《抗擊冠狀肺炎 我們在行動》教學案例

史珊境

教學背景：

2020年的2月10日，是新學期開學的日子。往昔，我和我的學生們此時都會以嶄新的面貌回到美麗的校園，在校園里整齊列隊，迎接新學期的到來。

而這一次，為了配合國家抗擊“新型冠狀病毒肺炎”這場不見硝煙的戰爭，我們用“停課不停學”的線上教學模式開啟了本學年的新篇章。

新學期伊始，老師們開始了線上教學，學生們居家學習，防疫宣傳不容忽視。因此，開學第一課我設置了《抗擊冠狀肺炎 我們在行動》主題繪畫，讓孩子們以制作手抄報、主題繪畫、手工多種形式，科學地了解病毒知識和防護常識，課后孩子們的作品形式多樣，有的畫了平時是如何保護自己的，有的孩子們用自己的方式向奮戰在疫情一線的醫護人員表達敬意，還有的以快板的形式為武漢加油，為祖國加油。

教學準備：

課前我搜集了很多相關資料，再進行篩選，選出具有代表性的手抄報模板和學生優秀作品，并且通過自己制作了手抄報范畫，讓學生更清楚的看到手抄報的制作步驟。

教學內容：

開學第一課《抗擊冠狀肺炎 我們在行動》

教學目標：

1、了解手抄報的制作方法

2、通過手抄報或主題繪畫等多種形式了解新型冠狀肺炎，能在畫中表現出自己科學預防肺炎的方法等相關方面。

教學重、難點：

1、通過繪畫的方式分享預防肺炎的科學方法。

2、手抄報制作要主題鮮明，圖文并茂。

學具準備：8K素描紙一張、水彩筆或油畫棒。

教學過程：

一、課前溫馨提示

1、請端正坐姿，坐在課桌前。

2、上課期間不隨意走動，不吃東西。

3、若您在聽課過程中網絡不好，請您稍安勿躁，直播課后都會有回放。

4、提前備好水彩筆或油畫棒、紙張等材料。課后保存好自己的作品。

由于線上教學模式是一種新的教學模式，“教師線上教，學生居家學”，再加上我們的學生是一年級的小學生，難免自制力差，所以有必要在課前提醒孩子們注意以上幾點。

二、進入直播間

教師要提前十分鐘等待學生進入直播間，在這個空檔期，我選擇了播放網絡上比較火的一個手語視頻《不放棄》，來直播間早的同學可以跟上視頻邊學唱邊等待其他同學。

三、談話式導入

師：小朋友們大家下午好，由于疫情原因，我們現在要用這種特殊的方式來學習了。那么，關于冠狀肺炎，你們了解多少，你們在家又是怎么預防的呢？

學生通過釘釘直播中的面板和老師進行互動，也可以和身邊的爸爸媽媽交流。

生1：我在昨天的德法課上學到了7步洗手法

生2：盡量不出門，出門戴口罩

生3：冠狀病毒是因為長的像皇冠而得名的

師：你們知道的可真不少呢！看來你們平時一定做的很不錯呢！

四、出示“防疫三字經”

今天老師給大家帶來了一個可以預防肺炎的小錦囊，你們想不想一起來看個究竟呢？（以三字經的形式出示既新穎，又實用）

1.師領讀，生跟讀。

2.師：你們知道“云會友”是什么意思嗎？

對啦，就是像我們現在這樣在網上上課，或者說，你想念同學了，可是由于疫情，你們不能見面，怎么辦呢，可以視頻聊天呀！這就是“云會友”。

過渡：你們知道這么多，想不想把你知道的知識畫下來與大家分享呢！

五、了解手抄報的制作方法

在上個學期，同學們也制作過手抄報，但是存在著一些問題，所以在這節課大家有必要了解一下手抄報的制作方法。也許這個步驟圖對于一年級的學生來說有些難，但是我是想通過慢慢滲透，培養一個良好的繪畫習慣。

六、欣賞優秀作品

出示一系列適合一年級學生的優秀作品，在欣賞的過程中對學生加以適當引導：

七、出示作業要求

選擇自己喜歡的方式畫一畫：可以畫畫你了解到的冠狀病毒，可以畫畫向戰斗在疫情一線的醫護人員表達你的敬意，也可以畫畫在平時的生活中你是如何科學地預防肺炎的？

八、學生創作

師：同學們，在畫的過程中，有什么不清楚的地方也可以在微信中和老師溝通。你們畫完以后可以在微信群里和大家分享你的作品。課上如果網絡信號不好的，我們剛才的上課內容也是可以看回放的哦！

九、部分學生作品展示

漪汾小學一（4）班“防疫小先鋒”程詩惠小朋友用打竹板的形式為武漢加油，為祖國加油！來！請您一起來聽聽她怎么說吧！

打竹板，響連天！老師同學聽我言！

今年春節不一般，不速之客把門串，

疫情蔓延很囂張，橫行開始造肺炎，

白衣天使沖在前，一方有難八方支援，

人心緊緊在相鄰，堅決阻斷傳播人，

疫情防線要守住，中國豪氣沖云天，

定把病毒斷根源，定把病毒斷根源！

十、教學反思

課上學生能通過互動面板及時和老師交流，考慮到便于溝通交流，下次在課程設置上我會多設置一些選項，讓學生更快捷的和老師互動，提高課堂效率。

課后，學生能在微信群中積極分享自己的作品，作品的形式多樣，有手抄報、手工、繪畫、快板，可以說明學生上課認真聽講了，家長們也很積極配合學校的工作，同時學生作品也得到了校領導的肯定。