廣西高職院校學生網(wǎng)絡成癮的危害及校園應對措施研究

柳英成

摘 要 在當今這個信息時代大學生通過網(wǎng)絡獲取最新信息和知識，更深層次地拓展了視野、豐富了知識面。大學生通過網(wǎng)絡渠道，擴大人際交流和享受到了更為多姿多彩的網(wǎng)絡娛樂生活。然而，網(wǎng)絡虛擬世界也是一把“雙刃劍”，其弊端就是部分大學生沉溺其中難以自拔，給個人、家庭、學校甚至社會帶來消極的影響，甚至是危害。

關鍵詞 高職院校 網(wǎng)絡成癮 危害 措施

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

1廣西高職院校大學生網(wǎng)絡成癮的危害分析

1.1網(wǎng)絡成癮損害學生身體健康，阻礙正常學業(yè)發(fā)展

學生長時間上網(wǎng)，首當其沖對身體健康造成嚴重的影響。廣西高職院校部分學生長期沉迷于網(wǎng)絡，熱衷玩網(wǎng)絡游戲或追劇、瀏覽網(wǎng)頁、刷朋友圈等，長時間注視屏幕容易造成眼睛疲勞，視力嚴重下降;其次習慣熬夜上網(wǎng)，睡眠不足容易引發(fā)生物鐘紊亂，必然致使身體免疫力下降;最后長期坐臥，缺少戶外運動，導致身體多處關節(jié)疼痛不適，嚴重者則精神萎靡不振。這種“亞健康”狀態(tài)必然影響正常的學習生活，嚴重阻礙了學業(yè)正常發(fā)展，對學校的管理工作造成極大沖擊，是當前學校必須高度重視的一個極具挑戰(zhàn)性且亟待解決的問題。

1.2網(wǎng)絡成癮損害學生心理健康，阻礙健全心智發(fā)展

鑒于高職學生涉世未深，對于復雜紛繁的世界是非判別的能力稍顯不足，部分學生較容易深陷虛擬網(wǎng)絡世界，難以克制。筆者發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡成癮對學生心理造成的負面影響，集中體現(xiàn)在兩方面：其一，嚴重影響學生人際交往能力的培養(yǎng)，極易形成封閉孤僻的性格。其二，網(wǎng)絡成癮嚴重影響學生智力的發(fā)展，長期上網(wǎng)腦力過度消耗，從而誘發(fā)如思維遲緩、記憶力下降等問題。長期以往將嚴重損害學生智力發(fā)展和心理健康。

1.3網(wǎng)絡成癮損害學生思想健康，阻礙健康觀念發(fā)展

網(wǎng)絡信息浩瀚如海，勢必良莠不齊。網(wǎng)絡危害其中一個重要因素就是充斥著某些垃圾信息和陷阱，這有可能致使學生思想道德和社會責任感弱化，嚴重者面臨心靈扭曲，甚至存在誘發(fā)學生網(wǎng)絡犯罪的潛在風險。虛擬網(wǎng)絡世界，尤其是網(wǎng)絡游戲可以給學生帶來成就感和榮譽感，長時間沉溺其中，不但容易玩物喪志，亦會對正處于人生觀、世界觀和價值觀形成期的大學生產(chǎn)生誤導，一旦錯誤的價值觀念產(chǎn)生，必將損害學生思想健康的成長。

2廣西高職院校大學生網(wǎng)絡成癮的校園應對措施探析

2.1加強學生日常管理工作，養(yǎng)成良好習慣

廣西高職院校部分學生基礎知識相對薄弱，較難自我管理學習時間和克服學習上的困難，從而容易產(chǎn)生厭學情緒，把網(wǎng)絡世界視為避難所，追求精神上的滿足和慰藉。如何解決這個迫在眉睫的問題，需要從多方面進行探究。首先，學校應不斷加強學生日常管理工作，規(guī)范學生行為，幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣，端正學生的生活學習態(tài)度。其次，學校應加強網(wǎng)絡行為規(guī)范教育。如把網(wǎng)絡行為規(guī)范教育作為一門必修課程，積極走入課堂;鼓勵學生學習和討論、或是定期舉辦專題講座宣傳相關知識，培養(yǎng)學生良好的認知能力，從而規(guī)避陷入網(wǎng)絡成癮的陷阱，遠離網(wǎng)癮侵害。最后，學校可針對學生的興趣特點，舉辦形式多樣的計算機技能競賽。如網(wǎng)頁設計、多媒體課件設計、動漫設計等，協(xié)助學生樹立合理正確使用網(wǎng)絡的觀念。

2.2加強學生心理疏導工作，打造健全人格

學校應加強學生心理疏導工作，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題。首先，關愛學生，以學生為本。學校應不斷繼續(xù)加強和提升課任教師、輔導員和班主任的師德素養(yǎng)，做到真切關愛學生，善于換位思考，加強與學生的溝通工作，及時把學生消極情緒扼殺于萌芽狀態(tài)，有效疏導學生心理和情緒問題。其次，大膽創(chuàng)新、靈活互動。學校可以建立心理咨詢站和思想政治工作信息數(shù)據(jù)庫，在網(wǎng)上開展心理咨詢，更好地為學生服務。最后，營造和諧友愛、溫暖互助的宿舍文化氛圍，用關愛的力量感化和引導網(wǎng)癮的同學，培養(yǎng)其對生活學習的自信心，幫助其克服生活與學習的困難，助力健全人格的發(fā)展。

2.3加強學生思想教育工作，塑造健康觀念

學校應加強學生思想教育工作，幫助學生，尤其是網(wǎng)絡成癮的學生塑造健康觀念。首先，學校可以結合學生的興趣愛好建設校園主網(wǎng)站、有特色的校園思想政治教育網(wǎng)站以及優(yōu)秀教師和學生創(chuàng)辦的個人網(wǎng)頁和博客等，并鼓勵學生積極參與，從而循序漸進的對學生如何正確使用網(wǎng)絡進行引導。其次，學校可通過開展豐富的科技、文娛等校園文化活動，吸引學生走出宿舍，克服“宅”的惰性，參與到集體生活學習之中，展示自我，與同學老師建立互信和人際交往關系，逐步找回自信，建立健康積極的學習和生活觀念。最后，德育課是對學生進行思想政治教育的主要渠道。教師應能在德育課堂上熟練通過運用多媒體、網(wǎng)絡對學生進行思想政治的教育，同時要對傳統(tǒng)思政課堂教育內容和形式進行創(chuàng)新和延伸。

3結語

網(wǎng)絡成癮是網(wǎng)絡時代一個不可回避的問題，廣西高職院校已經(jīng)高度重視該問題。時代在進步，無需談網(wǎng)色變，深挖網(wǎng)絡成癮背后深層次的原因，對癥下藥，積極引導疏通，才是良策。學校應堅持以學生為主體的理念，大膽創(chuàng)新，真切關愛學生的生理和心理的發(fā)展，才能讓學生健康順利的成長，最終為社會輸送新時代合格人才。

參考文獻

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