城市社區群體文化思想政治教育功能及實現

李紅霞

摘要：隨著城市社區的不斷發展，社區文化也變的日趨繁榮，每個社區在年齡、狀態上會有所不同，根據這些差異性，又可將其劃分成不同群體，這些群體在長期發展中逐漸形成了群體文化。實際上群體文化具有一定的思政教育功能，其教育功能的發揮能夠促進社區的和諧發展，因此在城市發展過程中，應對社區群體文化發揮思政教育功能的具體路徑進行深入分析和探究。

關鍵詞：城市社區;群體文化;思想政治教育

文化在社會發展中發揮的作用越來越明顯，和人民群眾之間的聯系十分緊密，社區群體文化的發展，能夠為城市健康發展創造良好條件，也能滿足人們日益增長的精神需求，并且實現對正確價值觀的弘揚，達到遏制錯誤思想理念的目的[1]。

一、社區群體文化在思政教育方面的功能

（一）服務功能

思政教育工作的開展和個人、社會之間聯系緊密，它主要是對積極向上的思想理念進行宣傳，服務功能體現在促進社區健全思想道德體系的構建。思政教育主要將思想作為切入點，致力于服務社會、服務人目標的實現[2]。當前思政教育在社區文化當中地位逐漸上升，能夠使社區居民對思想道德不夠重視的問題得到根本解決。思政教育的實施能夠有效整合個人、社會之間的利益，將個人在利益方面的需求逐漸拓展至社會，并且將社會利益融入到個人生活、生產當中，進而發揮自身服務社會和大眾的目標。

（二）育人功能

思政教育的育人功能主要體現在促進人民群眾素質的提高。就當前社會發展現狀來講，社區文化存在良莠不齊的問題，思政教育的實施能夠從道德層面對群眾選擇進行約束，使群眾自主選擇先進文化，并且有效抵制不良文化的誘惑。我國在長期歷史發展中形成了民族特有文化，傳統文化對人們的影響深遠，并且在潛移默化狀態中對人們的行為、思想形成影響。在多元文化背景下，社會中個人主義和拜金主義不斷涌現。而思政教育的實施能夠發揮對人們的思想引導作用，達到育人的目的。并且能夠促進傳統文化與和當代先進文化之間的結合，促進大眾正確價值觀的形成。

（三）凝聚功能

凝聚功能主要是指通過思政教育的實施，使社區居民形成共同的價值觀念和生活目標，進而使思政教育的向心力作用得以充分發揮，實現對社區居民綜合力量的整合。為了使凝聚功能得到更好發揮，相關工作人員需積極組織文化活動，并對活動進行合理安排，充分聽取居民的要求和具體建議，進而使社區居民在日常生活中形成主人翁意識，增強社區當中居民的整體凝聚力。

二、社區群體文化思政教育功能具體實現路徑

（一）加強政府主導

社區屬于群體組織，社區中居民的文化素養有一定程度不同，個人需求也不大相同，同時在社會環境建設方面也存在問題。為了使社區形成良好群體文化，政府需充分了解群體文化在建設發展中面對的問題，強化社區居民在群體文化建設發面的認識。首先，組織多種類和多渠道的文化教育活動。在實施時需將文化活動的作用和意義向城市居民告知，根據居民的實際情況制定符合其作息的活動方案，盡可能調動居民的熱情和興趣，進而在文化活動中表現的更積極主動，實現對和諧社區的營造。在文化活動有效開展的基礎上，才能將思政教育工作充分貫徹、落實[3]。其次，增加資金投入。在發展社區群體文化過程中，需開展群體性活動，而活動通常對設施和場地的需求比較高。在城市化不斷推進過程中，對文化設施也有了更多的需要。因此政府部門應充分發揮自身主導作用，將文化活動場地建設納入到城市規劃中，并且給與充分重視，并且對樓盤綠化和活動設施具體面積進行規范，進而使文化活動在場所方面的問題得以充分解決，促進思政教育的有效開展。最后，注重思政教育思路的拓寬。在具體實施時，可以放寬文化建設的具體條件，并且給與一定優惠政策，促進社會團體與文化事業共同發展。并且對文化建設進行監督，杜絕在建設中渾水摸魚現象的出現，實現獎懲結合。

（二）對社區文化服務整體建設進行完善

首先，注重治安環境的改善。加強治安宣傳，在宣傳時綜合運用宣傳板、網絡、公告欄等多種形式，保證宣傳工作的落實到位。并且改進治安設施，和派出所協調的基礎上，設置多個流動巡邏。其次，重視基礎設施建設。當前社區文化以及體育設施方面比較單一，文體設施主要以運動器材為主，和思想素質相關的圖書館、文化館等設施比較少，社區活動在開展時多數形式單一，這使文化活動在開展時不免存在滯后性問題，因此需加強對操作性、實用性強的文體設施的構建，將基礎設施由傳統的休閑健身和娛樂大眾逐漸向思想引導、價值引導層面轉變，并且在進行基礎設施建設時考慮人文、環境、地理等多種因素。

（三）加強社區制度文化建設

制度是各項文化建設活動高效開展的重要保證，在制定制度時需和區域習慣、風俗、居民實際需求之間相符，秉承以人為本原則。通過制度建設的實施，能夠使社區凝聚力獲得較大程度增強。如針對社區中居民種植花草較多的現狀，可以制定一些保護花草的制度，使社區當中的每個人形成責任意識。責任意識的形成有利于群體文化活動的有效開展，加強社區居民相互交流和合作[4]。同時在制定之后，需相應的獎懲措施給與保障，獎懲措施的制定是對居民講文明、道德的一種認可，能夠發揮約束、制約作用。

三、結束語

總之，社區群體文化的發展，能夠推進思政教育工作的開展，使居民在精神層面的需求得到更好滿足，也能解決市場經濟中存在一些問題。社區文化屬于社會文化的一部分，在維護社會穩定，提升國家軟實力方面發揮著十分重要的作用。在城市發展過程中，需對社區群體文化發揮的思政教育作用進行深入挖掘。

參考文獻：

[1]陶磊，王永益.思想政治教育空間轉向之思——基于城市社區的考察[J].廣西社會科學，2017 （10）：231-237.

[2]陶磊，王永益.思想政治教育空間轉向之思——基于城市社區的考察[J].廣西社會科學，2017，0（10）.

[3]盧萍.高職院校學生社區治理研究——以寧波城市學院為例[D].浙江：寧波大學，2017.

[4]周樊.城市公共空間設計中的裝置藝術應用研究[D].吉林：東北電力大學，2017.