《乘法分配律》的課例設計

張琳

設計說明：

《乘法分配律》這一課是人教版四年級下冊第3單元的內容，它是在學習了乘法交換律和結合律后繼續學習的第三種乘法運算定律，是在計算和解決問題中常用的一個運算定律，也是學生不易理解掌握的，因此對于乘法分配律的教學，注重通過學生熟悉的問題情景，幫助學生體會運算定律的在生活中的實用性，促使學生覺得學習乘法分配律能幫助自己解決實際問題，能使計算簡便靈活，能提升自己的計算速度與能力。

學情分析：

四年級的孩子通過前面的學習乘法交換律、結合律等具有一定的遷移學習能力，但發現規律總結概括能力較差，因此可通過小組討論，綜合大家的意見這樣會思考得更全面。同時，本課較難的是乘法分配律的逆運用及變式運用，可通過有趣的故事串聯幾種變式，讓學生更易理解。

教學目標：

1、通過簡單易懂的小故事讓學生初步感知乘法分配律，再通過解決實際問題進行對比、小組交流、舉例子等數學活動，去發現、理解乘法分配律的意義及用途。

2、在探索規律的過程中，引導學生進行對比、分析、概括，會用符號、字母等來表示規律。

3、掌握并運用乘法分配律解決實際問題，提高計算速度。

教學重點：探究發現、弄清乘法分配律的意義。

教學難點：乘法分配律的幾種變式的靈活運用。

教學過程：