《防溺水主題班會》教學設計

呂堅

一、學情分析

夏季游泳，是小朋友們喜愛的體育鍛煉項目之一。由于小學生年齡小如果缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故出。特別是今年由于新冠肺炎在境外肆孽，國內疫情慢慢消退，復工復學指日可待，孩子又如神獸出籠，為預防溺水事件的發生，老師有必要舉行小學防溺水安全教育主題班會。

二、設計理念

為了讓學生充分認識到防溺水安全教育的重要性，我們采用了翔實的數據和 案例展示，讓學生感受生命的珍貴感受到防溺水安全教育事關你我他。

三、教學目標

1.提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

四、教學重難點

重點：了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。

難點：增強在生活中的自我保護意識。

五、教學方法及手段

本主題班會課主要采取多媒體課件展示學生座談交流的方式進行。

六、教學過程

（一）導入

1.出示課件實例

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2018年5月13日，廣西柳州市一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的參謀沈星立即跳下水救人，用盡最后一絲力氣將男生托出水面，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了。

（班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生）

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。

2.學生發言

學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

3.老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命--防溺水教育。

（二）關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”

1.未經家長老師同意不去;2.更不能到河塘撈魚摸蝦;3.深水的地方不去;4.不熟悉的江溪池塘不去。

（三）溺水原因主要有以下幾種

1.不會游泳;2.游泳時間過長，疲勞過度;3.在水中突發病尤其是心臟病;4.盲目游入深水漩渦。

（四）做到防溺水的幾點

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1.不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

3.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

4.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

5.在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

（五）掌握自救

A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：

1.對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

2.若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

3.要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

2.溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

（六）、課堂總結

結束語：同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護，珍愛自己的生命！祝愿大家今天好，明天會更好！

七、教后反思

本節課我們安排學生分成學習小組，讓所有學生先通過小組內合作交流，再在全班范圍展示總結，提高了學生學習的積極性和主動性。本節課我們將傳統講授、小組合作學習和多媒體技術運用相結合，調動學生多種感官參與學習，加深他們對知識的理解，提高課堂教學和學習的效率。本節課存在的主要問題由于自身教學經驗不夠豐富，課堂上也出現了一些不盡如人意之處：主要是部分內容學生已經說清楚，但我仍然在課堂上做了重復分析。另外，感覺整節課，自己講得還是稍多了些，再加上視頻的播放時間較長，沒有給學生留情景演練的環節，留下遺憾。