山東省梁山縣馬營(yíng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 王秀娟

(2)常把圓錐的側(cè)面展開圖轉(zhuǎn)化為平面解決最短路徑問題。
(三)課后
自己搜集與本節(jié)內(nèi)容相符甚至變式的拓展性練習(xí)題,并且與同學(xué)分享較中意的習(xí)題;獨(dú)立完成說明指導(dǎo)本節(jié)內(nèi)容。
最后,我借鑒葉圣陶老先生的話和大家共勉:“教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī);必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其學(xué)習(xí),領(lǐng)悟之源廣開,記熟之功彌深,乃為善教者也?!?/p>
【備注:本文系山東省教育教學(xué)研究課題:一般課題 《農(nóng)村初中構(gòu)建“23335”陽(yáng)光高效課堂教學(xué)模式研究》的研究成果,課題立項(xiàng)編號(hào):2018JXY1081】