高校財務績效考核體系構建分析

張艷 徐琴 王姍姍

摘 要：本文以高等院校的績效考核工作開展作為主要研究對象，根據高校的教學特點進行分析，充分引用主元算法進行績效指標校驗，總結歸納出相應的績效考核體系創建策略措施，更好地推進我國高等院校的綜合發展進程。

關鍵詞：高等院校;績效考核體系;主元算法

一、高等院校財務績效考核綜合內容論述

對于高校財務管理工作開展本身具有極強的差異化特點，造成該現象出現的主要原因是高等院校本身作為非營利性組織，與運營活動開展的實際目標相關聯。隨著高等院校教學體系進行改革優化，教學內容持續增加，教學規模也在進一步擴大，在很大程度上對財務績效管理要求有所提高。也就是說，對于高等院校的財務管理工作開展，必須注重實踐性得特點，應用科學合理的績效考核指標，有效提升財務管理工作綜合質量，更好地推進高等院校的教學發展。在當下，我國高等院校財務績效管理工作進行深入探究，相關績效考核體系存在一定的局限性，涵蓋內容不夠全面，細節化問題缺乏完善優化，從而致使高等院校財務績效管理工作開展的整體效果。在當下我國教育改革進程中，賦予高校財務績效管理工作的多元化開展的，為更好地改善當前高等院校財務績效管理工作存在的局限性，必須充分應用規范化、標準化的制度規則體系進行約束。通過深入探究當前高校財務績效考核體系存在的差異化特點，了解目前高校績效考核工作開展存在的弊端，實現高質量的財務績效考核體系建立。

二、高校財務績效考核體系建立的必要性

1.高校自身可持續發展的需要

為更好地推進高等院校獲取持續有效的發展，時刻關注高校財務績效考核作用發揮，應用專業化的實際工作開展經驗積累，建立創新性財務績效考核體系，持續提升高校財務績效考核質量。高校財務績效考核本身涵蓋的內容較多，涉及的相關工作流程需要滿足順序性、系統化的要求，需要借助科學規范的績效考核指標完成高校教職員工的評估管理。高等院校培育綜合性人才教育觀念逐步深入，高等院校的教學規模和招生數量都有顯著提升，財務績效考核管理相應獲得了重視。由此，從根本上有效提升高等院校可持續發展的綜合速率，教師員工的績效考核管理已經成為需要重點關注的重點內容。

2.高校適應新形勢的必然要求

隨著人才競爭更為激烈，高等院校對于財務管理工作開展更為貼合績效考核機制改革的全新要求，從而進一步推進高等院校教學質量提升，促使相關教育工作狀態顯現出更為創新性的特點。隨著科學技術發展水平的逐步提高，對于我國高等院校的財務績效考核管理進行分析，可以看出，為更好貼合當前時代的核心發展需要，高等院校必須建立財務績效考核體系，采用科學合理的績效考核方式落實高校財務管理的評價工作，按照正確的路徑指引高等院校的相關財務行為。由此，有助于實現高等院校的財務績效考核管理工作的優化完善，貼合宏觀教育環境的發展要求。

三、創設高校財務績效考核體系的工作指引

1.順應高校財務績效考核的特點

我國高等院校必須從轉變陳舊的財務績效考核模式作為績效考核體系創建的切入點，進一步推進高校教育管理科學化的改革進程。高校作為非營利性的教育組織機構，本身的財務管理工作開展具有特殊性，與傳統公司企業的財務管理工作開展有明顯的不同。具體而言，高校財務績效管理工作開展需要應用標準的制度規范以及一致的考核內容，需要設立高校財務績效考核框架體系，確保高校財務管理工作的正常運行。對于高等院校的財務數據獲取，大多數情況下是通過查詢財務報表完成，相關財務數據內容按照統一的核算標準進行績效考核管理規劃。注重培育高等院校財務績效管理能力，確保高校在充分實現教學任務目標的同時，延伸相關教學實踐，更好展現高校財務績效考核框架體系的功能效用。對于高校財務績效考核框架體系來說，依據簡單明了的財務數據內容，完成精準的高校教育規劃。同時，高等院校財務績效考核體系具有較強的容納性，對于財務報表內容展現多樣化特點，滿足實際財務管理工作的統籌兼顧要求。與之相對應增添高校財務績效管理的職能，從而以多重角度推進考核進行，從根本實現提升高校的實際教學效率的發展目標。

2.財務運行績效指標

高等院校的財務管理工作從定義標準上具有特殊性，隨著高等院校的持續建設發展，相關資源逐步擴展，涵蓋的種類展現出多樣化特點。財務管理工作本身是組織機構的基礎性管理工作，對于非營利性質的高等院校來說，同樣占據著管理工作的重要位置。其中特別是對于財務績效考核管理來說，按照財務運行績效指標為核心，全面落實高等院校財務管理運行效果的評估判斷，更好衡量高校運營資金的周轉情況，提升相應的資金效用價值。也就是說，高校財務績效考核管理框架體系建立，必須重視財務運行績效指標的實際應用，完成高等院校財務管理能力水平的標準設定，更好驗證高校財務運營效果。財務運行績效指標涉及多層面的指標內容，不僅僅包含高校當前的運營效果判斷，同時包含高校今后持續發展動力供給的財務依據，可以作為全面判斷高校運營成果的復合指標。高校在擴張校園規模時，需要大量的工程建設資金投入，從而更好推動高等院校基礎設施建設，推動高等院校的教育事業發展，增強高效的資金運營能力。高校的財務運行績效考核指標中，自籌經費年增長率數據內容可以真實直觀地展現高等院校的資金籌措能力，保障我國高等院校教育工作順利開展。

3.財務發展潛力指標

高等院校需要對財務管理考核進行發展潛力指標設定，完成高效財務績效考核體系的優化完善，特別是對于高等院校的資產負債率等財務數據內容予以高標準要求。在高校財務管理實施階段，需要應用科學合理的財務績效考核體系，完成宏觀層面的高校發展潛力探究。隨著進一步剖析高校財務發展潛力衡量指標，選擇使用高校負債總額指標。對于高等院校在其運營發展的階段過程中，自身的負債金額或是資產負債率相對較高時，直觀表現為經費投入支出較多，對于高校今后的發展產生制約。所以，注重高等院校的財務績效考核體系建立，應用財務發展潛力指標劃分，完成高等院校發展潛力判斷，從而更好避免高等院校項目內的潛在資金流轉現象。逐步提升高等院校財務管理工作的效用價值，推進高等院校教育事業的穩步持續發展。除此之外，對于高校財務績效考核體系中，選擇性應用財務會計科目中的應收賬款以及流動資金的占比情況，了解高等院校的現金流狀況以及無形資產的變現能力，繼而充分展現出高等院校在財務管理層面的發展潛力。

4.財務綜合實力指標

對于當前高等院校財務績效考核體系的創設建立，需要注重財務管理以及學術管理兩個層面管理內容的融合性效果。隨著我國教育事業發展水平的持續顯著提高，高等院校的招生規模伴隨其建設規模相應有所擴大，注重高等院校財務績效考核體系的綜合實力指標應用，實現高校綜合教學價值培育，提升教育經費的綜合管理質量，從而加強高等院校財務管理工作開展的有序性。除此之外，對于高等院校的財務管理實踐來說，充分發揮高校的財務實力，深入探究高校財務的運轉狀況，激發高校財務的運用潛能，借助財務綜合能力指標予以全方位立體化的精準評估。財務綜合實力指標主要是高校自身的教學狀況以及人才培育能力為標準，從國家政府教育機構獲取的調撥資金能力。高等院校的財務管理工作開展的核心關鍵是確保籌措資金的高效率應用，展現高質量水平的教育資金價值。具體的內容為高等院校當前年度的資金收入總值，財務數據與高校財務綜合能力成正比。同時，在高校財務績效考核體系表現為財務工作質量水平的數字化評估，印證了年末高校資產總值判斷實際發展狀態。通過加強高等院校專業化的教學方法應用，促進高校績效考核管理工作的優化升級，呈現出精準化的財務考核體系特點，滿足當前的績效管理工作開展需要。

高等院校財務績效考核工作可以從根本上有效地優化高等院校財務管理工作，實現科學合理的教學資源配置。與此同時，對于高校教學規劃，增強高校學生人才培育的綜合能力，全面提升我國教育行業的整體質量水平都具有重要建設性指導意義。也就是說，高等院校財務管理工作開展必須加快績效考核體系建立，結合高等院校財務管理的基本特點，從而更好地提升高校教育水平，逐步提升高等院校對于綜合性人才培育的能力。

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（責任編輯：王文龍）