論小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透

黃一飛

摘 要 隨著新課改的進(jìn)行，進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候，愈加重視德育的滲透，將體育教學(xué)和德育結(jié)合在一起，不但能夠?qū)W(xué)生對(duì)體育的興趣激發(fā)出來(lái)，還能夠幫助學(xué)生身心更好的發(fā)展，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。所以，教師必須認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的重要性，將二者更好的結(jié)合在一起。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育 教學(xué) 德育 滲透

中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

體育核心素養(yǎng)包含了健康行為、運(yùn)動(dòng)能力以及體育品德。由此可以發(fā)現(xiàn)，德育教育也是體育學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容。在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候，滲透德育的途徑也比較多，筆者主要分析了小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的作用，并探討了小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的策略，希望能夠幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)的同時(shí)，養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

1小學(xué)體育教學(xué)中德育的作用分析

小學(xué)生年齡比較小，受到閱歷和年齡的局限，小學(xué)生無(wú)論是思想還是心理都不夠成熟，小學(xué)生的是非判斷能力還比較差，所以，在小學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透非常重要。體育本身便是一門比較特殊的課程，其開放性比較強(qiáng)，在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育效果比較高。教師進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該將體育教學(xué)的德育作用發(fā)揮出來(lái)，積極的進(jìn)行德育滲透。

2小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的策略分析

小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要，教師不但需要認(rèn)識(shí)到小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育的作用，還必須選擇合適的措施來(lái)滲透德育，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)，筆者下面分析了小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的策略，希望能夠給小學(xué)教師體育教學(xué)更好的進(jìn)行提供幫助。

2.1教師應(yīng)該以身作則，進(jìn)行良好教師形象的樹立

小學(xué)生年齡較小，其眼里的教師是比較威嚴(yán)的，小學(xué)生也會(huì)模仿教師的行為。為了在小學(xué)體育較重滲透德育，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的品質(zhì)，教師必須重視自身形象塑造，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，將自身的示范作用發(fā)揮出來(lái)。首先，體育教師必須認(rèn)識(shí)到個(gè)人素質(zhì)提升的重要性，加強(qiáng)學(xué)生，切實(shí)提高自身的思想道德素質(zhì)，在言談舉止的時(shí)候嚴(yán)格的要求自己，真正的做到一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。其次，在教學(xué)中將情感融入進(jìn)去。體育教師教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該保持勤勞友善、艱苦樸素的作風(fēng)，真正的做到對(duì)待他人謙和友善，通過(guò)自己的行為來(lái)潛移默化的影響學(xué)生。最后，應(yīng)該進(jìn)行良好師生關(guān)系的建立，愛護(hù)自己的學(xué)生，將學(xué)生看成自己的孩子，對(duì)其有耐心和愛心，真正的做到一視同仁，特別是對(duì)于那些成績(jī)較差的學(xué)生，教師應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生，在其取得進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生，提高其學(xué)習(xí)自信心。

2.2在小學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候重視規(guī)則紀(jì)律教育

小學(xué)體育教學(xué)中有些項(xiàng)目是既體現(xiàn)活動(dòng)，不但涉及到了體育交往和交際，也具有合作性、對(duì)抗性和競(jìng)爭(zhēng)性的特點(diǎn)。在體育教學(xué)中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識(shí)對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)提高非常重要。首先，教師必須認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)中進(jìn)行紀(jì)律規(guī)則教育是非常重要的任務(wù)，最好通過(guò)集體項(xiàng)目進(jìn)行，真正的讓學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性，增加學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生和其他同學(xué)合作，個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是非常大的。教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生在遵守規(guī)則的情況下去配合和合作，適時(shí)的進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作教育和集體主義教育，這樣能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性，從而更好的處理自己和集體的關(guān)系。

2.3通過(guò)體育交往幫助學(xué)生健全其心態(tài)

小學(xué)生年齡較小，其心智還不夠成熟，在小學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生也很容易因?yàn)橐恍┬∈虑槌霈F(xiàn)矛盾，甚至有些學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)心理方面的問題，這也會(huì)給學(xué)生體育學(xué)習(xí)心態(tài)造成影響。一般情況下，自卑、小氣和孤僻的學(xué)生很容易被鼓勵(lì)，從而出現(xiàn)人際交往方面的障礙，在面對(duì)困難的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)沒有人幫助的情況。面對(duì)這種情景，教師應(yīng)該多組織一些集體性的活動(dòng)，讓學(xué)生多參與集體學(xué)習(xí)。在集體活動(dòng)開展的時(shí)候，學(xué)生之間能夠很好的交流和溝通，學(xué)生很容易感受到快樂，教師還以將以賽代練的方式運(yùn)用進(jìn)來(lái)，這樣學(xué)生還能夠更好的感受到成功，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心態(tài)。集體活動(dòng)的開展能夠讓學(xué)生更好的交流和溝通，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享和合作，減輕學(xué)生孤僻感，讓學(xué)生逐步的變的大度和寬容。對(duì)于那些比較內(nèi)向的學(xué)生，教師也應(yīng)該鼓勵(lì)其參與到活動(dòng)中來(lái)，幫助其擴(kuò)大交際面。在活動(dòng)的過(guò)程中，這些學(xué)生也能夠更好的和其他人交往，建立友誼，進(jìn)行自信心的樹立，從而給其更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

2.4在體育美育中將德育教育融合進(jìn)來(lái)

在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，美育也是非常重要的組成部分，無(wú)論是籃球田徑等一些基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)還是滑冰、體操等一些活動(dòng)，都能夠讓人們感受到其蘊(yùn)含的美。這些因素也會(huì)給孩子的審美造成潛移默化的影響，能夠在潛移默化中提高學(xué)生感受美的能力，讓學(xué)生更好的鑒賞甚至是創(chuàng)造美。由此可以看出，體育教學(xué)和美育之間有著密切的聯(lián)系，教師進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該將美育融合進(jìn)去，若是體育教學(xué)沒有進(jìn)行美育，那么其便是不完整的。

3結(jié)語(yǔ)

在小學(xué)體育教學(xué)中將德育滲透進(jìn)來(lái)是非常重要的，教師必須認(rèn)識(shí)到德育在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，并研究小學(xué)體育教學(xué)方法，將德育更好的滲透進(jìn)來(lái)。只有這樣才能夠?qū)⑿W(xué)體育教學(xué)的作用真正的發(fā)揮出來(lái)，在提高學(xué)生德育水平的同時(shí)，提高其綜合素質(zhì)，給其將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 黃硝.引導(dǎo)、挖掘、滲透——再論小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2019（04）：175+168.