體育課教師與學生互動的重要性

冉啟強

摘要：在我國教育水平不斷提升以及充分發展過程中，體育教育以及體育教學工作對于學生自身體質提升有著重要意義。體育教師在開展教學過程中需要與學生共同參與，與此同時還需要師生間相互作用來達到基本的體育教學水準。課堂中，師生間互動能夠對學生體育學習積極主動性以及創新能力提升有著重要影響，同時在體育教學過程中師生互動對于體育課堂氣氛和體育教學效果有著深刻影響。

關鍵詞：體育課堂;師生互動;重要性

體育教師在進行體育課堂教學過程中，建立良好師生關系能夠對體育教育效果起到重要作用。在體育課堂教學過程中，體育教師應當通過換位思考以及同甘共苦等重要途徑來與學生進行有效交流，建立起現代化平等、民主以及充分和諧的師生關系。當前體育課堂教學改革主要就是將體育教師的教學方法以及體育教材進行有效改革，但是對于體育教學過程中師生關系并沒有提起重視。對于體育教學來說，師生互動的體育教學觀念能夠有效提升體育課堂教學質量，因此深化體育課堂師生互動很有必要。

一、體育課堂中教師與學生互動的重要性

（一）師生互動能夠提升學生的體育學習興趣

在體育課堂教學過程中，體育教師為學生營造生動和諧的體育課堂氣氛是完成體育教學目標的重要舉措之一，與此同時還能夠提升學生體育學習興趣和積極參加體育鍛煉的積極性。當體育教師與學生進行教學互動時，就可以引起學生主動開啟體育活動，表現出體力充沛、精力旺盛的現象。但如果學生是被迫參加沒有一定興趣的體育活動，他們就會在體育課堂中表現出精神疲勞的現象，甚至會在課堂中發生一些安全事故。

（二）師生互動能夠調節體育課堂氣氛的節奏感

在體育課堂中，體育教師可以與同學們進行有效互動并運用一些體育組織方法，來使學生情感發生不同變化，進而提升體育課堂特有的氣氛節奏。學生在這種師生互動節奏變化氣氛中，不僅能夠鍛煉他們健康內心，還能夠使學生在精神上充分享受體育課堂中鍛煉的無限樂趣。

但如果學生上一節沒有任何節奏性的體育課程，他們就會失去上體育課堂的興趣，進而影響體育課程的教學質量與教學效率。因此體育教師應當將體育課程節奏和韻律變得更有變化性，當有著體育課程熱烈氣氛時，也應當有一定的平靜性，這樣才能真正激發學生體育課程的學習熱情，并得以保持下去。

（三）體育課堂教學互動有利于促進學生的身心發展

在體育課堂教學過程中學生體育學習行為主要是通過他們自身身體活動來呈現的。學生在體育課堂上學習動作時，與教師、同學們有效交流，都與學生在體育課堂中學習體育項目掌握程度有關，不僅如此，體育課堂中師生有效互動還能促進學生對體育技術動作有深刻的理解，進而促進他們能夠高效掌握體育技術。在體育課堂教學中，高效體育活動不僅要求教師帶領學生培養他們健康體魄，還要促進學生體育課堂心理健康，在此過程中體育課堂教學中師生互動就是學生身心發展的催化劑。

（四）體育課堂教學互動有利于信息的及時反饋

在體育課堂教學過程中，體育教師可以通過及時了解學生對體育學習技能掌握程度以及容易犯錯的問題，來促進體育課堂的教學效率。但由于有些體育教師自身有著一定教學能力限制，并且學生在體育學習過程中心理狀態較差，這些都會影響體育課堂中師生互動的教學效果。體育課程有著較強競爭性，就會使體育學習綜合素質較差的學生產生一定的自卑感，但由于體育互動能夠有效解決課程教學中一些問題，就會為學生帶來充滿活力與趣味性的體育課堂。

二、促進體育教學師生互動的教學策略

（一）體育課堂中師生互動的協商性策略

在開展體育教學時，體育教師應當注重師生互動過程中協商策略教學，這對體育課堂中整體性教學效果提升有著重要的影響力。在開展體育課堂教學時學生與體育教師之間會產生一些矛盾，這主要就是由于體育課程教學目標不同。如果出現這種情況就需要體育教師與學生進行一定程度的協商，具體就體現在體育課堂教學方法與教學目標上協商。通過師生間有效協商能夠幫助體育教師更好地開展體育課堂教學工作，還有利于推動學生接受體育教師講解的體育內容，進而營造良好的體育教學氛圍，并提升體育課堂整體教學質量。

（二）體育課堂中師生互動的支配性策略

在開展體育教學時，體育教師要對學生的實際情況進行充分掌握，在體育教學過程中對學生體育學習行為進行有效支配。也就是開展體育教學過程中及時指導學生進行體育知識學習，進而促進體育課堂達到教師希望達到的效果。但在此過程中體育教師應當注意運用支配性教學策略的合理性，如果運用不適當，就會導致師生之間的沖突與矛盾，進而降低體育課堂整體教學質量。

三、結語

在體育課堂教學中，體育教師應當以互動的體育教學行為來適應新課改下師生互動的教學要求，通過師生間互動來充分啟發并引導學生進行體育學習。在體育學習過程中，師生間有效互動有利于推動學生在民主和諧的體育教學氛圍中激發自己的體育學習興趣，并且能夠促進學生主動與體育教師進行體育知識上的交流，進而有效提升體育課堂教學效率。

參考文獻：

[1]桂海榮.如何在高職體育教學中構建良性的師生互動[J].當代體育科技，2019（9）.

（責編? 張? 欣）