立德樹人視角下的高校教師思想政治工作實效性提升研究

摘 要 立德樹人是教育的根本任務，也是高校科學有效推進教師思想政治工作的重要理念。本文以立德樹人為切入視角，將做好教師思政工作與師德建設、精品培育、個人發(fā)展、制度建設等相結合，探討加強新時代教師思想政治工作的方式途徑，提高工作的針對性和實效性。

關鍵詞 高校教師 思想政治工作 立德樹人

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

在立德樹人的視野下開展教師思想政治工作，就是要在不斷深化育人實踐中發(fā)揮思政教育價值引領、強根固本的作用，真正培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的時代新人。

1堅持思政工作與師德建設相結合，培育立德樹人良師文化

（1）將立德樹人的榮譽感與使命感融入教師血脈。在新教工始業(yè)教育、黨支部“三會一課”、各類培訓中強化理想信念教育，開展黨史、國史、改革開放史教育以及形勢與政策教育， 系統(tǒng)提升廣大教師政治素養(yǎng)。要引導教師回歸育人本分，使教師自覺做到教學與科研相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問道與關注社會相統(tǒng)一。要依托大學文化的土壤，強化校史校情教育，激發(fā)教師知校、愛校、榮校，用自己的形象與行為所傳遞的大學文化潛移默化地影響學生。

（2）強化全方位多途徑師德實踐。師德需要在教書育人的實踐中得以培育和彰顯。所有專業(yè)教師都要挑起“思政擔”，做好課程思政工作，在課程中實現(xiàn)知識傳授與德性培養(yǎng)的統(tǒng)一。要積極創(chuàng)新教師參與學生思政教育的途徑和方式，鼓勵教師參與班團文體活動，社會實踐、學生軍訓、學生科技創(chuàng)新等的指導工作，真正實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

（3）構建師德榜樣教育體系。要努力構建類型豐富，參與面廣，貼近教育教學實際的榜樣教育體系，大力宣傳新時代愛國奉獻、勇攀高峰、教書育人的先進教師典型。定期舉辦教學技能比賽，表彰功底扎實、業(yè)務精湛、關愛學生成長的優(yōu)秀教師，樹立師德標桿。

2堅持思政工作與精品培育相結合，打造立德樹人特色項目

（1）探索院系教師思政工作品牌化建設。院系是開展教師思政工作的主體力量、關鍵所在，要注重打造具有自身學科特色、文化傳統(tǒng)的品牌項目。

（2）構筑網絡思政育人新生態(tài)。要探索網絡育人與課堂主渠道、實踐教育、文體活動、組織育人等全程貫通的一體化育人機制，將四課堂實體空間延伸到虛擬網絡。要引導各類師生主體積極參與網絡思政工作，在理論宣傳、熱點闡釋、輿情引導、網絡作品創(chuàng)作等方面結合自身優(yōu)勢發(fā)聲發(fā)文。

（3）加強教師自組織培育。教師自組織具有激發(fā)教師內在力量，促進教師專業(yè)創(chuàng)新等功能。要加強青年教授聯(lián)誼會、女教授聯(lián)誼會等教師自組織建設，進一步加強思想引領、師德培育等方面的內容，促進教師與學生們對接互動。要積極組織開展以強化理論武裝和促進學術交流為主要目的讀書會、論壇沙龍等活動，推動教師思政工作生動開展。

3堅持思政工作與個人發(fā)展相結合，激發(fā)立德樹人內在動力

（1）出臺職業(yè)支持計劃。要加強對教師培訓培養(yǎng)和扶持力度，令廣大教師樹立事業(yè)信心，強化職業(yè)認同。要推出系列學術支持計劃，設立青年教師學術研究“種子基金”，為其潛心科研提供有力保障。針對提升教師的職業(yè)技能水平，開展教學設計、現(xiàn)代教育技術、課堂教學實施、教學研究等方面的專門培訓，促進青年教師教書育人各項專業(yè)能力與綜合能力的同步發(fā)展。

（2）加強對骨干教師的引領和歷練。“關鍵少數”要真正成為人才培養(yǎng)的示范者和青年人才的領路人。要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，實施“雙帶頭人”培育工程，著力把教師黨支部書記隊伍建設成為黨建和業(yè)務雙融合、雙促進的中堅骨干力量，切實做好高知群體黨員發(fā)展工作。

（3）在關心關愛中解決實際困難。許多教師面臨事業(yè)與生活的雙重壓力，負擔較大。要實施一系列結對關懷計劃，建立健全領導干部聯(lián)系青年教師、與青年教師談心談話制度，加強對教師們思想上的關懷、學習上的指導、工作上的幫帶和生活上的關心。要暢通教師民主參與渠道，及時反映教職工的合理訴求，切實維護教職工合法權益。

4堅持思政工作與制度建設相結合，構建整合協(xié)同工作機制

（1）強化組織領導與工作協(xié)同。教師思政工作需要通盤思考，謀劃全局，健全完善組織體系，形成學校黨委統(tǒng)一領導、黨政工團齊抓共管的工作格局。要建立若干工作機制，分工合作，加強協(xié)同，如定期舉行青年教師代表座談會，協(xié)同推進師德師風建設和教職工各項培訓學習，每年做好教職工思想動態(tài)調研，適時召開青年教師思想政治工作研討會和經驗交流會等。

（2）把師德標準作為評價教師的首要標準。加強對教師思想政治工作的督促檢查，將師德標準作為人才引進、職稱評審、崗位聘任、干部選拔、評獎評優(yōu)、年度考核、聘期考核等環(huán)節(jié)的考察內容，實行一票否決制。完善師德表彰獎勵制度，同等條件下優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的教師。

（3）建立健全師德監(jiān)督體系。高校師德建設需要完備的監(jiān)督體系作為強有力的保證。要設立專門機構接受申訴、投訴和舉報，督促教師樹立良好師德風范。要建立校際師德師風檔案機制，完善師德先進事跡庫和師德失范數據庫，推進師德監(jiān)督體系更透明化、科學化和制度化。

作者簡介：江寧寧，浙江大學黨委宣傳部，法學碩士，主要從事高等教育管理、思想政治教育等方面研究。

參考文獻

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