高職院校共享型專業教學資源庫建設核心問題研究

胡延華

摘 要 本文在總結共享型專業教學資源庫示范項目建設經驗的基礎上，總結出共享型專業教學資源庫建設中需要解決的幾個核心問題，并在文中針對這些問題提出一些解決措施，希望能夠提升高職院校共享型專業教學資源庫建設效率。

關鍵詞 高職院校 共享型 專業教學資源庫建設 核心問題

0引言

信息技術的快速發展給高校的教育教學帶來新的機遇和挑戰，《國家教育事業十三五”規劃》提出，全力推動信息技術與教育教學深度融合，提升教育服務質量。建設共享型教學資源庫是實現教育信息化的重要途徑，對促進教育資源共享、推動傳統教育觀念及教學方法的改革、提升教育教學效果具有不可替代的作用。

1共享型專業教學資源庫當前存在的問題

1.1平臺資源內容匱乏，教學模式未與時俱進

首先，共享型專業教學資源庫建設過程中對平臺庫建設的重視高于庫內資源的建設，導致共享平臺中資料資源種類少、標準不統一、庫內資源建設滯后等問題。而庫內資源建設、搜集是共享型專業教學資源庫建設的根基，建設不好將影響整個平臺的功能效用。其次，共享型專業教學資源是一種新型的高科技技術成果平臺，需要配套的教學觀念和模式來進行資源推廣和應用。但是當前高職院校中，教師教學觀念、方法未及時隨著平臺建設要求發生轉變，不利于資源共享工作的宣傳。

1.2平臺內部資料標準不一、功能缺乏，出現兼容性問題

首先，共享型專業教學資源庫建設由學校、企業等多方共同完成，內部資源和建設過程同時需要很多單位的配合、支持，而這些單位資料日常使用的文本類型、格式及內容規范等都不盡相同，導致系統建設中資料類型、文本格式及內容規范種類的多樣性進而引發資料標準及不同建設部門資料庫功能不統一的問題。其次，系統平臺資源來源廣、覆蓋范圍廣，加上使用平臺的用戶多，查閱信息終端多，使得資源庫使用過程中存在網絡結構及協議不統一、不匹配的問題，影響資源共享效果。最后，共享型專業教學資源庫系統屬于高校中的一部分，原則上應該實現與高校內部其他網絡教學平臺的數據共享，提升教學效率。但是實際建設過程中不同的平臺建設往往是獨立進行的，要想實現不同平臺的資源共享，面臨著系統數據接口兼容及登陸認證等諸多問題。

1.3存在多種安全隱患問題

共享型專業教學資源庫屬于信息化教學資源中的一種，共享過程需要通過網絡實現。而使用網絡資源的人很多，且網絡使用門檻又很低，所以系統平臺應用過程中可能因為人為惡意破壞攻擊或者無意識失誤操作造成資源平臺庫破壞。于此同時，資源庫平臺系統技術不夠成熟，應用時間短、實踐過程短，系統內部的操作系統、軟件等可能面臨著未發現的漏洞問題，給系統造成一定的安全隱患。

2共享型專業教學資源庫建設建議

2.1重視共享型專業教學資源庫內資源的建設

首先，高職院校的共享型專業教學資源庫建設不能完全按照普通高校的模式和思路來，建設過程中，尤其要注意開發符合高職特點的功能平臺，特別強調的是內部應用資料教材選用必須符合高職教學培訓需求。其次，不斷完善庫內教育資源。對教育資源的要求是正確、豐富，因此必須充分利用多方參與的資源契機，尤其是企業資源，使學生學習內容更符合企業要求。而資源庫資源也不能是一成不變的，要隨著新發現、新需求的變化來不斷完善和更新，保證滿足教學教育需求。最后，在資源建設的同時組織相關教師、學生進行專項培訓，提升其對資源庫的認知，促進教師教學模式和方法的改變，保證與資源庫需求的匹配性，使其發揮出最大的作用。

2.2重視共享型專業教學資源庫的功能設計

共享型專業教學資源庫建設的主要目的是整合不同的資源來實現資源共享，提高高職學校學生的教學效果。首先，功能設計齊全。基本功能包括方便用戶分類保存和查找的資源分庫保存和檢索功能、滿足用戶隨時隨地瀏覽下載資源的共享功能、給資源提供者及使用者進行網絡交流的WEB集成功能、與其他網絡論壇及郵件等系統進行連接方便離線交流的網上交流功能、可以與校內其他多媒體信息庫進行資源共享交流的自主學習功能。特別要指出的是這些功能的實現離不開標準規范的應用，要保證共享型專業教學資源庫需要符合有關標準。其次，目前庫內資源面臨的一個重要問題就是資源文本格式、內容規范不一致，因此系統建設時需要進行市場調研、多方溝通，推敲、發現其他單位建設中存在的問題，并加以解決。例如解決文本規范不一致的問題，就可以成立專門的聯絡部門，多方溝通規定格式、創建新的文本格式轉化軟件、規范標準共享等方法，提升內容建設的統一性，實現資源真正共享的目的。最后，建設過程中考慮與其他網絡課程平臺及qq等網絡社交平臺、學校的人事科研系統等相關平臺的統一和互聯問題，使其發揮最大功效。

2.3采取可靠手段，預防安全問題發生

首先，為了防止外來不法分子入侵系統，加強用戶的登錄權限管理，對資源的開放性、開放地點等進行限制。同時開發利用可靠的網絡安全軟件及設備來對系統進行保護，實行校內及校外登錄的雙重管理標準，保證系統安全。其次，為了防止學員或資源分享單位人員操作失誤造成的文件丟失、亂碼等問題的出現，設置系統備份、恢復等功能，以防數據丟失。

3結束語

共享型專業教學資源庫建設目的是為高職院校人才培養搭建的公共教學資源平臺。但是平臺建設中還存在很多的問題，需要建設單位高度重視，采取科學合理的措施去避免問題的發生，提升資源庫的效用。

參考文獻

[1] 蔣夢琪.高等職業教育專業教學資源庫研究[D].上海：華東師范大學，2017.

[2] 劉凱莉.高職院校專業教學資源開發現狀與對策研究[D].南京：南京師范大學，2017.