二孩時代背景下的家庭教育誤區與對策研究

左庭儀

摘 要：隨著我國全面二孩政策的實施，生二胎的家庭越來越多，其家庭教育也逐漸顯現出很多問題，針對兩個孩子的教育成為全社會關注的重點問題。其中主要是對于二孩家庭的教育問題，這種教育主要是體現在思想教育。本文對二孩時代家庭教育出現的誤區提出了相關教育問題的分析，并且，針對存在的問題提出了合理有效的對策，希望可以使兩個孩子都能夠身心健康地成長。

關鍵詞：二孩家庭;教育問題;對策研究

一、 引言

二孩家庭帶來的孩子教育問題，主要是情感教育的投入問題和情感資源分配問題，這些問題都會給予孩子心理上帶來負面影響，并且可能造成挫敗感和嫉妒感，如果不處理好這類情感和思想教育，帶來的負面影響遠遠超過文化課教育缺失帶來的后果。

二、 二孩家庭中存在的教育問題

（一）家庭教育中，親子關系最重要。親子關系是從孩子小的時候一點一滴培養出來的，同孩子接觸越多，越親密，越了解孩子，同孩子的習慣越相似，默契程度越高，就越喜歡孩子，越能接納孩子，親子關系就越好。否則，一個陌生的孩子突然闖入你的生活，即便孩子是你親生的，血管里流淌著你的血，你也不了解他，不喜歡他的行為和處世方式，越看他不順眼，親子關系就。

（二）孩子是需要鼓勵的，被鼓勵才能讓孩子有自信，而信心是支撐一切的基礎。恨鐵不成鋼，從來都不是好的教育模式。孩子不是超人，在成長過程中，他一定會遇到很多障礙，如果對孩子沒有幫助，只有要求，孩子就會退縮，自信心就會受到打擊，他離你的要求就越來越遠。幫助孩子，是父母應盡的責任。

（三）每個孩子的成長環境和性格都不同，不能對所有的孩子用同樣的標準，不是這個孩子能做到，那個孩子也能做到。但是耐心和鼓勵、和風細雨的愛和關注，對每個孩子來說，都是需要的。雙子女家庭，家庭教育要花更多心思，對待不同的孩子，要采取不同的策略。很多時候，大孩子教育好了，能影響和帶動下面的孩子;同樣，大孩子教育不好，也會影響其他的孩子，所以家庭教育是二孩時代很重要的關鍵教育時期。

三、 解決二孩家庭中教育問題的主要對策

（一）營造溫馨和諧的情感環境

幼兒孩子喜歡模仿，受年齡特征和心理特點影響，他們不僅從成年人身上學習知識和生活經驗，還會學習他們愛人的方式。因此，作為家長，有義務為幼兒孩子營造一個溫馨和諧的環境，讓其感受到親情、關心和愛護，從而形成健康且穩定的情緒。幼兒孩子生活在家庭、幼兒園學校和社會環境中，家庭中的溫馨、同伴的輕松平等、社會上的互助友善等關系，都能夠讓幼兒孩子明顯感受被關愛及相互關愛，進而得到較好的安全感，其社會能力也能夠得到較好的發展。此外作為讀書育人的老師我認為在二孩家庭中，家長尤其需要為幼兒孩子營造溫馨和諧的情感環境，使兩個幼兒孩子之間相互關愛，并且用自身的行動去感染幼兒大寶，使其學會如何去愛一個人，這樣兩個孩子都能夠在模仿家長言行的過程中互相關心對方，尤其是頭胎幼兒會非常愛護二孩，使他們之間的情感升溫。同時，家長為幼兒二孩營造的溫馨和諧情感環境，也能夠有效疏導頭胎幼兒大寶的心理情緒，減少二孩出生對其生活、情感和心理健康的影響。因此，在二孩家庭教育中，家長應為幼兒二孩營造溫馨和諧的情感環境，也是非常重要的。

（二）幫助幼兒頭胎準確地定位角色

每個人在社會生活中都扮演著不同的角色，理解每一個角色的真正含義，是承擔角色責任的重要開端。但是，幼兒頭胎對不同角色的意義不夠了解，還沒有把握不同角色的能力，也就不能順利轉化自身的角色，他們更加需要成年人的引導。對于二孩家庭中的頭胎幼兒，家長要提前告知弟妹即將來到這個家庭中，是家庭中的新成員，而他們的身份也將變成哥哥姐姐，此時家長可以通過游戲的方式幫助頭胎幼兒認識哥哥姐姐的角色意義，使其提前適應自己的新身份。例如：家長和頭胎幼兒一起玩“娃娃家”的游戲，讓他們在游戲中扮演哥哥姐姐，留給他們更多的時間去體驗、理解和適應身份的變化。同時，二孩也應該給予其獨立的空間，使其有機會實現自己的價值，降低二孩的依賴性，使其自信、快樂地成長。在二孩家庭的教育中，雖然存在著一些問題，但在家長和幼兒教師的共同努力下，相信他們都能夠健康、快樂地成長。

（三）家長應該培養孩子之間良性競爭的意識

現代社會是一個競爭的社會，人們時刻處于競爭的狀態之下，孩子也會受到社會的影響，不自覺地在生活中和學習上與同學或者是自己的兄弟姊妹進行比較。因此，家長應該培養兒童的良性競爭意識。讓兒童意識到競爭是可以的，但是不能以傷害他人為目的。競爭必須在平等、公平的基礎上進行。

（四）多與頭胎幼兒大寶進行有效溝通

在二孩家庭中，由于二孩的到來，家中的長輩忙于照顧二孩的生活，有時會忽視與頭胎幼兒的溝通和教育，導致頭胎幼兒內心產生不平衡感，甚至會對弟妹的到來而感到不愉快，這時就需要家長關注頭胎幼兒的心理變化，對其進行教育。

（五）家長應該注重孩子行為品德的養成

父母的精力有限，因此兩個孩子家庭的孩子之間更容易出現矛盾。他們易為小事情發生爭論。因此，家長在教育的過程中，要關注兒童行為品德的養成，要培養兒童謙讓的性格，教育孩子要相親相愛，而不是互相傾軋。

四、 總結

在二孩家庭教育中，筆者認為應該公平地去對待每一個幼兒孩子，這樣才能為兩個孩子的成長營造一個良好的環境，使他們都能夠身心健康成長，這樣比較有利于幼兒孩子的發展;同時，科學的家庭教育也能夠增加頭胎幼兒和二孩之間的情感溝通，使他們之間的親情更加穩固。因此，二孩家庭要重視教育的公平性，確保家庭教育的有效性，從而實現幼兒孩子的長遠發展。

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