了霧霾天氣（hazy weather）。3.建議大家盡量不要自己開車，而是坐公交車或地鐵外出。阻止工廠把廢棄物排入河中，減少水污染。4.我們不應該使用一次性（disposable）盤子，碗。5.我們應該……

注意：1.文章必須包括所給內容要點，要求語句通順，意思連貫。2.第五要點需用2到3句話做適當發揮。3.詞數80左右。

首先審題。用第一人稱，一般現在時，主要內容是怎么保護環境。分三段寫：第一段環境污染越來越嚴重，保護環境對我們來講非常的重要;第二段寫怎么保護環境;第三段點題，我們應該做一些事情來保護環境。

第二列提綱。列出文章中的第一段和最后一段，最好用上教材中我們學過的、背下來的句子。中間段列出關鍵的短語和詞匯。

The environment pollution is becoming more and more serious. We can see white pollution everywhere. Its important for us to Protect Our Environment. How to Protect Our Environment， Let me tell you ：

不要自己開車，而是坐公交車或地鐵外出。阻止工廠把廢棄物排入河中，減少水污染。我們不應該使用一次性（disposable）盤子，碗。我們應該……

If we try our best， the environment will be better and better.

第三造句。即用列出的短語和詞匯造句。

we should try to take a bus instead of driving by ourselves.

We should prevent factories from dumping the waste into rivers to reduce water pollution.這個句子對于初中學生來寫太難了，可以改為兩個句子：

We should stop factories from pouring the waste into rivers.We should reduce water pollution.We shouldnt? use disposable plates.We should plant more trees and grow grass to prevent it.

第四連接。用上連詞把第一段、第二段、第三段連接在一起，就形成了一篇很好的作文。

How to Protect Our Environment

As we know，The environment pollution is becoming more and more serious. We can see white pollution everywhere. Its important for us to Protect Our Environment. How to Protect Our Environment，Let me tell you ：

First，we should try to take a bus instead of driving by ourselves.

Second，We should stop factories from pouring the waste into rivers.

Third，We should reduce water pollution.

Then， We shouldnt use disposable plates.

Finally，We should plant more trees and grow grass to prevent it

In a word，I m sure that? the environment will be better and better in the future as long as we stick to them.

三、進行有針對性的方法指導訓練

由中考英語作文評分細則短文我們可知怎么寫才能得分。中考評分細則有很多理論方面的論述要求，但具體操作時，評卷老師會形成一些易于操作的評卷規則。首先，卷面空白就是零分;抄前面的閱讀理解短文也是零分;只寫一部分單詞，詞匯就是1到3分。如果開頭結尾都有句子，又比較準確，那就可能有5到6分。全文達到了80個詞，那就可得7到8分。作文中間如果只有部分內容，但是錯誤比較多，也會得9到10分。如果開頭結尾都有，中間也有，錯誤比較少，那就會得11到12分。如果書寫比較好，全篇又沒有錯誤，那就得13到14分了。因而，要求寫作文時，字數一定要夠，開頭結尾的句子一定要對，中間部分要有內容，那就一定會得9到11分了，作文得分距滿分就沒有多大差距了。最后再檢查一下有沒有錯誤。沒錯的話，認真抄寫到答題卡上，這就是一篇很好的作文，得分當在13分以上。

綜上所述，學生寫作能力的培養絕不是一朝一夕的事，必須貫穿于教學的全過程。從學生的實際出發，從嚴要求加強訓練，有計劃有步驟地進行，才能取得一定的效果。為了提升學生英文技能，教師應充分重視對學生英文書面表達能力的培養。要把以上訓練融教學中，多對學生進行寫作指導、技巧指導，力爭讓差生入9分以上，中等生達到12分以上。這樣，學生的中考英語成績將會有很大的進步，學生的語言表達能力和寫作能力也會得到極大的提高。