中西部高職醫(yī)療器械專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案的思考

李力嘉 伍玥

摘? ? 要：醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，并將持續(xù)更好地發(fā)展下去，這是人類社會(huì)的剛需產(chǎn)業(yè)，因此，對(duì)相關(guān)人才的需求也將是持續(xù)的，同時(shí)對(duì)人才的水平要求也在不斷地提升，對(duì)于職業(yè)教育，一方面應(yīng)該立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行人才培養(yǎng)，同時(shí)也要緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，做出一些探索和突破，不但可以為人才培養(yǎng)做好準(zhǔn)備，同時(shí)可以促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

關(guān)鍵字：崗位;能力;技術(shù)服務(wù)性;經(jīng)營性

全球醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)發(fā)展一直保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，年平均增長(zhǎng)率為2.28%，自2011年開始到2017年，全球醫(yī)療器械銷售收入就從3525億美元增長(zhǎng)到4072億美元。國內(nèi)醫(yī)療器械行業(yè)銷售規(guī)模年平均增長(zhǎng)率高達(dá)20%，截止到2017年，已達(dá)到4440億元人民幣。與此相對(duì)應(yīng)的，我國醫(yī)療器械企業(yè)截止2017年，生產(chǎn)型的有1.61萬家，經(jīng)營型的有40.97萬家，主要分布在渤海灣、長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)。可見醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求量不但穩(wěn)定，而且缺口很大。對(duì)此，進(jìn)行醫(yī)療器械專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)是一個(gè)順應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展的選擇。本文將就中西部地區(qū)高職層次的醫(yī)療器械專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方案的制定做一些探討。

一、專業(yè)定位

醫(yī)療器械行業(yè)的直接就業(yè)人數(shù)從2015年的55萬預(yù)計(jì)達(dá)到2020年的80萬，平均年增就業(yè)人數(shù)5萬。而全國職業(yè)院校醫(yī)療器械專業(yè)2018年招生總數(shù)為3491人，只占醫(yī)療器械行業(yè)預(yù)計(jì)新增就業(yè)人數(shù)的7%。同時(shí)，醫(yī)療器械行業(yè)發(fā)展的區(qū)域不平衡性較大，這與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平相一致。沿海城市醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)聚集程度比較高，而中西部地區(qū)的醫(yī)療器械企業(yè)主要是經(jīng)營性和技術(shù)服務(wù)性企業(yè)。

鑒于此，由于一方面全國的醫(yī)療器械行業(yè)人才缺口大，另一方面為了適應(yīng)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的人才需求，中西部地區(qū)的高職層次醫(yī)療器械專業(yè)應(yīng)該主要定位于面向中西部地區(qū)醫(yī)療器械行業(yè)人才需求，輻射沿海地區(qū)行業(yè)人才缺口，針對(duì)崗位能力需要，具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的實(shí)際操作技能及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力的技術(shù)型人才，這樣才能在支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，同時(shí)為區(qū)域產(chǎn)業(yè)拓寬發(fā)展空間做好人才儲(chǔ)備。

二、培養(yǎng)方案制定原則

醫(yī)療器械行業(yè)是一個(gè)多學(xué)科交叉、知識(shí)密集、資金密集型的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)入門檻較高。醫(yī)療器械種類繁多，涉及機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、材料等多個(gè)學(xué)科，專業(yè)跨度大，產(chǎn)品多樣化、個(gè)性化程度高。因此，在醫(yī)療器械專業(yè)培養(yǎng)方案的制定過程中，既要考慮上游產(chǎn)業(yè)所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，又要要考慮下游產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用需求。因此，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定上以學(xué)生為主體，依托于企業(yè)需求，讓企業(yè)融入到方案制定中，以使學(xué)校和企業(yè)共同進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的制定，共同進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，共同進(jìn)行學(xué)生的考核是適應(yīng)該專業(yè)發(fā)展的一個(gè)基本原則。

三、培養(yǎng)對(duì)象的職業(yè)定位

通過對(duì)全國19個(gè)省份的企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高職人才的主要崗位在生產(chǎn)技術(shù)崗、售后維修崗和銷售崗。對(duì)于中西部地區(qū)，缺乏生產(chǎn)性醫(yī)療器械企業(yè)，因此中西部地區(qū)培養(yǎng)的本專業(yè)人才以后的就業(yè)目標(biāo)應(yīng)主要針對(duì)于售后維修和銷售崗，這也符合中西部地區(qū)主要集中技術(shù)服務(wù)性和經(jīng)營性企業(yè)的實(shí)際情況。

可見高職人才的主要崗位在生產(chǎn)技術(shù)崗、售后維修崗和銷售崗。對(duì)于中西部地區(qū)，缺乏生產(chǎn)性醫(yī)療器械企業(yè)，因此中西部地區(qū)培養(yǎng)的本專業(yè)人才以后的就業(yè)目標(biāo)應(yīng)主要針對(duì)于售后維修和銷售崗，這也符合中西部地區(qū)主要集中技術(shù)服務(wù)性和經(jīng)營性醫(yī)療器械企業(yè)的實(shí)際情況。

四、針對(duì)崗位能力需求的專業(yè)建設(shè)建議

醫(yī)療器械企業(yè)崗位對(duì)技術(shù)技能型人才的能力要求主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：道德品質(zhì)、專業(yè)技能、知識(shí)體系、思維能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)能力。同時(shí)，部分企業(yè)對(duì)人工智能、機(jī)器人方向的技術(shù)技能也有一些需求，因?yàn)檫@些是醫(yī)療器械行業(yè)今后的發(fā)展方向。但，由于地區(qū)差異性，對(duì)前沿技術(shù)能力的需求主要集中在沿海地區(qū)，對(duì)于中西部地區(qū)，企業(yè)的需求能力仍然以上述六點(diǎn)能力為主，從企業(yè)需求的崗位上來看，銷售人員和維修技術(shù)人員的需求最大。這兩個(gè)主要的職業(yè)崗位映射到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)上，可以由精密醫(yī)療器械技術(shù)和醫(yī)療器械經(jīng)營、管理及醫(yī)療器械維護(hù)與管理三個(gè)個(gè)專業(yè)進(jìn)行支撐。

醫(yī)療器械行業(yè)的技術(shù)變革加快，很多新技術(shù)首先在醫(yī)療器械領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)用，如人工智能、可穿戴技術(shù)、增材制造、機(jī)器人等。醫(yī)療器械監(jiān)管法規(guī)不斷更新，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營行為的合規(guī)性要求越來越高。大氣候的變化應(yīng)引起人才培養(yǎng)院校足夠的重視，在專業(yè)核心能力和創(chuàng)新理念的培養(yǎng)上做好應(yīng)對(duì)，如增設(shè)或加強(qiáng)醫(yī)療器械監(jiān)管法規(guī)、人工智能技術(shù)等新課程的建設(shè)。同時(shí)也需要注意結(jié)合自身區(qū)域特點(diǎn)，不必盲目開設(shè)新專業(yè)，可以在現(xiàn)有專業(yè)的培養(yǎng)方向上以課程改革形式先進(jìn)行探索。

五、結(jié)論

醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，并將持續(xù)更好地發(fā)展下去，這是人類社會(huì)的剛需產(chǎn)業(yè)，因此，對(duì)相關(guān)人才的需求也將是持續(xù)的，同時(shí)對(duì)人才的水平要求也在不斷地提升，對(duì)于職業(yè)教育，一方面應(yīng)該立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行人才培養(yǎng)，同時(shí)也要緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐，做出一些探索和突破，不但可以為人才培養(yǎng)做好準(zhǔn)備，同時(shí)可以促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異，對(duì)于中西部地區(qū)醫(yī)療器械專業(yè)的設(shè)置不但需要針對(duì)區(qū)域特點(diǎn)，同時(shí)可以另辟蹊徑，選擇沿海發(fā)達(dá)地區(qū)所缺乏地，同時(shí)培養(yǎng)投資相對(duì)較小的專業(yè)方向進(jìn)行建設(shè)，可以大大加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性，也更容易做出特色和亮點(diǎn)，滿足人才的供需平衡。