幼兒自主游戲的意義及有效指導

邢入月

摘 要：自主游戲是幼兒根據自己的興趣和需要，在一定的游戲環境中自主選擇、自主發展和自發交流的過程，是幼兒自由表達、積極性、主動性、創造性充分發揮和個性健全的過程。作為幼兒教師，正確對待幼兒的自主游戲行為，正確看待幼兒、理解幼兒，采取適當的策略鼓勵和支持幼兒的自主游戲行為，是真正尊重幼兒。

關鍵詞：幼兒 自主 游戲

教育家馬斯洛認為“幼兒期是奠定智力發展基礎的最有效的時期，游戲的過程正是智力發生的非同一般的過程，這就是游戲作用之所在”。《綱要》也指出“幼兒園應當以游戲為基本活動”。這充分顯示了游戲在幼兒園工作中的地位，游戲是幼兒最主要的活動，是對幼兒進行全面發展教育的重要手段。

一、幼兒園開展自主游戲的意義

1.自主游戲能夠促進幼兒語言與認知發展

自主游戲對幼兒來說是一種最沒有壓力的活動，所以，自主游戲是保證幼兒認知發展的有利動力。在自主游戲情景中發生的問題，更易激發幼兒的積極思維，主動找出更多解決問題的方法，在玩中取得各種不同的經驗。教學活動只能提供給幼兒特定的知識和技能，而自主游戲能使幼兒獲得認知能力及思維的變通性、創造性，由于自發游戲中幼兒相互間交流的迫切需要，幼兒的語言會得到迅速的發展。自主游戲還能吸引幼兒的注意力，使他們得到注意力和堅持性的訓練。在自主游戲中幼兒開始推理，在認知活動游戲中，發現數的關系和一些有關自然界和科技方向的知識，因而，自主游戲對幼兒的語言和認知發展的先天開發是非常需要的。

2.自主游戲能幫助于幼兒更好地適應社會

從表面上看，幼兒與社會的距離仍然很大，事實上，兩者也是直接、密切相關的。孩子們可以根據自己的喜好選擇自己的玩伴，組成小團體，制定屬于自己的規則.這個過程需要他們相互溝通和幫助，并且在游戲中一旦出現分歧和矛盾，孩子們就會想方設法去解決、去處理，這就是讓他們明白社會的人際關系是未來孩子融入社會的基礎，也是一種考驗。此外，在幼兒的自主游戲中，幼兒能夠找到成功感和集體參與感，對幼兒未來的發展非常有幫助。

3.自主游戲，能夠促進幼兒的全面發展

自主游戲對于幼兒的全面發展非常重要，可以在游戲中增強幼兒對社會的認知，提高小朋友對問題的認識和處理問題的能力，促進幼兒之間主動交流合作，甚至養成良好的行為習慣、發揮創造力，獲得更多的社會技能，增強自我意識和社會道德感。

二、自主游戲中教師的有效指導

1.創設良好的自主游戲環境，激發幼兒的自主意識

一個好的自主游戲環境應該具有多樣性和開放性。因此，幼兒園教師應根據幼兒的興趣和內在需求，調整和改變游戲，豐富幼兒的知識和經驗，促進幼兒的健康成長。此外，在每學期開始時，教師和幼兒可以共同商定游戲的主題，并在游戲開發過程中使用多種材料和學生共同策劃和裝飾游戲環境，教師還應根據幼兒的實際需要調整游戲空間，以更好地滿足幼兒的游戲需求。

2.充分肯定幼兒在游戲中的主體地位

幼兒進行自主游戲是對自身的重新認識，也是自我成長的重要過程，在游戲當中可以很好地完成自我探索和發現。作為幼兒園教師，首先要認識到幼兒是自主游戲開展的主體，肯定幼兒的主體地位，其次，在幼兒展開游戲的過程中，重視幼兒的主觀能動性，關注幼兒的想象力和創作力的發揮。也就是說，教師在游戲開始之前，教師應該擺正自己的位置，認識到自己在幼兒游戲中起到的作用，既不能夠讓幼兒放縱自由，又不能夠使自己喧賓奪主，作用教師擺正自己的位置和幼兒的位置對游戲的開展效果有十分重要的作用。

3.教師要善于觀察，恰當指導

在實際的教學中教書要有一雙敏銳和靈動的眼睛，仔細觀察幼兒在活動中的行為表現，并且能夠分析出對幼兒實施幫助的最佳時機，發揮教師的指導作用。在游戲進行的過程中，時刻謹記幼兒是游戲的主角，教師要盡量采取自然、隱蔽的方式對幼兒的行為進行引導，從而促進幼兒自然的成長和發現。

4.注重自主游戲的評價，提升自主游戲價值

在游戲結束之后，教師要對幼兒在游戲中的表現進行評價，并且以鼓勵評價為主，這樣才能夠保證幼兒的自信和積極性。比如幼兒在自主游戲中，利用廢舊紙盒在教師的指導下做出了一些手工玩具，根據幼兒的特性在其完成時，定會展示給教師看，這時教師一定要對幼兒的成果進行適當的點評和鼓勵，并且對其進行一定的引導，激發其更多的想象力，促進幼兒的健康發展。

幼兒園生活中，基本的部分就是游戲，游戲對幼兒的成長和發展也起到了十分重要的意義，符合幼兒的發展特點，同時滿足社會發展需要，對幼兒的成長起到了重要意義，作為幼兒教師更應該積極探索提高幼兒自主游戲的質量的教學策略，讓幼兒在自由寬松的環境中，在快樂的自主游戲里，根據自己的需要選擇游戲內容，選擇游戲伙伴實現真正意義上的自主成長！

參考文獻

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