戲劇表演中觀演雙方的互動及節奏的把握研究

摘要：戲劇表演中觀演雙方的互動與節奏把握直接影響戲劇演出效果，兩者存在相互制約與相輔相成的關系，節奏控制著表演者動作，而表演者通過節奏控制著觀眾的情緒。在戲劇表演中要想更好地呈現作品情感內涵與人文主義精神，帶動觀眾情感共鳴，掌握有效互動與節奏把控方法顯得尤為重要。

關鍵詞：戲劇表演 觀演雙方 互動 節奏把握

戲劇表演是指演員通過動作與舞蹈等形式達到敘事效果。為滿足大眾精神需求，戲劇舞臺表演藝術實現了復蘇，但影響戲劇表演效果的因素較多，而觀演雙方互動節奏是決定性要素。觀眾賦予了戲劇表演藝術發展更多的支持與活力，是戲劇性藝術創作的關鍵因素。而演員只有通過節奏控制帶動觀眾進入催眠狀態，才能達到預期表演效果，這也是表演者應當注意的。

一、戲劇表演中的觀演互動

戲劇表演從以往表演者對觀眾單向傳遞情感，逐步向觀演雙方互動的態勢發生轉變，觀眾不再被動接受信息，逐步成為主動接收與發送信息者，無形中賦予了戲劇表演更多時代特征與人文性特征。觀眾在觀演互動中的主體地位提升，不再是以往的單方觀賞。戲劇表演中的觀演互動不能忽視群眾觀看這一集體行為的推動影響，也體現出了觀眾與表演者之間的密切關系。戲劇表演的三角反應直接影響表演預期效果，其中觀眾對表演的共同感受因素起到促進作用。三角反應關系如下所示：一是觀眾給表演者的反應，觀眾給演員表演的哭泣與鼓掌等反饋信息，直接影響演員表演信心，也會直接影響表演效果。二是觀眾對空間的反饋。觀眾對空間的反饋也會影響整體表演效果，尤其是在較大的表演空間中，有較少數量的群眾觀看，會直接影響演員心情與表現效果。三是觀眾之間的反饋。觀眾在觀看時出現的鼓掌與哭泣等行為都是不自主的，也是觀眾情感處于催眠狀態的重要體現。注重行為對其他觀眾有帶動的作用，對集體觀眾情感有渲染作用，最終形成情緒匯合。觀眾與演員間是相輔相成的關系，好的表演讓人無意識地贊同鼓掌，這種行為給演員帶來了表演動力，最終形成良性循環。[1]

二、戲劇表演節奏的把握

影響戲劇表演效果的因素較多，除觀演雙方的互動外，也受互動節奏等因素的影響。在互動節奏把控上應當注意以下兩點。

（一）觀眾情緒對表演節奏的反饋

觀眾的反應是對演員表演效果最直接的反饋，演員需要根據觀眾情緒，對演出節奏做出適當的調整，當觀眾情緒處于高漲狀態時，應當給觀眾充分反應的時間，不能在觀眾鼓掌或哄笑等聲音中搶演唱節奏，避免給觀眾錯失表演觀看機會的心理。當觀眾情緒低落時，應當多用熱情的表演方式，帶動觀眾情緒自然過渡，使其跟上自己的表演進度。為了讓觀眾不處于悲傷情緒中，應當迅速地完成幽默與哀傷之間的轉換，具備觀眾情緒反饋把控的能力，但不能因過度幽默弱化了所表演人物的悲劇色彩，淡化了整體表演的悲情基調。要帶動觀眾透過表演現象看到本質內涵，而不是沉溺在單純的喜怒哀樂情緒中。帶動觀眾理性思考才是戲劇表現的本真追求。[2]

（二）觀演互動中的節奏調節

演員與觀眾的傾訴依賴是相互的，應當合理控制互動節奏，確保最佳的情感共鳴與傾訴反差。演員需要及時調整自己的情緒，明確將觀眾情緒與思維帶動到劇情的具體方向及目的等，確保觀眾能夠跟著演員表演思路走，從而確保最佳的演出效果。觀眾對表演效果有著個人化的思考與體驗，演員在引導觀眾思維情緒時，不能忽視對注意力不集中或疲倦等類型觀眾的有效引導，應當通過表演方式或風格等方面的調節，將關注思維與注意力等引向劇情所需要的引導方向，雖然這種引導會與觀眾期待或判斷等出現一定的反差，但應當注意到觀演互動引導并不是對觀眾審美與趣味的一味迎合，而是為了突顯戲劇表演的藝術性與表現性。在戲劇表演中適當地展開話題討論，能夠提高觀眾參與積極性，演員對觀眾討論的方向與情緒等進行引導，或是故意在觀眾中安插演員，通過指向性的互動實現觀演融為一體。為了激發觀眾參與表演的欲望，演員也會采取直接發問的形式，引得觀眾哄笑或反思，烘托了劇場氛圍，渲染了表演情境，提高了表演完整性與真實性。同時這種深入的互動對演員掌控現場表演節奏提出了更高的要求，表演者在情緒調動與節奏調節中都要做到有的放矢，避免出現適得其反的引導效果。[3]

三、結語

在戲劇表演中要求表演者充分了解觀眾情緒與趣味需求等審美特征，根據觀眾反應靈活轉變表演形式，有效傳遞演員傾訴信息與情緒能量等，以盡快實現價值輸出等表演目的。觀眾情緒引導與現場表演節奏掌控對表演者的能力要求較高，表演者應當處于放松的表演狀態，善于觀察觀眾反應，不斷豐富自身的表演經驗，潛移默化地提高掌控現場的能力。

參考文獻：

[1]劉柳.當代戲劇表演藝術中“互動”的魅力分析——兼論《戲劇表演藝術》[J].染整技術，2018（10）.

[2]邵宇.淺析當代戲劇表演藝術中“互動”的魅力[J].大眾文藝，2018（19）.

[3]向群.戲劇表演藝術對音樂舞臺表演的影響研究[J].當代音樂，2017（21）.

（作者簡介：舒泊寧，男，碩士研究生，北華大學師范分院，講師，研究方向：戲劇與影視）（責任編輯 劉月嬌）