網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣研究

摘 要：本文主要研究網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下的圖書館推廣，由于網(wǎng)絡(luò)大潮的驅(qū)動(dòng)，各個(gè)行業(yè)都受到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技的影響。圖書館也不例外，當(dāng)圖書館結(jié)合網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)便代表著人們的閱讀領(lǐng)域與層次達(dá)到了一個(gè)全新的狀態(tài)。本文中所推廣的圖書館具有極大的推廣價(jià)值，它不僅符合時(shí)代的發(fā)展潮流還能夠?yàn)樽x者提供更好的閱讀條件，提升讀者的閱讀效率，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)的精神文明建設(shè)。本文還介紹了圖書館推廣過程中服務(wù)特色，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)圖書館的閱讀服務(wù)質(zhì)量是圖書館可持續(xù)發(fā)展的重要因素。最后本文規(guī)劃了圖書館推廣的策略與整體發(fā)展方向，能夠最大化的推廣網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下的圖書館。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)視聽 閱讀互動(dòng) 互動(dòng)模式 圖書館閱讀

引言

我國(guó)具有悠久的歷史文化，從古至今泱泱華夏都不間斷的提倡讀書學(xué)習(xí)，在當(dāng)前發(fā)展迅速的時(shí)代人們更需要通過讀書來提升自己，使自己在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力得到有質(zhì)的提升。因此全民閱讀推廣工作也變得更加重要起來，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅猛發(fā)展，許多的新型媒介傳播出現(xiàn)在人們得視野之中，例如網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)的產(chǎn)生。網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)的產(chǎn)生改變了人們傳統(tǒng)的獲取信息的方式，人們通過網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)技就能接收信息也能發(fā)放信息。本文將網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)應(yīng)用到圖書館中，利用網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)改變傳統(tǒng)的閱讀模式從而進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館閱讀的推廣工作。在圖書館閱讀推廣的過程中與網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)相結(jié)合不僅能提升推廣工作的創(chuàng)新性，還能滿足當(dāng)代人們的閱讀需求打造全新的圖書館閱讀模式特色[1]。網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)將傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍變?yōu)閿?shù)字化書籍，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮虞d體，這樣的網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)改變了信息的處理方式和傳播途徑。在圖書館閱讀推廣的過程中幫助人們了解閱讀的意義所在和價(jià)值，并且為其介紹新的閱讀模式[2]。

本文中便以基于網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀進(jìn)行推廣，文中突出表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)與圖書館互相結(jié)合后的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值。在推廣的過程中能夠讓讀者感受到讀者之間的互動(dòng)和交流，將讀者串聯(lián)起來讓讀者感受到互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)隨時(shí)存在[3]。本文還將制定合適、合法的推廣計(jì)劃，有序的進(jìn)行推廣計(jì)劃不僅能讓網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式深入人心，還能從側(cè)面推動(dòng)我國(guó)精神文明現(xiàn)代化建設(shè)，增強(qiáng)我國(guó)國(guó)民的整體綜合素質(zhì)。

一、網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式推廣背景

1.網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式推廣價(jià)值

網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式是建立在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新使讀者在閱讀的過程中有更好的閱讀體驗(yàn)感，實(shí)現(xiàn)閱讀服務(wù)理念、服務(wù)模式、服務(wù)過程的更正創(chuàng)新，進(jìn)而帶動(dòng)圖書館產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型。

當(dāng)代人們已經(jīng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)于閱讀也會(huì)產(chǎn)生更高要求的理念來跟隨互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的腳步。人們將會(huì)更加傾向于視聽結(jié)合的閱讀方式，這樣的閱讀方式會(huì)使讀者的閱讀吸收效率變得更加高效。因此網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣具有提高閱讀者閱讀效率的的價(jià)值[4]。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)快節(jié)奏生活的時(shí)代，人們的碎片化時(shí)間變得多了起來，例如在等待地鐵上時(shí)、坐車時(shí)、短暫休息時(shí)。如果將這些時(shí)間充分的利用起來閱讀，閱讀者將會(huì)有巨大的收獲，而網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式正可以實(shí)現(xiàn)填補(bǔ)空余時(shí)間進(jìn)行閱讀。這種淺閱讀、碎片化閱讀正是網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀模式的特征之一。因此網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣具有提升碎片化時(shí)間利用率的價(jià)值[5]。

2.符合時(shí)代發(fā)展推廣潮流

世界正處于一個(gè)多元化世界的狀態(tài)，世界中的文化也相當(dāng)于進(jìn)入一個(gè)大熔爐，從而形成了多元化的時(shí)代。閱讀的方式也不例外，在網(wǎng)絡(luò)大潮的推動(dòng)下網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)模式下圖書館推廣也變得更加合理與重要。

在傳統(tǒng)理念上講，信息的傳遞均是從上一級(jí)傳到下一級(jí)或是單方向的傳遞，但是網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)打破了這種傳統(tǒng)的信息傳遞模式。在網(wǎng)絡(luò)的支持下讀者主動(dòng)的進(jìn)行互動(dòng)閱讀，在閱讀的同時(shí)將所獲得的信息及時(shí)的互動(dòng)，傳遞給其他人。這讓讀者的身份得到轉(zhuǎn)換，從一個(gè)信息接收者轉(zhuǎn)換為信息發(fā)出者，讓讀者有了更大的互動(dòng)空間與信息釋放空間。這樣的網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館推廣使得更多的人能夠在更加寬闊的信息空間中活動(dòng)，契合了當(dāng)今時(shí)代多元化的發(fā)展[6]。

網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式圖書館閱讀推廣是以讀者為中心的閱讀模式，根據(jù)讀者的興趣愛好對(duì)讀者進(jìn)行潛在分析，為讀者量身打造一套適合的閱讀計(jì)劃。讓讀者成為閱讀的享受者，逐漸的提高讀者對(duì)閱讀的喜愛程度。讀者還可以使用相機(jī)、手機(jī)、錄音筆等設(shè)備進(jìn)行自我創(chuàng)作和整理信息。通過上傳的手段來發(fā)表屬于自己的閱讀資料。讓閱讀成為雙向的互動(dòng)形式，這種形式不僅符合人們的需求，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流，還能夠推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式的推廣。

3.迎合讀者更好閱讀體驗(yàn)感

本文中的網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式是以讀者為中心，通過讀者的需求來設(shè)計(jì)服務(wù)特色和相應(yīng)的推廣模式。

視聽閱讀閱讀的主要特點(diǎn)主要有互動(dòng)性、高效性、碎片化。這些特性均符合當(dāng)代閱讀者的需求。在讀者閱讀后進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，通過互聯(lián)網(wǎng)可以分析出閱讀者的閱讀興趣，再發(fā)布一些讓讀者感興趣的內(nèi)容，使網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式具有更好的推廣競(jìng)爭(zhēng)力。網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀可以通過讀者的聽覺和視覺對(duì)讀者進(jìn)行信息傳輸，這樣相對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀將會(huì)產(chǎn)生更高的閱讀效率，增強(qiáng)閱讀者的閱讀體驗(yàn)感。碎片化閱讀可以使讀者有更好的閱讀體驗(yàn)感體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀中具有海量的短小閱讀信息，讀者可以通過短暫的時(shí)間進(jìn)行淺閱讀，獲取知識(shí)快餐。這樣的碎片化閱讀不僅可以充實(shí)讀者的空余時(shí)間，還可以增長(zhǎng)讀者的知識(shí)層面與見解。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀模式推廣可以讓閱讀者在閱讀的過程中有更好的閱讀體驗(yàn)感，讓閱讀者變?yōu)殚喿x享受者。

二、網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣的服務(wù)特點(diǎn)

1.推廣服務(wù)持久

傳統(tǒng)的圖書館利用網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)，再借助網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)將實(shí)際圖書館中的閱讀資源與信息結(jié)合起來，會(huì)拓展網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式的圖書館推廣的服務(wù)規(guī)模。在通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行推廣服務(wù)時(shí)大多利用人們常用的社交軟件，例如微信、QQ、微博等平臺(tái)，這些平臺(tái)的自身特點(diǎn)便是社交，借助社交平臺(tái)的特點(diǎn)就可以產(chǎn)生二次推廣再次擴(kuò)大推廣服務(wù)的規(guī)模。產(chǎn)生新的推廣渠道便可以擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀的渲染力，從而提高了網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀活動(dòng)模式圖書館的推廣力，也增強(qiáng)了推廣服務(wù)的持久力與規(guī)模。

推廣的服務(wù)工作還要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的和新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代化工具進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在服務(wù)工作的編制過程中如果利用更加便捷的現(xiàn)代化工具，就能高速的解決存在的問題，這樣便加速了對(duì)閱讀者的服務(wù)效率與質(zhì)量，從而更加持久了對(duì)閱讀者的推廣服務(wù)。

2.推廣服務(wù)具有公益性

圖書館的推廣過程中應(yīng)當(dāng)采用大面積覆蓋宣傳，對(duì)具有閱讀障礙的人群也要進(jìn)行特殊宣傳，幫助這類群體也能夠獲取讀書的享受感，接受知識(shí)、信息的洗禮。還要鼓勵(lì)引導(dǎo)各個(gè)階層的人們參與其中，真正的讓全民閱讀不再成為口號(hào)。圖書館本身就是一個(gè)具有公益化的服務(wù)機(jī)構(gòu)，因此網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下的圖書館依舊要繼承發(fā)揚(yáng)公益文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，融合中外文化促進(jìn)多元化文化的發(fā)展，提高國(guó)民素質(zhì)，加強(qiáng)我國(guó)精神文明現(xiàn)代化的建設(shè)。

閱讀的推廣還要鼓勵(lì)支持學(xué)生、教師、記者、公務(wù)員等參與閱讀的推廣活動(dòng)，還要邀請(qǐng)學(xué)校、文化團(tuán)體等文化服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣宣傳工作，本文的網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)圖書館將為貧困區(qū)學(xué)生、盲人提供免費(fèi)的、平等的、公益性的閱讀資源。在線下需要邀請(qǐng)專家教授進(jìn)行公益性講座，在社會(huì)中招募志愿者為弱者發(fā)聲，為我國(guó)的精神文明建設(shè)宣傳，這樣既能激發(fā)閱讀服務(wù)工作者的熱情，還能提升網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)模式下圖書館的宣傳熱度，讓網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式在社會(huì)中立足，得到人們的認(rèn)可。

3.推廣服務(wù)跟進(jìn)速度快

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播速度得到大大的提升，因此網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣的服務(wù)規(guī)模得到擴(kuò)展，只要是處于網(wǎng)絡(luò)中的閱讀者都可以成為圖書館的推廣對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)具有的極速特征使得圖書館的推廣服務(wù)不再受時(shí)間以及空間的限制。當(dāng)閱讀者在網(wǎng)絡(luò)發(fā)出閱讀需求信息時(shí)，圖書館的推廣系統(tǒng)便可以及時(shí)的做出回應(yīng)，服務(wù)工作人員也會(huì)及時(shí)的到位為閱讀者做出相應(yīng)的回應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息的傳播速率得到極大的提升，這樣即使閱讀者身處異地也可以隨時(shí)的閱讀到任何想要閱讀的內(nèi)容。不同的讀者擁有者不同的閱讀需求，甚至世界上不同的閱讀者;不同的閱讀語言;不同的閱讀方式。都能在網(wǎng)絡(luò)中一起相聚，并且圖書館的服務(wù)能夠及時(shí)的跟進(jìn)服務(wù)。這樣的服務(wù)跟進(jìn)速度時(shí)傳統(tǒng)的圖書館無法達(dá)到的領(lǐng)域，但是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技可以使圖書館的推廣服務(wù)措施達(dá)到這樣的快速跟進(jìn)規(guī)模。這便是網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣的特色之一。

4.網(wǎng)絡(luò)視聽服務(wù)多元化

圖書館的網(wǎng)絡(luò)視聽模式可以為讀者提供資源豐富的閱讀資料，讓讀者具有更加廣泛的選擇條件，滿足讀者的閱讀需求，也滿足讀者對(duì)閱讀的信息接收與發(fā)送需求。當(dāng)今時(shí)代的媒體信息受眾廣大、信息復(fù)雜、主題廣泛，但是相對(duì)來說信息的傳遞推廣能力較為弱勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)技術(shù)可以通過網(wǎng)絡(luò)視聽圖書館向讀者推薦合適的閱讀內(nèi)容，將各類文化整合形成一個(gè)多元化并且符合閱讀者喜好的閱讀內(nèi)容。可以以視頻的方式、語音的形式進(jìn)行推廣宣傳，使閱讀推廣的方面擴(kuò)大化，不再僅僅局限在書籍文化之中，而是傳遞整個(gè)世界的所有信息文化。將世界多格局文化融合為一體成為多元化文化。為讀者打開認(rèn)知層面與知識(shí)層面，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)模式圖書館推廣的層次，打開圖書館推廣閱讀的新突破口。通過多元化的文化來吸引世界上的任何一位閱讀愛好者來感受多元文化的魅力與網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)的相互結(jié)合。如此規(guī)模的多元化服務(wù)特色也是圖書館閱讀推廣的有力手段之一。

三、網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣優(yōu)勢(shì)

1.視聽資源數(shù)字化

傳統(tǒng)的閱讀只是單一的通過紙質(zhì)為載體的書籍來獲取知識(shí)與信息，這樣的閱讀模式已經(jīng)延續(xù)了上千年，但是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅速崛起，人們的閱讀方式也發(fā)生了改變，網(wǎng)絡(luò)視聽化閱讀模式逐漸的走進(jìn)人們的生活中去。網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀是將傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體改進(jìn)為電子設(shè)備為載體。將海量的信息利用數(shù)字化技術(shù)傳入電子設(shè)備中進(jìn)行大數(shù)據(jù)處理，并將一些信息裝換為視頻模式或聲音形式，拓展了傳統(tǒng)的視覺獲取知識(shí)的途徑。數(shù)字化閱讀相對(duì)于傳統(tǒng)的閱讀方式，具有更好的信息吸收效率、資源豐富程度、閱讀使用性。數(shù)字化閱讀還可以被閱讀者所控制，閱讀者有更大的閱讀選擇權(quán)利，閱讀資源的豐富多彩成為數(shù)字化的重要特征之一。網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)模式也是數(shù)字化閱讀的形式代表性較強(qiáng)的形式之一，因此數(shù)字化閱讀的特征便是網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)閱讀模式的特咋，它們之間具有相同性。所以相對(duì)于傳統(tǒng)的圖書館本文的網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣具有顯著的數(shù)字化優(yōu)勢(shì)。

2.具有鮮明的互動(dòng)性

與傳統(tǒng)的收音機(jī)、圖書、報(bào)紙、電視等獲取信息的途徑相比，網(wǎng)絡(luò)視聽具有鮮明的互動(dòng)性，在為讀者提供豐富的視聽資源的同時(shí)還能滿足讀者的個(gè)性要求，讀者可以在閱讀的過程中轉(zhuǎn)換信息交流的身份，突破自身的時(shí)空限制與其他網(wǎng)絡(luò)上的任何一位讀者進(jìn)行交流互動(dòng)。提升人際關(guān)系范圍。網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)圖書館的資源量大，題材廣泛，所以吸收的閱讀人群也較為龐大，閱讀者們既可以在自己喜歡的閱讀領(lǐng)域里與其他讀者進(jìn)行交流互動(dòng)，還可以涉入其它的領(lǐng)域結(jié)交認(rèn)識(shí)新的朋友，這樣不僅能夠了解更多的知識(shí)，還能夠結(jié)交新的朋友，擴(kuò)大自己的人脈關(guān)系，增強(qiáng)自身的社交能力。

3.給予讀者個(gè)性閱讀空間

每一個(gè)人都有自己的私人空間，每個(gè)人也都有自己的習(xí)慣特性，本文中的網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)閱讀模式推廣便可以為讀者提供屬于自己的個(gè)性閱讀空間。讀者可以在網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)圖書館中建立屬于自己的個(gè)性書屋，將自己喜歡的書籍添加到虛擬書架中，還可以自定義視聽的模式，例如在聽覺方面可以根據(jù)讀者的自身喜好切換聲音上的要求，改變聲音水準(zhǔn)與音質(zhì)。在視覺方面讀者可以自定義視頻的亮度、角度、顏色等條件。閱讀者還可以創(chuàng)建讀書筆記或觀后感筆記，將自己所看到的的所聽見的感觸記錄下來，這樣能夠提升讀者的閱讀質(zhì)量，還能激發(fā)視聽者的思考。所以給予視聽閱讀者的個(gè)性空間是有必要性的。這也是傳統(tǒng)圖書館沒有涉及到的領(lǐng)域，從而這條特點(diǎn)也成為了了網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)之一。

4.圖書資源更新速度快、資源量大

傳統(tǒng)的圖書館只有在更換新圖書時(shí)才算圖書館的資源更新，人們也只有更換圖書后才能獲取新的信息與知識(shí)。但是網(wǎng)絡(luò)視聽圖書館具有更新速度快并且更新資源量大的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)視聽圖書館的信息取材于網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)媒介平臺(tái)的信息，將這些網(wǎng)絡(luò)中的信息隨時(shí)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)視聽圖書館中，這樣就實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)跟進(jìn)更新閱讀資源的條件。由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)更新快的原因，還有網(wǎng)絡(luò)信息受面廣的原因網(wǎng)絡(luò)視聽圖書館的閱讀資源也就逐漸的積累達(dá)到龐大的閱讀資源量，可以充分的滿足讀者的閱讀需求。

四、網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館閱讀推廣計(jì)劃

1.通過公益活動(dòng)加強(qiáng)推廣

在社會(huì)中招募大量的志愿者進(jìn)行推廣宣傳，采用參加公益活動(dòng)的方式來招募。在公益活動(dòng)中使用網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀對(duì)一些貧困區(qū)的學(xué)生進(jìn)行幫助，為他們提供免費(fèi)的視聽閱讀機(jī)會(huì)，利用這種圖書館增加他們的知識(shí)量與認(rèn)知層次。還可以在公眾場(chǎng)合進(jìn)行募捐活動(dòng)，鼓勵(lì)人們將家中的一些書籍捐獻(xiàn)出來給貧困區(qū)的學(xué)生。相信通過公益性的活動(dòng)不僅能增強(qiáng)人們的凝聚感與愛心，還能為網(wǎng)絡(luò)視聽閱讀互動(dòng)模式下圖書館的推廣做出良好的廣告效應(yīng)。

2.公開推廣合法

信息時(shí)代，人們的警惕性也大大的提高，人們總是不信任一些新鮮的事物。但是如果在推廣宣傳的同時(shí)公開網(wǎng)絡(luò)圖書館的合法性，并且還能保護(hù)讀者的各項(xiàng)權(quán)益，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、個(gè)人閱讀隱私、瀏覽記錄、個(gè)人關(guān)注等。如果網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)模式圖書館不能夠良好的保障閱讀者的這些權(quán)益，那么這種推廣將會(huì)是沒有任何意義的推廣。所以本文建議在推廣的同時(shí)要公開推廣信息與推廣的合法性。網(wǎng)絡(luò)圖書館服務(wù)人員也要進(jìn)行安全培訓(xùn)后才能上崗，要必須樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)信息的審核，避免信息的外露和網(wǎng)絡(luò)輿論的爆發(fā)。

3.利用媒體途徑

網(wǎng)絡(luò)中的媒體平臺(tái)已經(jīng)覆蓋了網(wǎng)絡(luò)大所有區(qū)域，所以要進(jìn)行推廣活動(dòng)與媒體平臺(tái)進(jìn)行合作是非常正確的選擇，利用媒體途徑可以吸引各個(gè)行業(yè)的人群與不同喜好的人群，大大的提升推廣的范圍和深度。本文便較小范圍得利用媒體途徑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性推廣，得到了較好的成果，具體的推廣數(shù)值見下表。

結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展一直處于蓬勃狀態(tài)，因此網(wǎng)絡(luò)視聽也會(huì)更加廣泛的應(yīng)用。圖書館與網(wǎng)絡(luò)視聽技術(shù)相結(jié)合是一種優(yōu)化的創(chuàng)新，既能帶動(dòng)人們的閱讀積極性還能傳承多元文化，促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)的發(fā)展。還能讓圖書館的靜態(tài)服務(wù)模式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)服務(wù)，精準(zhǔn)的服務(wù)于廣大讀者，讓全民閱讀深入人心，積極推動(dòng)社會(huì)文明的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1]劉波.高校圖書館閱讀推廣途徑探析[J].西安航空學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（6）：69-71.

李倩，韓晉雅.我國(guó)高校圖書館閱讀推廣模式演化研究[J].圖書情報(bào)工作，2018（22）：5-14.

[2]劉理壯.以閱讀推廣引領(lǐng)基層圖書館服務(wù)創(chuàng)新[J].河南機(jī)電高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2017（4）：78-80.

[3]于桂艷.高校圖書館閱讀推廣模式的探索與實(shí)踐[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2017（22）： 144， 146.

[4]陳筱琳.網(wǎng)絡(luò)視聽互動(dòng)：公共圖書館閱讀推廣創(chuàng)新[J].圖書館建設(shè)，2016（10）：74-79.

[5]閆偉東.歐美圖書館多元化閱讀推廣模式及其啟示[J].圖書情報(bào)工作，2013，57（12）：82-87.

[6]王琳琳，張旭，郭冬梅，胡艷君.高校圖書館“立體閱讀”推廣及營(yíng)銷策略研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2017（11）.

作者簡(jiǎn)介

魏小蘭（1966—），女，漢族，甘肅省蘭州市人，大學(xué)本科學(xué)歷，中級(jí)職稱，甘肅省圖書館圖書管理員，主要從事研究方向：圖書資料。