高雅藝術進小學現狀調查研究

鐘煒 周玉娥

【摘? 要】隨著我國文化的迅速發展，教育也在不斷的更新完善，逐漸走向多樣化和全面化。在小學的教育中我們不能只顧文化知識的培養，更要注重學生的全面發展。高雅藝術進小學在促進學生全面發展的同時也促進美育。本文闡述了高雅藝術進入小學的重要意義和作用，并對其出現的問題進行思考和探討，同時提出相對較好的解決策略。

【關鍵詞】高雅藝術;小學;現狀調查

引言

隨著生活水平的提高，高雅藝術已經成為了人類教育中不可缺少的一個重要部分，它在教育中起到了其它學課不可代替的重要作用，所以高雅藝術進小學是非常有必要的。但是把高雅藝術推進小學并不是一件容易的事，其中也出現了一些問題，這就需要我們探討和研究。

1.高雅藝術進小學的重要意義

高雅藝術進小學是學校能夠加強素質教育的重要組成部分，是普及地面向每一位學生的藝術教育。高雅藝術進小學也能給孩子們一個很好的接近高雅藝術，增加藝術修養，接觸和感受到高雅藝術魅力的一個平臺。其主要目的不是教學生比較專業的音樂知識理論和技術，而是要通過高雅藝術來潛移默化地提升學生的藝術修養，培養學生感知、發現、欣賞美的能力。高雅藝術進小學的正面作用也是非常的顯著?？梢苑譃橐韵聨c來論述：

一是能培養學生審美能力。高雅藝術的美不僅是聽覺上的一種享受，更是精神上的一種享受。如果要感受到藝術的美就需要有良好的審美能力和發現美的能力，大部分學生都希望能夠增加高雅藝術的活動在小學的校園里展開的次數，讓它真正的走進小學的校園和課堂，提升學生的審美，增加學習生活樂趣。

二是能拓寬學生知識范圍。如今的社會更需要的是博學多才、知識全面的人，不僅能在自己的領域有一定的成就，還得有其他學科各方面的知識，所以對于小學生來說擁有一定的藝術知識和藝術審美能力對以后的發展和學習是非常有益的。學生們可以通過了解高雅藝術的作品本身以及作品的創作背景，來體會到音樂藝術的美妙無窮的，同時也增加了很多關于藝術、文化、歷史等全方面的知識。

三是能夠增加學校的文化氛圍。要創造良好的校園文化氛圍就要吸收其他能夠增添校園文化氛圍的優秀文化知識。比如優秀的高雅藝術能夠讓學生在欣賞和分享音樂作品的同時帶動校園文化藝術氛圍。

四是能培養學生樂于探索的精神和欣賞的習慣，學生們學習和欣賞高雅藝術音樂作品的同時也提高了藝術的審美。好的藝術更是在我們現實生活中所演練出來的，所以高雅藝術進小學是能夠有效的培養學生樂于探索的精神和欣賞的習慣。

2.高雅藝術進小學的不足

高雅藝術進小學如今已是如火如荼的在全國展開，但在這個過程中也出現了許多的問題，這些問題都是需要重視的，只有解決這些問題才能讓高雅藝術順利進入每一個小學校園。一是中小學生的音樂基礎比較薄弱，大部分學生對音樂的理解只停留在表面的好不好聽，并不知道其中的音樂知識和文化背景。二是學校和社會的不重視，大部分老師和家長認為音樂僅僅是用來放松心情和課外娛樂。并不支持把時間花費在學習音樂藝術上，這就讓學生們缺少了很多學習藝術和接觸高雅音樂的機會。三是師資緊缺和教師素質不足，大部分小學的專業音樂老師是比較匱乏的，許多學校的音樂老師學的本專業并不是音樂。其音樂的理論知識和綜合素質是達不到教學標準的，甚至有的時候出現了其他科目的老師代上音樂課的現象。所以師資是非常重要的，一個專業的音樂老師更懂得如何教學，更會讓學生們學懂藝術。四是教學設備和演出場地簡陋，許多高校進小學舉辦高雅藝術的宣傳活動都會面臨的一個問題就是演出場地。大部分都是在露天的操場上，這樣就會導致演出的質量和時間都會受到天氣的影響。也不能提供基本的音樂設備如鋼琴、音響之類的。在音樂的課堂上更是需要依靠設備來呈現給學生們，比如在我們大學每個教室都會有一架鋼琴和一個投屏器，光靠老師在課堂上教授高雅的音樂藝術是很難講的清楚的。必須要較好的教學設備讓學生們切實感受，才能讓學生們用聽覺和視覺來感受、審視藝術。

3.高雅藝術進小學的建議與對策

要解決“高雅藝術進小學”中存在的問題，我們就要從多方面來思考問題，用不同的角度和觀念來看待高雅藝術進小學，可以從下面幾個方面考慮：

3.1長期堅持，大力宣傳。

根據訪問和調查，學生們都希望學校能夠更經常性，有目的，有計劃地將高雅藝術文化引進中小學校園。但要將高雅藝術引進小學長期化，普及化就應該用學生喜愛的方式進行宣傳和教育，讓學生們在欣賞高雅藝術的的過程中加深對高雅藝術的認識和理解，以此來推動高雅藝術在小學中的普及和推廣。

3.2高度重視，提高認識。

高雅藝術對于小學教育所起到的作用是毋庸置疑的，最主要的是需要我們重視起來和行動起來。高雅藝術進小學應當得到學校和社會的重視，學校應該積極舉辦高雅藝術進小學校園活動。大部分老師只是在音樂的課堂上教授學生們比較流行的音樂歌曲，這樣雖然能夠提高孩子們的學習興趣，但是學到的卻是表面的東西，我們更應該重視的是高雅藝術對于孩子們的審美能力，音樂聽辨能力，以及思想道德建設的正面作用。

3.3加大投資，加強建設。

想要促進高雅藝術進小學活動有效的進行，就需要學校、社會、政府等方面的大力支持。因為要加強藝術場地的建設，設備的購置和更新等。都需要大量的資金，讓高雅藝術進小學舉辦的活動不再受到其它場地設備等的影響。讓藝術教育不再因為缺錢和設備而影響教學。可以引進社會的力量進行合作舉辦活動，這將起到一舉兩得的作用，一方面是推動了高雅藝術進小學校園的傳播。二是增強了社會合作，減少了資金壓力。擴大這個活動在社會上的影響力，號召大家積極配合高雅藝術進入小學。

3.4加強課堂改革和高雅藝術活動的聯系

隨著藝術教育的發展，課堂改革也隨之而來。小學的課堂藝術教育大部分都是簡簡單單的歌曲教唱教學，這樣就會讓音樂的教學課堂比較死板和枯燥，學生就會比較的被動學習老師教的知識，缺乏了學生自己本身的思考和欣賞。這樣不僅影響到音樂藝術教育促進美育的效果，還會制約小學音樂課堂的改革和發育。所以音樂的教育應該重視藝術活動和課堂改革的聯系，要鼓勵學生積極參加各種關于音樂藝術實踐的活動。

4.高雅藝術進小學的未來發展

如今高雅藝術進小學已經成為了為學校營造健康的校園氛圍，豐富學生知識，人文內涵，讓青年的學子接觸優秀的文化，提高學生思想的有效途徑。如今高雅藝術進入小學還屬于初級階段，只要我們不斷的堅持和完善，制定計劃將高雅藝術有條有理的推進全國各地的小學，相信不久的將來我們可以看到高雅藝術對于全國小學生學習能力、思想、技能的提升都有著不可替代的作用。學校的文化氛圍也會很充滿著藝術文化氣息所以將高雅藝術進小學是一件非常重要的事，它不僅能發揮藝術本身的能力還能夠與其他學科起到相輔相成的關系。

參考文獻

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基金項目：2019年湖北省大學生創新創業訓練項目，編號：S201910513030

作者簡介：鐘煒（1995～），男，江西贛州人，湖北師范大學音樂學院在讀學生，研究方向為作曲理論。