中考體育考試如何保證公平公正

李娜

摘要：為全面貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立新課程標準下“健康第一”的指導思想，全面推進素質教育和深化學校體育改革，有效的提高學生體質健康水平，中考體育制度的建立是一項重要的改革舉措，也是作為素質教育重要手段的一部分。但是，體育作為學生中考的一門考試科目，且分值不斷的增加，對學生的升學影響較大，如何保證中考體育的公平公正性，如何完善中考體育的不足以及加以改進，引起了社會、家庭、學校的重視，也是當下社會最關注的范疇。

關鍵詞：中考體育; 體育考試;公平;公正;

一、中考體育的目的

為了學生的身體健康，推動校園體育發展的價值不容忽視，體現了素質教育一直提倡的德、智、體、美、勞全面發展的的要求，也符合《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，如果保證不了中考體育的公平公正性，它將會給中學生的體質帶來反吞噬影響，中考體育考試的公平公正對學生全面發展有著重大的意義。

二、中考體育考試缺乏公平公正性的表現形式

1.體育考試項目選擇缺乏公平性

城市學校和農村學校相比較，從師資配備上存在一定的差異，以及場地、器材的配置也存在一定的不科學性。例如，農村的學生在項目1耐力和心肺功能中，就只能選擇前者，以及其他項目也存在著相同的問題，不僅場地解決不了，師資力量也達不到要求。所以共11個項目，必測4項，這樣一來，農村學生為了升學，根據場地，選擇了考試項目;而相對城市學生而言，他們的確根據自己的特長，選擇了考試項目。因此，體育考試項目選擇缺乏公平性。

2.體育考試評價體系存在的不公平

中考體育考試與學校體育教學相結合，與實施《國家學生體質健康標準》測試相結合，根據各省情況，統一考試內容以及統一用成績轉化標準來衡量學生的體質，這樣本身就存在不公平性。

3.體育考試中學生存在個體差異性

首先，初中生的年齡大概在12—16歲之間，這個年齡階段正處于身體發育的高峰期，形成個體差異非常大，特別在身高、體重以及運動能力方面差異較為明顯，盡管他們個頭很高，但顯得有些瘦弱，耐力不足，因為他們的肌肉縱向生長，而橫向發展不夠【1】 。其次，由于少數學生先天遺傳的影響因素，也帶來了學生身體以及心理方面的個體差異性，因此在體育成績的評定上存在一定的難度，在升學考試中最終決定的是評價結果【2】，所以，學生自身身體差異就存在著不公平性。

4.“興奮劑”的誘惑

隨著社會的不斷發展，中考體育分值的不斷增加，為了更大限度的提高體育成績，各種盛世比賽中的“興奮劑”丑聞連連看也影響著他們蠢蠢欲動提高成績的那顆心，中學生受到“興奮劑”的誘惑也日益嚴重，使用興奮劑的這種做法危害及其大，特別是處于青春期的他們。不但，服用興奮劑的行為違背了體育精神和社會道德;而且，給他們后期的發展造成任何事都可以走捷徑的心理，再此，我們呼吁并倡導家長與學生遵守體育精神與考試要求，堅決杜絕“服用興奮劑”的事件發生，做到誠實守信，公平公正。

三、保證中考體育考試公平公正的途徑

1.規范考試流程，完善考試體系

一是強化測試團隊的管理。建立一支思想素質高、技術能力強的測試團隊是公平公正考試的基本條件。比如我們所在地地區：商洛，包含六縣一區，考試時就應該由市教育局統一組織必要的考務培訓，規范考試流程，嚴肅考場紀律，所有考務人員簽訂考務誠信承諾書，明確自身責任。考試時由六縣一區的負責人抽簽決定考場，實行縣級回避制度。對于學生及家長要做好誠信宣傳，提高家長及學生對中考體育考試的重視，嚴格遵守<<考生守則>>，不得有任何人干擾考試的測試工作。

二是強化考場紀律。嚴肅考場紀律是公平公正的根本保障。中考體育可根據高考體育得考場紀律來實施，從學生入場必帶準考證參加考試，由監考人員核對進場，除了考生以及工作人員，一律禁止任何人員進入考場，為避免考試過程中的暗箱操作，可以直接宣布成績，考場內禁止使用手機等其他通訊工具，排除一切不公平的因素。

三是強化考試設備。部分項目可采用電子設備：如激光、紅外線、電動計時儀可減少人為操作，也縮小不公平因素;所有考試必須在監控下進行，由家長代表以及巡視組人員進行場外監督。

2.重視師資配備，完善場地器材需求

影響中考體育存在眾多因素，提高教師的主導作用和發揮學生的主體作用是提高教育教學重點，教育廳應加大改革力度培養我國體育教師各專業的技能，盡力匹配當前的教學內容，達到學生真正以自己的興趣選擇考試項目，從而也縮小了個體差異的影響因素。由于時代的變化，應該加強專業技能的更新，及時進行培訓，讓處在基層的教師能夠擁有提升自己的平臺，從而提高農村學校的體育專業技術。加強師資配備的同時，應完善場地以及所需器材才能真正的解決所存在的問題。

四、總結

中考體育要做到公平公正就需要得到社會、各級政府、家庭、學生的高度重視，從而帶動學校體育教育，更新教育觀念，發揮體育的主體地位，轉變學生家長對學生的培養觀念，對提高學生鍛煉意識，為良好的身體素質打下基礎，也推動體育事業的發展，從而更好的保障中考體育的公平公正的順利實施。

參考文獻：

【1】張曉磊，初中生身體發育的特點與體育鍛煉的探索，[J]成才之路期刊，2015.8

【2】中國學生體質與健康研究組.中國學生體質與將康研究[M]北京;人民教育出版社