Unit 2 Ways to go to school 教學設計

韋玳瑜

教學目標：

1.語言知識目標

（1）能夠聽、說、讀、寫有關乘坐交通工具的詞組：by plane， by train， by taxi， by ship， by bus， by subway， on foot。

（2）能結合本部分核心句型 How do you get to …？詢問出行方式，并能用句型 I get to…by…（on foot）進行回答。

2.語言技能目標

（1）能正確理解和運用所學的詞組及句子。

（2）能在情景教學中恰當運用所學的詞組和句型。

3.情感態(tài)度目標

（1）養(yǎng)成做事有條理、有計劃的好習慣，培養(yǎng)出行安全意識。

（2）通過欣賞一些我國美麗景點的圖片，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

教學重難點：

重點：聽、說、讀、寫有關乘坐交通工具的詞組：by plane， by train， by taxi， by ship， by bus， by subway， on foot.

難點：正確運用上述詞組談論交通方式。

教具學具：

多媒體課件

教學過程：

Step 1Warm up

1.Greeting： Good morning boys and girls. Today well learn Unit 2 Part A lets? learn.Now let's start our lesson.

2.let's chant《A nice holiday》

Holiday，holiday，what a nice holiday！

I'll go to Beijing，I'll go to Beijing.

How do you get there？How do you get there？

Do you know？Do you know？

So many vehicles.So many vehicles.

Step 2 Presentation

Leading in： Today let's have a travel。Look！（課件整體呈現(xiàn)交通工具）I cant wait ，lets go ！

1.介紹旅游路線、景點，教學新詞

2.課文對話

T：Today Mrs Smith take a trip with her student..，too.Where are they go？Now let's have a look.

（1）（出示課文視頻）Listen and repeat.

（2）Act the dialogue.

Step3 Practice

1.Look and say

（1）sharp eyes.（課件快速出示交通工具圖片，讓學生搶答）

（2）師生互動：課件出示國家、城市、學校、工作地和相應的交通工具，讓學生根據(jù)圖片提示回答乘坐工具。

例如：出示單詞Canada ，飛機圖片

T：How do you get to the Canada？

S1：I get to Canada by plane.

（3）Make a dialogue.

How do you get to ….

I get to …by….（on foot）

Step 4 Consolidation and extension

1. Write and say.

（1）教師問答學生 How do you get to school from home？ PPT 出示表格to 這一列寫出目的地， from這一列寫出出發(fā)地，讓學生理解to 和from的區(qū)別。

（2）home， 有此句過渡到 How do you get to the USA from China？ 學生看書兩人一組進行問答并寫出出發(fā)地和目的地連線合適的交通工具。

（3）（課件出示我國地圖）National Day is come.Which city do you like best？Do you want to travel？let' make a travel plan.

Step5 Sumary

T：What did we learned in the class？