高校鋼琴教育與德育教學有機結合的相關研究

徐劍

摘 要 高校鋼琴教育與德育教育的結合是教學發展的需要，也是現如今社會對綜合型人才培養的需要。在鋼琴的教學中貫徹德育教育對學生素質的提高將是大有裨益的，而不僅僅是鋼琴技能的提升。

關鍵詞 高校鋼琴教育 德育教學 結合

中圖分類號：J624文獻標識碼：A

鋼琴教育是開展德育的重要平臺，鋼琴教育可以有效的陶冶大學生的思想情況，教師應當挖掘鋼琴教育中的德育因素，提高思想引導有效性。

1背景介紹

當一個學生剛剛進入新的校園開始，學校就會要求我們成為德智體美勞全面發展的好學生，以滿足社會的需要，進入高校之后，我們依然提倡德治教育工作，在思想道德修養課上，我們也一直在強調德的重要性。不管怎么樣，總的來說，品德道德的提升，是必要而且必須的工作，值得一提的是，道德水準的提高不是一天就能完成的，需要長期的努力與堅持，而且也應該體現在學習生活日常的方方面面，筆者在鋼琴教學的過程中也深刻認識到，二者是可以相互融合的，而且非常有融合的必要，所以筆者會談論高校鋼琴教育德育教育的有機融合問題，希望能打到不僅提高學生鋼琴基礎水平和技能，也可以在無形之中提升學生的道德水準，成為一個德智體美勞，懂技術也有素質的綜合型人才。

2高校鋼琴教育中德育教學的缺失

不尊重學生的心理發展規律，不注意學生的個人感情流露完全，采用填充式的教學方式來教授學生練習鋼琴的相關技巧，是高校鋼琴教育中的普遍現象，這會使得學生在技能掌握上有所不足，更為嚴重的是造成了道德上的缺失，有時候甚至會出現害怕困難的狀態，最終很大程度上使得他們的實際水平和能力的提升和發展受到限制，從以下幾個方面，我們可以看出鋼琴教學過程中德育教學的缺失，第一是不顧學生的感情和態度因素，不考慮學生的心理變化，循規蹈矩的教學體制，甚至我們很少一部分的教師的教學思想，甚至停留在陳舊的階段，緊緊把自己看成是知識的傳授者，而非將道德教育灌輸其中，將學生看成是單純的知識的接受者，而非看做未來的接班人，可以說，課堂的教學毫無生氣可言，更別說學生的德育的培養了，他們所忽視的，正是學生在學習生活過程中應該有的情感的學習和態度上的親近感。第二就是忽視德育知識的具體運用，俗話說理論聯系實際，即使課堂上有德育教育，也僅僅停留在課本上，而非在實踐中得到升華與感悟，已知道德知識轉化為道德行為的過程，相當的漫長，但是老師的日常的引導也是非常關鍵的，這對于道德知識轉化為道德行為是有利的，從實際的教學情況上來看，學校和老師大多數時候其實以考試為導向來教學的，也就是說，學生一般有應試的心理，而非真正學習道德知識并轉化運用。

3高校鋼琴教育與德育教育的結合

將高校鋼琴教育，德育教育相結合是一項系統而全面的工程，將系統中的多個元素分解來分析，最終達到整體工程的完善與構建，促使道德教育和鋼琴教育的良好提升和綜合技能水平的提高。為此，筆者認為應該具體做好以下幾個方面的工作開展，第一，創新傳統的教育模式，使得學生樹立正確的價值觀念，眾所周知，價值觀在人生觀之中起著非常重要的指導性作用，即使我們有時候根本注意不到他的存在或者它的重要性，但是它確確實實在日常生活中發揮的作用，定格著人生的目標方向與動力，它的作用是不可忽視的，所以在教授鋼琴課程的同時，就應該注重培養學生的正確的人生觀，鋼琴教育眾所周知，是一個比較艱難的過程，如果沒有正確的人生觀，價值觀沒有堅定的意志力和正確的人生方向是無法練就過硬的鋼琴技術的。所以我認為首先就是應該從思想上，也就是從價值觀，人生觀上幫助學生度過難關，讓學生更好地掌握鋼琴技術，進而進入更深層次的領域。第二就是要注重培養學生的良好的生活習慣和隨機應變的能力，鋼琴的學習和練習是一個長期的，艱苦的，枯燥的過程，如果缺乏毅力，定力總是懶散懶惰，就不能在此方向上有所成就，老師作為引導者，在其中依然可以發揮較大的作用，老師，可以用理解的態度來體諒學生的難處，畢竟他們是很有活力的群體，好動，偶爾懶散也是非常正常的現象，所以教師應該準確的把控學生的心理狀態，培養他們堅韌頑強的個性。另一方面，當然就是要注重培養他們的靈活性了，因為鋼琴的演奏并不是獨立的活動，他需要眾多觀眾的參與，所以學生在練就鋼琴技術的同時，還應該注重靈活多變的能力，即使在大眾場合也能靈活應對各種情況，正如電影爆裂鼓手表現的那樣，男主角在，臨場狀態下發揮了最搶眼的表現。第三就是要深化學生對作品本身的理解，培養學生的個人氣質。每一個藝術作品的產生，都是選用一種特殊的情感的表達方式，如果學生能夠準確理解作品的內涵，那么將非常有助于他們后續的學習演奏，以及模仿甚至重新創作，所以在教授鋼琴之前，學生應該注重理論知識的學習，在具體聯系鋼琴之前，教師也應該幫助學生最大的理解作品的內涵，深刻把握住作品的情感脈絡，最終成為作品的主宰者，創新者，成功的駕馭作品，同時創新作品，在其中學生對自我形象也會有很大的轉變和提升，這對于他們的演出是非常有益的，讓他們能夠感受到樂曲中的魅力所在。總而言之，言而總之，在鋼琴課程的學習中融入德育教學，不僅是必須的，而且是必要的，因為兩者有著良好的互補互助功能，如果學生能夠將兩者的學習深刻融合起來，學生將會得到更高一層的進步，這對于他們未來的發展是非常有益的。

4結論

實現高校鋼琴教育與德育教育的結合，還要從大學生的思想需要出發，借助豐富有趣的鋼琴課堂活動，全面加強對大學生的思想道德引導。

參考文獻

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