高中圖書館讀者服務(wù)的創(chuàng)新

尹學(xué)利

摘 要：在社會發(fā)展進程中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于人們生產(chǎn)生活之中，給高中圖書館讀者服務(wù)工作的創(chuàng)新也帶來發(fā)展機遇。對于高中學(xué)生而言讀書是凈化心靈，實現(xiàn)自我發(fā)展的重要途徑，高中生的思想文化水平對于我國的未來建設(shè)發(fā)展有著重要影響，為此實現(xiàn)高中圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新極為重要。基于此，本文對高中圖書館讀者服務(wù)工作現(xiàn)狀進行分析，對高中圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新的途徑進行探究，旨在為學(xué)生構(gòu)建完善的閱讀保障體系，提升圖書館讀者服務(wù)水平。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)校 圖書館 讀者服務(wù) 創(chuàng)新

圖書館作為高中學(xué)校文化氛圍最為濃郁的機構(gòu)，其肩負著教學(xué)與科研共同開展的雙重任務(wù)，現(xiàn)階段高中圖書館讀者服務(wù)開展需充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)，滿足不同學(xué)生的閱讀需求，始終堅持以人為本的讀者服務(wù)理念，創(chuàng)新高中圖書館讀者服務(wù)工作，全面提升高中圖書館讀者服務(wù)質(zhì)量。

一、高中圖書館讀者服務(wù)開展現(xiàn)狀

現(xiàn)如今移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已成為信息傳播的主要傳播渠道，學(xué)生可借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)獲取閱讀資源，相比較傳統(tǒng)圖書館借閱流程而言更為便利，因此高中圖書管理資源被大量擱置。此外碎片化閱讀形式的崛起，越來越多的學(xué)生鐘愛于碎片化閱讀方式，高中圖書館失去對學(xué)生的吸引力。針對當(dāng)下高中圖書閱讀資源難以利用、閱讀氛圍愈發(fā)淡薄的前提下，需實現(xiàn)高中圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新，為在校師生閱讀提供極為便利的閱讀條件。[1]

二、高中圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新的途徑

1.加強圖書館在線系統(tǒng)的開發(fā)力度

加強高中圖書館資源與移動互聯(lián)網(wǎng)的連接程度，完善高中圖書館網(wǎng)站的圖書查詢功能、圖書續(xù)借功能以及圖書預(yù)借功能，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺的服務(wù)機制，同時在高中條件資源允許的前提下搭建立體化的在線圖書平臺，避免新書借閱人員過多導(dǎo)致圖書館內(nèi)部出現(xiàn)擁擠問題。[2]

2.充分利用媒體平臺的宣傳作用

第一，需加強對于高中圖書館的宣傳力度，借助微信公眾號和微博平臺實現(xiàn)對高中圖書館的有力宣傳，引導(dǎo)高中學(xué)生關(guān)注圖書館的微信公眾號，通過定期更新公眾號圖文消息，提升學(xué)生對圖書館借讀活動參與興趣，在高中校園掀起經(jīng)久不衰的閱讀浪潮。

第二，需建立高中圖書館媒體平臺值班制度，及時回答在線師生提出的問題，提升圖書館服務(wù)質(zhì)量。

第三，可利用當(dāng)下較為火熱的抖音平臺開展“短視頻”的模式宣傳，充分發(fā)揮全媒體平臺的宣傳作用。

3.結(jié)合師生需求提供閱讀服務(wù)

第一，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)據(jù)信息的應(yīng)用價值被重視，高中圖書管理者可借助相關(guān)信息分析師生的閱讀興趣，掌握師生閱讀過程中存在的困難，采取有效解決方式提升圖書館服務(wù)質(zhì)量。

第二，高中圖書館管理人員需建立完善的溝通服務(wù)平臺，對微信公眾號中推送的內(nèi)容嚴格控制，全面提升圖書館的信息質(zhì)量，同時對具備創(chuàng)新性的文章內(nèi)容進行推送，確保微信公眾號得到更多師生的關(guān)注和認同。

第三，在微信公眾號上開展閱讀活動，師生可借助微信公眾號及時獲取閱讀信息，通過查找該類型的書籍信息，找出符合自身閱讀興趣的數(shù)據(jù)完善閱讀活動。

4.優(yōu)化高中圖書館空間配置

第一，高中圖書館管理人員可在入館口擺放瀏覽圖書館服務(wù)的二維碼，借助移動終端了解圖書借閱流程，給初到圖書館借閱的師生提供便利，確保其能快速應(yīng)用圖書館資源。

第二，在圖書館內(nèi)劃分不同區(qū)域閱覽功能區(qū)，在圖書館閱讀區(qū)域適當(dāng)擺放綠植此類的裝飾品，給師生的館內(nèi)閱讀提供良好的閱讀環(huán)境。

第三，在自主服務(wù)區(qū)域完善圖書館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，設(shè)置自主打印設(shè)施以及飲水設(shè)施，并張貼使用說明書。

第四，最大程度開展圖書館自習(xí)室的開放時間，充分滿足師生的閱讀需求，同時可在圖書館周邊開設(shè)舊書市場實現(xiàn)期刊、雜志此類書籍資源的最大程度利用，實現(xiàn)圖書館書籍的及時更新。

5.構(gòu)建電子圖書文獻資源

在數(shù)字化時代背景下，電子圖書文獻資源得到良好發(fā)展，高中圖書館讀者服務(wù)工作創(chuàng)新需以電子圖書資源建設(shè)更新為基礎(chǔ)，為高中師生提供良好圖書館服務(wù)。

第一，下載大量的免費電子圖書資源并設(shè)置細致化的檢索目錄，為師生電子圖書檢索時間縮短提供支持。

第二，高中圖書館管理人員需根據(jù)師生需求，提供圖書館資源下載服務(wù)，為師生讀者的下載閱讀提供支持。[3]

結(jié)語

總而言之，高中圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新需要以時代發(fā)展變化為基礎(chǔ)，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提升高中圖書館讀者服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化高中圖書館空間配置，為師生讀者提供良好的館內(nèi)閱讀環(huán)境，同時加強在線系統(tǒng)平臺的應(yīng)用力度，提升圖書館在線服務(wù)質(zhì)量。

參考文獻

[1]李曉琴.針對二戰(zhàn)考研讀者的圖書館服務(wù)工作探析——以西安工業(yè)大學(xué)圖書館服務(wù)二戰(zhàn)考研讀者為例[J].價值工程，2019，38（34）：204-205.

[2]寧銳，張明強，秦世霞，楊欣，鄒曉華.“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校圖書館讀者服務(wù)創(chuàng)新路徑探析[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，2019，37（05）：211-212.

[3]薛路，俞亞軍.公共圖書館讀者活動“點單式”線上預(yù)約機制——嘉興市圖書館“文化有約”案例分析[J].圖書館研究與工作，2019，（10）：61-64.