楊鐸
讓每個孩子快樂和幸福是我最真摯的追求。
師以德為本,心以愛為源;以真理教書,用真情育人。
課堂的教學藝術就是在講授和探究兩方面找到適度的結合點。
懂得欣賞,石頭也會放光彩;不會賞識,金子也會被埋沒。
微笑是冰釋師生隔閡的催化劑;真誠是打開學生心扉的金鑰匙。
每一天于你,是蓬勃朝氣和燦爛陽光。
愛心和耐心,不斷地支持著自己去關心和善待每一個學生。
讓每個孩子都在快樂中學習,在學習中快樂。
只要盡自己的努力,不管成功還是失敗,便無怨無悔。
做一個熱愛學生且讓學生熱愛的老師。
得到學生內心的尊敬和思念是教師最大的幸福。
教育是一項用心來經營的事業。
關愛每一個學生,尊重每一個學生,讓每一個學生都享受學習的樂趣和成長的快樂!
學生的快樂是教師的初衷,學生的成功是教師的最大快樂!
金子般的童年,需要金子般的愛心。
發現學生的優點,培養學生的信心,展示學生的才華,著眼學生的未來。
以愛,以誠栽培生命。
愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。
多一點耐心,多一點鼓勵,多一點平等,多一點溝通。
埋在地上的樹根并不要求地上的果實給予任何回報。
沒有愛就沒有賞識,沒有賞識就沒有教育,每個孩子生命仿佛都是為了得到賞識而來到人世的。
如春風溫暖每個學生,如細雨滋潤學生心田。
我愿做校園內的一棵根深葉茂、呵護小草的常青樹。
教育就是培養良好的習慣,良好的習慣才能成就美好的未來。
教育是一項用心來經營的事業。
我們要努力深耕、勤耘,付出愛心、耐心與信心,讓花朵開得更燦爛而美麗。
天才不過是不斷思索。凡有頭腦的人,都有天才。
在一定意義上,學生是老師的影子,兒女是父母的影子。
勤于好學的人才能樂于施教。
讓每個學生都自信,讓每個學生都成功。
學高為師,身正為范!
我們手中捧的是一塊塊未經雕刻的璞玉,讓我們小心開好第一鑿。
你可以選擇這樣的“三心二意”:信心、恒心、決心;創意、樂意。
教師的最大責任就是讓學生擁有美好的夢想。
關愛的陽光不只普照鮮花,溫馨的雨露也要撒遍小草。
學生可愛的微笑,求知的眼神,時刻只燃我對基礎教育的領悟。
在孩子的心田播種行為,可以收獲習慣;播種習慣;可以收獲性格;播種性格,則可以收獲命運。
讓學生的成長點綴我生命的精彩。
讓每一位受批評的孩子笑著離開你,才算是成功的教育。
一切關于靈魂的事業都拒絕功利,藝術如此,教育也如此。
我的孩子,我的寶貝!
教育無它,惟愛與榜樣而已。
真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發出來的,才能觸動到心靈深處。
給學生以指南針和獵槍,讓他們自由地狩獵。
我不是一個天才,也不是一個強者,但我不服輸,所以我唯有努力不懈。
老師燦爛的笑臉是學生心中永不凋謝的花朵,你給學生一縷陽光,學生會還你一個太陽。
教育的生命在于愛與創新。
用你的微笑換來更多孩子更為陽光的微笑。
尊重學生,關愛學生。讓學生在平等民主的氛圍中享受教育。
嚴格要求與尊重相信學生。
潛心搭造一個舞臺,相信他、發現他、欣賞他。
友善伴隨著孩子,他看見灑向人間的都是愛。
教育是一種“心”的職業,是以生命激活生命的事業。
愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。
我思,行之;我行,思之。
信任是開啟心扉的鑰匙,誠摯是架通心靈的橋梁。
愛是教育的源泉。
愛是一種信任、尊重、鞭策、激情,愛是一種能觸及靈魂,動人心魄的教育過程。
孩子們的笑容是我的快樂,孩子們的成果是我的欣慰。
相信孩子,尊重孩子,用心靈去塑造心靈。
教育是一項生命事業。
讓學生快樂地學習,讓學生在學習中體驗快樂。
做學生的良師益友!
我們手中捧的是一塊未經雕刻的璞玉,讓我們小心開好第一鑿。
培養人格健康,行為高雅,能融于社會生活,正確生活、幸福生活的人。
培養舉止文明,有教育的紳士。
孩子提出的問題越多,眼睛愈明,記憶力愈敏銳。要培養孩子的智力,那你就得交給他思考
讓孩子每天都帶著榮耀回家。
如果孩子不照我們的方法學,那我們就照他們的方法教。
教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,即使冰凍了的感情也會消融.
對于青少年,最關鍵的是從小要有好奇心,遇到問題追問下去,這種精神比考試得到好分數更重要。
努力引導學生學會采擷生活中的真、善、美——永遠生活在陽光里