高職籃球教學中存在的問題與改革策略

熊風

摘 要：隨著社會的不斷發展，高職院校中傳統的籃球教學模式已經無法適應當代學生的發展，教師應該在原有的教學模式基礎上進行革新，除了將基礎的理論知識傳授給學生，還要提高其實際的籃球技能，鍛煉學生的團隊協作能力，這樣才可以讓學生認識到籃球這項運動的實際存在意義和價值。本文則是就高職院校籃球教學的改革思路為議題展開論述。

關鍵詞：高職院校;籃球教學;改革

1 高職院校籃球教學改革的必要性

籃球這項運動，向來受到學生的歡迎，作為一個集體活動項目，學生在進行籃球運動的過程中，不但可以提高自身的身體素養，還可以加強其合作意識，使其綜合能力得到提升。然而從傳統的高職籃球教學中不難看出，體育教師在實際的教學工作中，并沒有站在學生的角度，結合學生的身心發展特點來開展教學活動，教師往往會更加重視學生個人技能的培養，反而忽略了對學生協作能力的培養，這對學生的發展極為不利[1]。

2 現階段籃球教學中存在的問題分析

我國體育事業的發展，使得國人越來越重視高校的體育教學，為此，對高校的體育教師也提出了更高的要求。雖然在某程度上來講，我國高職院校的體育教學有了一定的進步，但是仍存在一些問題，尤其是在傳統教學理念的影響下，實際的體育教學工作中還是有很多不足之處。這主要表現在一下幾方面：首先就是教師的教學目標不明確，在籃球教學時，教師不能夠結合清晰的教學目標來制定教學方案，對學生很難做出有效的指導，加上教師不能夠認識到學生在課堂教學中的主體地位，致使學生的主體性得不到發揮;其次就是教學方法過于單一化，學生的籃球熱情得不到激發，有關的教學活動也不能夠主動的參與其中;最后就是技術評價是課堂評價的主要形式，這對良好教學氛圍的營造十分不利，學生不但不能將籃球教學當做是釋放壓力的活動[2]，而且還無形中增加了其學習的負擔?；诖?，高職院校一定要積極的做出改革，作為教師也要對自身的教學工作有個更清晰的認識和分析，提高教學水平的同時，也要創新教學方法，這樣才可以培養更多優秀的體育人才。

3 目前高校籃球教學現狀不很樂觀， 迫切需要對傳統籃球教學模式進行改革

將拓展訓練思維方式引入高?；@球教學中， 有助于改善高校籃球教學新增， 培養學生的團隊合作意識， 提高學生的綜合素質。有必要分析高校籃球教學引入拓展訓練思維方式的可行性進行。

宏觀教學要求的可行性主要國家政策層面進分析， 高校體育課程設置要提高學生的綜合素質， 將拓展訓練思維方式引入高校籃球教學中， 可以達到鍛煉學生身體素質與文化素養的目的， 了解學生的身體素質， 制定相應的教學方式。

高?；@球教學引入拓展訓練思維方式微觀需求可行性分析， 主要從教學方式等方面分析。將拓展訓練思維引入高校籃球教學中是教學理念改革的客觀需求?；@球教學中的拓展訓練是基于籃球場地的互動式教學， 相比傳統教學模式有更加豐富的教學內容， 充分重視學生籃球教學的個體性。有利于充分發揮學生的個性， 培養學生的創新意識， 是對高?；@球教學理念的革新。

4 高職院校籃球教學改革的措施

4.1 運用多種教學模式進行籃球教學

高職院校的教師在進行籃球教學時，要秉承以人為本的教學理念，學生在實際的學習過程中，不僅要得到教師正確的指導，還要將其創造力發揮出來，對于教師所傳授的籃球知識要學會主動的接收，從而提高參與教學活動的積極性，這樣才可以有助于其對相關知識的內化。與此同時，教師還要激發學生的學習興趣，使其認識到，籃球教學不僅僅是一項學習任務，還可以是其進行娛樂的一個項目。這就需要教師將體育活動的功能發揮出來，即娛樂和健身。學生在籃球的學習過程中，不但可以完成教師設定的教學任務，還可以在練習中鍛煉自身的身體素質，從而達到健身的目的，同時還可以使自己養成運動的好習慣。一方面，教師可以利用籃球本身的特點，也就是游戲性和競爭性來激發學生的興趣，使其能夠利用基本的籃球技術參與到教師組織的活動中，以此來獲取更直接、更實際的運動體驗，從而發現籃球運動的樂趣。另一方面，教師可以結合學生日常練習的特點來增加一定的競爭因素，這樣不僅能夠讓練習手段更具娛樂效果，還可以將學生的運動潛力激發出來，對其體育能力的提升有一定幫助。

4.2 結合個體差異性實現分層教學，加強師資隊伍建設

教師在籃球教學活動中認識到學生的個體差異性，結合學生的身體素質和能力來實現分層教學，這樣才可以提高教學的實效性，教學資源也會得到更合理的分配。除此之外，還要加強高職院校中的師資隊伍建設[3]，教師的教學能力是影響教學質量的根本因素，為此，高職院校的管理人員一定要重視起此項工作，首先，對于在崗的籃球教師要加強對其專業技能的培訓，使其理論知識得到豐富的同時，也可以利用有效的教學方法來進行教學。有條件的話，可以在校內定期組織專業的籃球比賽，這不但可以加強教師的實踐能力，而且還可以使其將有關的籃球實戰技巧傳授給學生，繼而提升學生的籃球水平。其次，吸納更多社會上年輕、專業的籃球人才，不斷為師資隊伍注入新的活力和生機。

5 總結

總而言之，在新時期背景下，高職院校對內部的籃球教學工作進行改革是當代社會發展的必然要求，有關的教育人員要重視起此項工作，除了教師要結合學生的個體差異進行分層教學，在原有的教學模式中進行創新，還需要高職院校的管理人員加強對內部的師資隊伍建設。合眾人之力，相信一定可以讓學生的體育能力有所提升，繼而使其樹立終身體育的意識。

參考文獻：

[1]何牧.新時期高職院校籃球教學改革的設想與思路[J].當代體育科技，2019，9（18）：1-2.

[2]高雄.探析高職體育教學中籃球課程改革措施研究[J].運動，2018（02）：134-135.

[3]李志強.新形勢下高職院?；@球教學改革的思路[J].當代體育科技，2017，7（17）：137-138.