示范輻射 引領發展

丁武營

中原名師培育工程實施以來，得到了全省各級教育行政部門的大力支持。為展示中原名師培育工程成果，為教師隊伍建設和教育教學質量提高提供智力支持，2019年，河南省教育廳中原名師培育工程項目辦公室組織開展了“豫見名師：中原名師全省公益巡講”活動。

公益巡講活動在13個地市陸續開展，有1萬多名教師通過集中研修和網上同步直播的方式參與了這項活動。接下來，巡講活動將繼續開展，走進更多地市，繼續發揮中原名師的示范引領和輻射帶動作用，助推河南教育整體崛起。

“到了我們回報的時候了”

“公益巡講是每一位中原名師應盡的責任和擔當?！边@是許多中原名師在巡講中經常提到的一句話。

自2013年省教育廳實施中原名師培育工程以來，從系統的政策設計到全面的條件保障，都為中原名師提供了很大的發展平臺和成長空間。巡講時，各地教育局的同志紛紛表示：“中原名師是成長中的豫派教育家，是中原教育崛起的領軍團隊，是我省給予中小學教師最高級別的專業稱號。這個稱號意味著杰出和卓越，代表了才華和實力，是河南教師隊伍的形象大使，是河南教育的亮麗名片，是一線教師的榜樣。”

中原名師的專業水平受到各地教育人的歡迎，不管到哪里，原本定好的會場總需要不停地增添桌椅，來滿足更多教師的學習熱情。“有人說努力成為中原名師，相當于攻讀碩士或博士學位。今天，我除了學習他們的專業知識，還領略了他們授課的風采。期盼在不久的將來，我也能成為他們中的一員。”每次活動結束后，主辦方都會收到此類留言。

帶著這樣的教育情懷，一支支中原名師團隊在工作繁忙的情況下，抽時間積極調課、備課，盡量按當地教育局安排好的時間提前協調手頭的工作?！笆〗逃龔d已經培育了我們七八年，到了我們回報的時候了。只要工作需要，我們一定全力以赴，與大家分享我們的成長。同時，在與同行的分享交流中，我們也可以學到很多知識。在河南教育這一方沃土里，有許多優秀的教育工作者在默默地奉獻著，他們也是我們學習的榜樣。”在巡講過程中，不少中原名師表達了這樣的心聲。

“訂單式”課程，精準服務師生

“豫見名師：中原名師全省公益巡講”活動啟動以來，各地教育局積極參與，按照巡講課程申報表，結合當地實際需求，選擇自己所需要的學段、學科和相關主題進行申報。目前開展的13場活動中，幼兒園、小學、初中、高中各個學段已經得到全面覆蓋。小學語文、數學，中學語文、數學、物理，高中語文、數學、英語學科根據不同地方的需求進行了“訂單式”“點單式”的精準研修。

在研修形式上，除了專題講座，大家更多地圍繞某一個課型或者某一類問題進行集中授課或者研討。如針對許昌市教育局的需求，中原名師周楓琳、鄭美玲圍繞“統編教材到底應該怎么教”與當地教師進行了分享;針對駐馬店市教體局的需求，中原名師彎麗君、李阿慧圍繞“幼兒園游戲化教學與創設”進行探討;針對三門峽市教育局的需求，中原名師趙小強、陳立爭圍繞高考數學的重難點和當地教師進行了交流;等等。

接到每個地方的申報需求后，每一位中原名師都竭盡全力，根據當地教學的進度精心備出一節公開課，讓整個活動更接地氣。在南陽，為了能讓每位教師和在場的孩子感知教學的流程，中原名師徐艷霞、謝瑞莉團隊備課到深夜，反復討論每一個教學環節;在鄭東新區，中原名師劉忠偉、宋君應當地教師的需求，臨時增加了一節現場觀摩課;在羅山，中原名師王紅奎、曹俊新攜帶兩大箱物理器材到現場，為的是讓每一個孩子都能參與實驗。此外，一些出了自己專著的中原名師，還不辭辛苦，帶來沉甸甸的新書，贈送給現場的教師。

送課還要“種課”，讓影響力生根發芽

“和課堂教學有關的內容讓人耳目一新，收獲太多了，真心希望這樣接地氣的活動多多舉辦！”

“對于我這樣沒有太多教學經驗的教師來說，中原名師的巡講無疑給了我一束光，照亮我前進的路，讓我更加關注學生，對上課也增加了信心?！?/p>

“在家門口就可以享受到如此豐盛的精神大餐，真的是太難得了！”

…………

從聽課教師的反饋中可以看出，中原名師團隊播下的種子，正在各地生根發芽。在濟源，在汝州，在鹿邑，在偃師……隨著公益巡講活動的廣泛開展，各地市也在籌備成立各個學科的學習共同體，邀請中原名師進行“手把手”“一對一”的指導。正如鄧州市教體局副局長曾慶恩說的那樣：“近年來，我們在深化課程改革、落實高效課堂的實施過程中，雖然取得了一些成績，但我們迫切需要解決課堂教學中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示范和引領。這次活動可謂雪中送炭，公益巡講對實現城鄉教育資源互補、增進城鄉教師相互學習和借鑒、切實提高教師教研專業水平、促進基礎教育均衡發展具有重要意義?！?/p>

在公益巡講活動啟動儀式上，筆者告訴大家：“中原名師是河南省教育廳培育的高端教育人才，中原名師全省公益巡講活動是一個標志性的事件。這樣大規模的學科引領在全省尚屬首次，必將對河南教育產生積極的影響，豫派實踐型教育家群體在河南正在發揮越來越大的作用?！?/p>

“我感覺此次公益巡講將會產生‘裂變效應，猶如數學實踐活動‘打電話，用時短，效果佳，還全部免費。聚是一團火，散是滿天星。如果公益巡講是圓心的話，其影響會輻射到全省的每個角落?！被h教研室教研員趙永淑感慨地說。

巡講活動的組織實施單位是河南耘道教育智庫和河南明師成長教育科技研究院，他們在繼續做好專家聘請和課程計劃安排的同時，將加大直播力度?！逗幽辖逃冯s志作為活動的媒體支持單位，也發揮了教育主流媒體的鼓勁助力作用，讓中原名師的影響力與日俱增、生根發芽。

（責 編 莫 荻）